六年级上册语文期中知识点综合复习摸底练习题单

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19六年级上册语文期中知识点综合复习摸底练习题单班级：_ 姓名：_ 【拼音基础】1. 读拼音，写词语。qi ho ci hu jio h wn hu shn ln l zh kng zh yun tio 2. 认真拼一拼，把字写漂亮。yu jng qn xin to zu mng m lng l zhng zhng c wei to cun dng yng shn jin 3. 看拼音，写词语。su do bn k sh liu shn jin ln gn gun tng j l sh j 4. 读拼音，写词语。chu ti jn hun

2、fn x jin yu z yun to zu ln l shn jin 5. 读拼音，写词语。 zng ji kung chn ln yng d y du pen ci frng zo go r ku q zh lng l shn jin tu zh 【补全词语】6. 将下列成语补充完整，并用画线成语造句。势不可（_） 心（_）肉（_） 自（_）自（_）不（_）思索 汹（_）澎湃 忐忑（_）（_）（_）手（_）脚 （_）志不清_7. 先补充词语，再选择恰当的填入句子中。（_）钉（_）铁 热血（_）（_） （_）（_）大吕（_）高（_）下 余音（_）（_） （_）正（_）圆1老人的话_，掷地有

3、声。2鲁迅先生的散文明朗、纯真、亲切，如_，让我沉醉其中。8. 把下列词语补充完整，再选词填空。前所未（_） 无（_）于事 乌（_）之众 （_）无人烟垂头（_）气 跃跃（_）试 头晕目（_） 与世（_）绝1.如果不潜心钻研，一心只想走捷径，恐怕是望梅止渴，_ 的。2.在成吉思汗严明的号令之下，一群_变成了世界上最英勇善战的军队。3.比赛前同学们个个摩拳擦掌，_。9. 将下列词语补充完整，并完成练习。 灯火通（_） 精兵简（_） 一声不（_） 迫不（_）待 依依不（_）翻箱（_）柜 无独有（_） 走（_）观花1选择上面的词语填空。1.爸爸坐在那儿（_），好像有满肚子的心事。2.我们（_）地离开了

4、学校。2用“迫不（ ）待”造句。_10. 请将下列成语补全。（_）地制宜 前车之（_） （_）类旁通风（_）雨顺 斤斤计（_） 情不自（_）恰如其（_） 随声附（_） 水（_）船高妄自（_）薄【形近字词】11. 比一比，再组词。 裳（_） 虹（_） 毯（_） 陈（_） 棠（_） 红（_） 淡（_） 阵（_） 12. 区别字组词。旅（_） 泄（_） 厢（_） 抹（_） 旋（_） 世（_） 箱（_） 沫（_） 13. 比一比，再组词。伫（_） 帕（_） 孵（_） 喙（_） 贮（_） 泊（_） 卵（_） 缘（_） 14. 辨字组词。浑（_） 愁（_） 断（_） 蕾（_） 辉（_） 秋（_） 段（_）

5、 雷（_） 15. 形近字组词。牺（_） 彻（_） 迁（_） 炊（_） 悼（_） 洒（_） 沏（_） 歼（_） 饮（_） 掉（_） 【句子强化】16. 按要求写句子。1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。 我们精心地保护地球的生态环境。 地球会更好地造福于我们的子孙后代。_2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）_3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：_。17. 按要求写句子。1一列火车缓慢地驶出柏林。（缩句）_2从下面词语中，任选一个写一句话。行头 跑龙套

6、 对台戏 科班出身_3在座的人都哈哈大笑起来。（改为双重否定句）_4雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。（仿写拟人句）_18. 按要求完成句子练习。1.妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”（改为转述句）_2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。改为比喻句。_改为拟人句。_3.修改病句。槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。_枣核虽然很勤快，但是很聪明。_19. 按要求改写句子。1你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。（修改病句）_2我们吃的穿的，每一样都不能离开群众的支持。（换一种说法，不改变句子的意思）_3这份实验报告是小李写的。（改反问句）_4用“处心积虑”写一句话。_5我国这一园

7、林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩写句子）_6我是一名中国人。我要懂得中国的历史。（用合适的关联词连成一句话）_20. 按要求完成句子。1.从东到西，从南到北，每一寸土地都给翻起。（改成反问句）_2.地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。（改为比喻句）_3.我的眼前又浮现出同学们关切的话语。（修改病句）_4.例：昨天是花蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（仿写句子）昨天是_，今天是_，明天是_5.静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。（用加点词语造句）_6.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（把句意写在下面）_【古诗阅读】21. 古诗词阅读。七步诗（三国魏）曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。

8、萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？1我们想要对那些为争夺父母财产而反目成仇的不孝儿女们说一句：_（填写文中诗句）2作者巧比妙喻，用“萁”比喻哥哥曹丕，用“豆”比喻_，“同根生”指_。3下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）A.兄弟之间情同手足，应该和睦相处互帮互助。B.表达了作者对哥哥曹丕的理解与无奈。C.表达了作者对骨肉相残的厌恶与憎恨。22. 课外阅读（一）。清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。注释清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。酒家：酒店。杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。（1）解释加下划线的字词。清明

9、时节雨纷纷。路上行人欲断魂。借问酒家何处有。牧童遥指杏花村。（2）诗的第一、二句交代了写作的时间是，天气是，作用是（3）行人为什么“欲断魂”呢？_（4）行人问牧童什么？牧童回答了吗？_23. 古诗阅读。回乡偶书唐贺知章_，乡音无改鬓毛衰。_，笑问客从何处来。1把诗句补充完整。2从题目可以看出本诗是贺知章_时偶然写得的。3本诗中通过诗人的“变”“_”和“不变”“_”之间的对比，以及儿童所问“_”，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。24. 读一读，做一做。雨过山村唐王建两里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。1根据解释，从诗中找出对应的词语写在括号里。(1)小

