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文档简介

1、谁画的鱼最大教学设计蓬溪县实验小学校： 邓艳红教材分析：本课设计目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品中所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活。本课欣赏部分选择农民画和自然界中的鱼的图片，选择农民画戏鱼目的是为了引起学生的兴趣。农民画色彩鲜艳，装饰性强，表现手法夸张。用自然界的鱼农民画中的鱼进行对比，发现相同之处与不同之处，初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。教学目标：知识目标：初步感受自然界中的形象与艺术作品形象的不同，知道大小是在对比中产生的。能力目标：能大胆作画，充满画面，画出大鱼。 情感目标：培养学生对美术学习的兴趣和热爱大自然的情感

2、。教学重点：认识鱼的不同形状与花纹，画出漂亮、充满画面的大鱼。教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，表现鱼的特征，把鱼画大。教学准备： 师：课件、卡纸、剪刀、粘胶、磁铁 生：画纸、勾线笔教学过程：一、欣赏图片导入，激发兴趣今天就让我们来比赛，比谁画的鱼最大。（板贴课题） 二、欣赏分析，学习画鱼通过画鱼，探索结构 1.谈话：同学们，你们想和鱼做朋友吗？想和他做朋友我们得首先来了解它。 （课件展示鱼的组成图解：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍） 2.问：还想看更多的鱼吗？（课件幻灯图片） 师：哇！哇！很多惊讶的声音，看了大自然中有这么多漂亮鱼儿，我们来 认识一下鱼儿有哪些形状。讨论：（对照课件）鱼的身体近似的形状有椭圆形、三角形、方形和圆形。 老师画鱼外形，学生上台补充鱼的内部结构。通过游戏比较鱼的大小怎样画一条大的鱼老师示范 三、创作实践，比赛画鱼 师：看了海底的鱼和别人画的鱼，你们想自己画吗？1.思考：先画什么？再画什么？ 2.绘画步骤：先画外形，再添花纹。（现在我们每名同学就比赛画一条又大、又美丽的鱼，看哪名同学画的鱼最大、给鱼设计的衣服最漂亮。）比赛规则是：音乐开始，你们绘画比赛开始，音乐结束，停下画笔。教师巡视指导。【设计意图：在认识、观察、熟悉鱼的特征之后，我把课堂还给了学生，让他们大胆表达，创作过程中我播放了背景音乐，为学生营造一种自己好像置身于大海

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