小学六年级苏教版上册语文期末知识点综合复习必考题型

1、 PAGE 页码 22 / NUMPAGES 总页数 22小学六年级苏教版上册语文期末知识点综合复习必考题型班级：_ 姓名：_ 【拼音基础】1. 读拼音，写词语。q ling j m kng j fng y do mi dn wng sh j lio tin 2. 读拼音，写词语。chn lin l ru zh zo yun g gi shn jng ch hn do kng b 3. 读拼音，写词语。 zho yo y l do mi bo yun da dio k m n ln rn 4. 按拼音写词语。kn j bin po p pn b min qn cu x shui x shn y

2、n sun 5. 读拼音，写词语。to zu xun y po xio yn y kng ki p q lng l du qio 【形近字词】6. 分清这些字，分别组词。勺（_） 淋（_） 掀（_） 嗓（_） 淌（_） 匀（_） 林（_） 欣（_） 燥（_） 躺（_） 7. 辨字填空。迂（_） 参（_） 芭（_） 蒙（_） 辽（_） 渗（_） 笆（_） 朦（_） 冕（_） 曳（_） 琼（_） 娑（_） 免（_） 电（_） 晾（_） 姿（_） 8. 辨字组词。饺（_） 雅（_） 籍（_） 避（_） 绞（_） 稚（_） 藉（_） 僻（_） 9. 辨字组词。摔（_） 朽（_） 烂（_） 附（_） 跨

3、（_） 率（_） 亏（_） 栏（_） 俯（_） 胯（_） 10. 辨字组词。竭（_） 侠（_） 浆（_） 眷（_） 歇（_） 狭（_） 奖（_） 卷（_） 渴（_） 峡（_） 桨（_） 巷（_） 【选词填空】11. 选词填空.推测 推论1.听到表里发出的声音，我（_）表里面有一个活的生物。2.魏格纳从蚯蚓的分布，（_）欧美大陆本来是连在一起的，后来裂开了。敏感 敏锐3.（_）的洞察力是发现问题的前提。4.这个话题十分（_），大家都避而不谈。12. 选词填空。严重 严峻 严肃1鹅的叫声，音调（_）郑重，似厉声呵斥。2父亲保持着他那惯有的（_）态度，没有向他们讲任何道理。3局势越来越（_），父亲的

4、工作也越来越紧张。剧烈 强烈4我的心（_）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。5他要求退学的决定遭到家人的（_）反对。13. 表示“笑”的词语有很多，请选择合适的词语填到括号里。狞笑 苦笑 嘲笑 冷笑 微笑1死亡在洪水的（_）声中逼近。2发着高烧的他强打精神对着摄像机（_）了一下。3别人犯了错误，我们不能（_），老师告诉我们这是不礼貌的行为。4爷爷那饱经风霜的脸上露出幸福的（_）。5李班长（_）着说：“想从我这儿得到一点儿消息，没门儿！”表示“笑”的词语还有草_、_、_、_。14. 选词填空。试图 企图1.许多（_）过江的百姓，被咆哮的洪水吞噬了。2.敌人（_）从李大钊的口中得知党的机密，真是

5、白日做梦。不是就是宁可也不与其不如3.工人抓紧施工，（_）抢今天一秒，（_）等明天一天。4.每天他在（_）教室学习，（_）到操场锻炼。5.凡卡（_）在城里受苦，（_）回到乡下爷爷那里去。15. 选择合适的关联词填到句子中。不是而是 虽然但是 如果就1.（_）桑娜不抱回西蒙的两个孩子，那两个孩子（_）有可能活不下来。2.（_）鲁迅先生不认识车夫，（_）他仍然热心地为车夫包扎伤口。3.我们今天幸福的生活（_）凭空出现的，（_）千千万万革命烈士用生命换来的。【修改病句】16. 修改病句。（1）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和事物啊！_（2）姥姥的病经医生精确的治疗，很快恢复了健康。_（3）上

6、课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来。_17. 修改下面的广告语。（1）某商场开业广告上写着：凡来购物即免费赠送小礼品一份，赠完为止。_（2）一家新开业的商场在广告里表示：欢迎新老朋友光临。_18. 修改病句。1、昨天晚上，我们全家都去看电影了，只有我一个人在家做作业。_2、李宁非常好学，经常受到老师的夸耀。_3、我一定虚心接受大家的意见，改进缺点。_4、因为你经常锻练，身体就会健壮起来。_5、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。_19. 修改病句。（1）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。_（2）他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。_（3）有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。_20. 修改