10、溪旁长着翠竹。（_）(2)互相呼唤。（_）(3)庭院中间。（_）2本诗描绘了一幅清新秀丽的山村_图景。3本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧，第三句写_，第四句通过写作者的“闲看”来反衬_。4作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，充满了生活的气息，表达了自己对_的喜爱之情。25. 阅读古诗，完成练习。马诗（唐）李贺此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。（注释）房星：星名，二十八宿之一，瑞应图说：“马为房星之精。” 古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。瘦骨：清瘦的骨头。铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡东京赋“天马半汉”中“天

11、马，即铜马。”1本诗的作者李贺与（ ）一起被称为“小李杜”。A.杜甫B.杜牧C.杜荀鹤2下面的朗读停顿最恰当的是（ ）A.此/马非/凡马B.此马/非凡/马C.此马/非/凡马3根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。（_）4判断下列说法的正误。（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。（_）（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。（_）（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。（_）【阅读理解】26. 阅读短文，回答问题。我爱乡村的夜晚6月里的一天，我回到阔别已久的山村故乡，上午，一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的一尘不

12、染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景！眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金色的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一个金色的海洋中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌，却有着丰收的喜悦。瞧

13、！一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡，则是另一番景象：三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时地还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声，抒发自己快乐的情怀。那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。1作者是按_的顺序记述所见情景的，请摘录最能体现这种顺序的三个词语。_2这篇文章的主要内容是什么？表达了作者的怎样的情感？_3读第三段，用“ ”画出写实的句子，用“”画出联想的句子。27. 阅读下文，回答问题。 一群志愿者有一个创意，他们要收集410张笑脸，作为410年上海世博会的一部分。芸芸众生，要寻

14、找出410张笑脸，按情理来说，并不难。大街上，随时随地都能发现一张张笑脸。可是，让这些志愿者困惑的是，要找出一种真正清澈、明媚的笑脸却很难。他们发现，有两种笑脸最好找。一种是婴儿的。婴儿的笑脸最干净、最透明、最明媚；还有一种是耄耋（mao die 七八十岁的年纪）老人的笑脸。这种笑脸有一种去尽凡尘，（甲）的清澈和明媚。再往下找去，就十分困难了。志愿者感到很无奈。一张笑脸，为什么这么难找？对于历练时事的人来说，可以说是看到过（乙）的笑脸。有纯洁的、天真的、明亮的、妩媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的，也有狡黠的、阴险的、睥睨的、蒙尘的、空洞的、揶揄的、复杂的等等。笑脸，是一种自我内心情感的绽放，它是一

15、种最美的语言。可是，现在人们似乎很少会笑了，大家都变得矜持、含蓄、内敛起来了。笑，其实是一种极其简单的脸部表情运作，无需什么（丙）的操作程序来调控。一张笑脸，好似一缕徐徐吹来的春风，给人带来一种温暖和甜蜜。笑脸，是一张自然、和谐的感情流露。生活离不开笑脸，如果没有了一张可爱的笑脸，那是多么可怕的是。笑的缺失，就会使生活缺上了一种色彩和感动的元素，给人一种阴郁和沉闷的氛围。当您早上遇到一张笑脸时，一都会有个好心情。给人一个笑脸，自己不仅也得到了一个笑脸，而且也得到了一个好心情。常常拥有一张（丁）的笑脸，是一种历达、一种豁达、一种成熟，这是一种最美的人类语言。1请给本文加一个合适的题目：_。2选词

16、填空，在选择其中一个词语造句。 文中括号里应依次填入的词语是_深奥莫测 发自肺腑 千姿百态 洗尽铅华A甲乙丙丁 B甲乙丙丁C甲乙丙丁 D甲乙 丙丁造句：_。3按要求从文中找词语填写在下面的横线上。 近义词：险恶_ 开朗_反义词：简单_复杂_4填空与仿写。 文中画线句子运用了_的修辞手法，是把_比作_。我也能仿写：_。5志愿者们认为哪两种笑脸最好找？为什么？ _6读下面的句子，根据你的体会写一段与这句话意思有关的话。（不少于1字） 给人一个笑脸，自己不仅也得到了一个笑脸，而且也得到了一个好心情。 _28. 阅读下面短文，回答文后问题。 女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名

17、副其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的（ ）下，大大方方地说。我想，妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为（ ）。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”周末， 一群同事结伴郊游

18、，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来 ，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题， 你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，

19、竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。”我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，“当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。” 随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，默默打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光明，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没

20、有违背自己的心意，我们的孩子又何妨做一个善良的普通人。1给文章拟一个题目，写在下面的横线上。_2在文中第、自然段的括号里依次填入词语，最恰当的一组是（ ） A催促 尴尬B驱赶 难堪C催促 委屈D驱赶 无奈3文中第段划线句删掉好不好？请说说你的理由。 ，_4文章第段中父亲为什么会“禁不住露出了自豪的微笑”？ _5女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出能体现女儿此性格特点的句子画下来。（至少两处）_6文中女儿说“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人”，请联系自己的实际，谈谈你对这句话的理解。（不少于150字）。_29. 阅读理解。群众也在淋雨1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的

21、群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤（chn zhn）。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位

22、工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着（zhu zho）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”1在括号里正确的读音上面打“”。2照样子，写词语。雷声隆隆：_ _彬彬有礼：_ _3读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？_4第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群

23、体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？_5“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？_30. 课外阅读。贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着天花板上漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去关照他