人教小学数学二年级下册：第9单元数学广角-推理第2课时填数问题-课件

1、第2课时 填数问题9 数学广角推理 R 二年级下册 第2课时 填数问题9 数学广角推理 R 1 2 34 4 2 3 1 3 1 42 2 1 43我们一起来玩填数游戏吧！规则是：每行、每列必须有14这四个数。 1 2 34 4 2 3 1 3 1 42 2 1课后作业探索新知课堂小结当堂检测在方格中填数的简单推理1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂小结当堂检测在方格中填数的简单推理1课堂探究点在方格中填数的简单推理在右面的方格中，每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？先自己试一试，然后把你的做法说给小组内的同学听一听。探究点在方格中填数的简单推理在

2、右面的方格中，每行、每列都有1点击播放动画点击播放动画所以，A只能是4。4应该从哪里入手解决这个问题呢？A所在的行和列已经出现了3、1、2。先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。所以，A只能是4。4应该从哪里入手解A所在的行和列已经出现了A是4，所以B所在的行和列已经出现了4、2、3。B到底是多少呢？应该怎么想？所以，B只能是1。41A是4，所以B所在的行和列已经出现了4、2、3。B到底是多少你能填出其他方格里的数吗？41341224143你能填出其他方格里的数吗？41341224143归纳总结：（讲解源于点拨）在方格中填数的简单推理方法： 根据行和列来推

3、理方格里缺的是什么数的方法，就是看行和列综合起来有了哪三个数，然后找出另一个数。归纳总结：（讲解源于点拨）在方格中填数的简单推理方法：三事物，定位判，按照信息给它断。谁是谁，是与非，按照思考去给推。有的是，有的非，剩下一个不用推。要填格，横竖看，要填哪个自出现。（讲解源于点拨）三事物，定位判，按照信息给它断。（讲解源于点拨）小试牛刀（选题源于教材P110做一做）再看B所在的行和列已经出现了4、1、2，所以B是3。然后就可以依次填出其他方格的数了。在下面的方格中，每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？我从A入手填，A所在的行和列已经出现了4

4、、2、3，所以A是1试牛刀（选题源于教材P110做一做）再看B所在的行和列然后推理（二）：在方格中填数的简单推理方法： 根据行和列来推理方格里缺的是什么数的方法，就是看行和列综合起来有了哪三个数，然后找出另一个数。推理（二）：在方格中填数的简单推理方法：1在下面的格子中，每行、每列都有 14 这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A应该是几？B应该是几？你能填出其他方格里的数吗？（选题源于典中点） 夯实基础A：3 B：23334441121在下面的格子中，每行、每列都有 14 这四个数，并且每2在下面的方格中，每行每列都有14这4个数，并且每行、每列都只出现一次。 应该是几？ 应该是几？（选题源于典中点）易错辨析辨析：推理时不知道从哪个空格开始，习惯性从第一行、第一列开始填。表示：2表示：32在下面的方格中，每行每列都有14这4个数，并且每行、每作 业 请完成教材第111112页练习二十一第4题、第5题、第6题、第7题。 补充作业请完成典中点的“应用提升练