7、下列语段，在原句修改，共6处。胡老师对我们要求十分严厉。一天，她把批改完的作业本发下来，我接过来，注视了一眼，顺手塞进书包。胡老师说：“你把做错的题改过来了吗？”我慢不经心地回答：“没有。”胡老师严重地批评了我。我只好把作业本拿出来，把错题重新又做了一遍。从此，我养成了及时订正。_【文言文阅读】21. 课内阅读。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰:“此画斗牛也!斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。 古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1解释下列加点的词语。(1)好书画：_(

8、2)一日曝书画：_(3)拊掌大笑：_(4)尾搐入两股间：_2下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（_）（_）。A (杜处士)所宝以百数 B (戴嵩)尤所爱C (牧童)拊掌大笑 D (杜处士)不可改也3用现代汉语写出下面的句子的意思。(1)牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。_(2)古语云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。_4读了这则小故事，你懂得了_的道理。5为什么牧童敢于指出画中的错误？_22. 文言文阅读。守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。选自韩非子五蠹（注释）

9、耕者：耕田的人，农民。株：树木被砍伐后，残留下来露出地面的树桩。颈：脖颈，就是脖子。耒（li）：古代耕田用的农具，就是犁耙。而身为宋国笑：而他自己却被宋国人耻笑。政：政策。治：管理。1解释下面句中加点字的意思。（1）兔走触株 走：_（2）因释其耒而守株 释：_（3）而身为宋国笑 为：_（4）冀复得兔 冀：_2请指出下面各句中“而”字的不同用法。（1）折颈而死。_（2）因释其耒而守株。_（3）而身为宋国笑。_3用现代汉语翻译下面的句子。（1）兔走触株，折颈而死。_（2）因释其耒而守株，冀复得兔。_4找出文中的议论句，并翻译这个句子。_5从短文中你得到什么启示？请从某一角度简要谈谈你的看法。_23

10、. 阅读文言文，完成练习。王冕苦学王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书，听已辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。（注释）蹊：践踏。策：通“册”。长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。恬：心神安适。韩性：绍兴人，大学者。通儒：指博学多闻、通晓古今的儒

11、者。被：同“披”。讪笑：讥笑。1解释下列句子中加点的词语。（1）窃入学舍（_）（2）暮归，亡其牛（_）（3）琅琅达旦（_）（4）安阳韩性闻而异之（_）2对下列句子的意思，理解不正确的一项是（ ）A.或牵牛来责蹊田有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地。B.执策映长明灯读之手拿着书照着佛像前长明的灯光读书。C.门人事冕如事性他门下的人待奉王冕像侍奉韩性一样。D.自被古冠服随车后自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。3将下面两个句子翻译成现代汉语。听已辄默记 译句：_儿痴如此，曷不听其所为 译句：_4本文讲述了王冕的哪些事？你从中受到哪些启发？_24. 阅读理解。礼尚往来礼尚往来，往而不来，非礼也

12、；来而不往，亦非礼也。人有礼则安，无礼则危。故曰：“礼者，不可不学也。”（选自西汉戴圣礼记曲礼上）注释：往：施人恩惠非礼：不合礼来：施恩惠于自己安：安定危：倾危1解释下列加点的文言词语。礼尚往来_往而不来_来而不往_2用现代汉语解释下列句子。礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。_3这篇文章告诉了我们一个什么样的道理？_25. 阅读古文，完成练习。凿壁偷光匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（选自西京杂记中央文献出版社）（注释）引：引来

13、，使出现。邑：同乡。文不识：人名。与：帮助。资：借。大学：很有学问的人。1“邻居有烛而不逮”中的“逮”字读音是_，意思是_。根据这个意思还可以组词为_。2对“衡乃穿壁引其光”的翻译正确的一项是（）。A.匡衡于是穿墙而过，去吸引邻居家的火光B.匡衡于是翻过墙去，把邻家的火光引了过来C.匡衡于是在墙上凿了个洞，引来邻家的光亮3把“与其佣作而不求偿”改写成现代汉语是_。匡衡这样做的原因用现代汉语来说就是_。4读了凿壁偷光这个故事，你得到了什么启示呢？_【阅读理解】26. 阅读短文，完成练习。只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的

14、纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生

15、，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难

16、从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1读完课文后，如果想要画出地球的样子，需要仔细阅读第_自然段。用_（颜色）画出地球的美丽可爱。2阅读作者如何说明“地球所拥有的自然资源也是有限的”这个观点，应该这样阅读：首先找到_仔细读；其次梳理出这部分内容主要是从_、_这两个方面说明观点的。3如果为“要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这个主题，从这篇课文中搜集部分材料写一份倡议书，课文中_这部分内容浏览一下即可。27. 阅读理解。向生命鞠躬早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的

