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文档简介

1、 习惯推进器1 习惯推进器1 一个鱼缸里有十条鱼，死了三条，还有几条金鱼？ 2 一个鱼缸里有十条鱼，2可能性： 1、养鱼的是一个细心的小男孩，他见死了三条鱼，便将它们捞出来，把那3条死鱼埋掉，这样鱼缸中就只剩下7条小鱼了。 2、养鱼的可能是一个粗心的青年人，死了3 条鱼，他也没在意，没把死掉的3条鱼埋掉，所以鱼缸里只剩下10 条鱼了。 3、养鱼的可能是个迷信的青年人，他见鱼缸里死了3 条鱼，便认为这个鱼缸风水不好，所以将活着的7条鱼捞出来，移到一个新的鱼缸里，这样旧的鱼缸就剩下3条鱼了。 4、养鱼的还可能是一个老人，他见养的鱼死了3条，便说：“唉，真是老了，没用了，养了10 条鱼，就死了3条。

2、”说完就干脆把鱼全都送人了，这样就剩下0 条了。 3可能性：312 习惯推进器412 习惯推进器4小熊妹妹的烦恼5小熊妹妹的烦恼56677小熊妹妹该怎么办？ 咬手指甲好吗？ 8小熊妹妹该怎么办？ 咬手指甲好吗？ 899胶布拆了又不行！请帮助小熊妹妹出出主意！ 10胶布拆了又不行！101111拥有好习惯的感觉太美妙啦！ 12拥有好习惯的感觉太美妙啦！ 12找寻好习惯 自己做作业时所做的每一件事情 13找寻好习惯 自己做作业时所做的每一件事情 13 纸上记录的内容 哪些事情是必要的？哪些是多余的？ 哪些是良好的学习习惯？哪些是坏习惯？14 纸上记录的内容14做作业时的好习惯 15做作业时的好习惯

3、15 你最擅长什么科目？ 想一想，自己在学习这些科目中有什么好习惯？ 16 你最擅长什么科目？16 小熊妹妹拥有了这些学习好习惯，将来的学习会怎样呢？17 小熊妹妹拥有了这些学习好习惯，将来的学习会怎样 学习习惯有好坏之分，但是好的学习习惯能帮助我们体验学习的快乐。 18 学习习惯有好坏之分，18我的自由塔 （1）六人一组，每组一位观察员，其他五人进行游戏。（2）要求建造一座属于自己的塔，自由发挥，决定塔的样 子、颜色、建造方式。（3）可以从积木中任意选择自己喜欢的材料，但每人取用 积木数都是20块。（4）观察员观察参与者所取用的积木颜色，建造的方法， 思考的不同之处。19我的自由塔 （1）六人一组，每组一位观察员，其他五人进行游戏评选： 最有特色的塔 20评选：20我的收获我的特色21我的收获21 我们每个人都是独一无二的，只要找到适合自己的学习好习惯，才能真正对我们的学习起到推进作用。 22 我们每个人都是独一无二的，只要找到适合自己的学习当困难来临的时候请你举起你的左手左手代表着方向他不会向困难低头当遇到挫折的时候请你举起你的右手右手代表着希望他不会为挫折发愁当左手攀向右手我们的步伐就有节奏当右手攀向左手我们的力量 就有源头当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向

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