17、东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速扑过去用双手将它罩住，然后将手指张开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的

18、嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟是用何种方法逃跑的。儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛

19、枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂

20、蚱的一举一动，并为之震惊。我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。1对小说结尾“鞠躬”一词的含义理解有误的一项是（）A表达对生命的尊重、敬畏。B表达对孱弱而顽强的生命的敬佩之意。C表达对儿子的愧疚。D表达对自己伤害生命的行为的愧疚、自责。2短文第自然段“蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血”、第自然段“草秆已被它的血染得微绿”两次提到“流血”，下列对其作用的表述最正确的一项是（）A两次流血程度不同，说明蚂蚱受到了重创。B突出了蚂蚱为重获自

21、由不懈努力的精神。C体现了蚂蚱所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。D说明蚂蚱的壮举在人世间不可能发生。3根据这篇小说的内容，将“我”对蚂蚱的情感态度的变化补充完整。（_）难以想象（_）（_）鞠躬4第自然段中的自然环境描写有什么作用？ _5请用简洁的语言概括小说的故事情节。_6结合文本，联系生活实际说说你从蚂蚱的行为中得到什么启示。_28. 阅读理解。欣赏是一种善良12年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。（ ）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（ ）屠格涅夫却十分欣赏他，对他钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得

22、知作者一岁半丧母，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：这位青年人（ ）能继续写下去，他的前途（ ）一定不可限量！”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世

23、界声誉的文学家。他就是战争与和平安娜卡列尼娜和复活的作者列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大

24、老板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想，我为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。1在文中的括号里填上合适的关联词。2请用“”标出能表达文章中心意思的句子。3联系上下文，理解下列词语的意思。1.钟爱有加：_2.脱胎换骨：_4文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。故事一：_故事二：_29. 阅读理解。皮箱与柿子尤

25、今从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。从来不把购物作为旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里那个空间，原本是让乘客仲展双腿的。刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妇，他们手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，座位正是对着我们的。一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了不满意的神情。他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。语言不

26、通，我只好通过手势“说出”困境行李架实在承受不了这件行李的重量呀!他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着。空气中弥漫着尴尬的气氛，我心想:三个小时的行程呢!不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。我的脖子因为长时间扭向一个方向，开始有点酸痛了。就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。这柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中特大、特圆、特饱满的两个，给了他们。他们惊了一下，原本紧紧着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。然后，两个人齐齐伸出双手来接，以

27、日语说道:“谢谢啊，谢谢!”僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖。他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，送了两包给我们。大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典是日语和中文对照的翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。我起劲地教，他们开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得几乎岔气。火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李太多，自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一

28、步步地拖下火车去。站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道:“再见，再见!”那声音，蕴含着甜甜的笑意。1品读词句。1.第段中有“投桃报李”一词，“投桃”在文中指_,“报李”在文中指_。2.用波浪线画出与第段中“他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着”前后照应的句子。3.第段中画“_”的句子，抓住了日本夫妇的 进行描写。通过这些描写，我们可以知道_。2对第段中“金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理解正确的是（ ）A说明橘子皮很香B说明橘子皮的颜色很亮，很漂亮C说明当时的气氛很温馨，很美好D说明橘子很好吃3本文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（不超过50字）_4文章

29、为什么以“皮箱与柿子”为题？下列理由中最恰当的一项是（ ）A这是作者运用了“借物喻人”的方法B因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的C全文是围绕皮箱和柿子来写的，它们推动了故事情节的发展D因为这两样物品都是作者的5作者这次乘火车的经历，给我们带来了怎样的生活启示？请结合文章和生活实际，谈谈你的感想和收获。_30. 阅读下面的文段，完成练习。 地球之水天外来？地球之水哪里来？对于这个问题，科学家仍一直在探索。一种普遍流行的观点是：地球上的水是在地球形成时，从那些宇宙物质中分离出来的；而在地球形成以后，从地球内部不断析出水分并聚集在地表。这由今天的火山活动可以得到证实。从地下分离出水的规模现在还很大。一次火山爆发，它喷出的水蒸气就可达几百万公斤。可以想见，在漫长的地球历史发展过程中，这样产生的水是很多的。此外，地球的重力比较大，它能把水吸引住；地球上的温度也有利于水的存在，如果地球表面温度太高，水就会被汽化跑到太空去了，如果温度太低，水就变成冰了。最近，科学家又有一个重要发现：地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布，卫星观测表明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大