小学美术人美一年级上册各种各样的形第4课各种各种的形教案及反思_第1页
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文档简介

1、各种各样的形教学目标:1、知识与技能:能用形分解方法,发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括,初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法,学习运用剪、撕、卷的方法,利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象。2、能力目标:培养学生观察概括能力和造型表现能力。3、情感目标:通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情趣。教学重点:了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象,学习用型组合的方法表现自己喜欢的事物,尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅画。教学难点:剪、撕、卷方法的综合运用。教学过程:导入:问题引入:教师利用早上坐公交车发现的秘密(公交车身上有各种形状)来引导学生总结出生活中的物体由各

2、种各样的形组成(过程中用图片进行提示),进而导出课题各种各样的形。新授:挑战一:看物说形:你能说出这些东西是什么形状的吗?椭圆、三角形、长方形挑战二:看物说形(进阶):你能说出这些东西是由哪些形状组成的呢?梯形、三角形正方形、圆形挑战三:看形说物:看七巧板作品,说出是什么物体?房子、猫、风车挑战四:图形组合:请学生到黑板上来用七巧板组合出鱼和汽车。鱼汽车教师示范:小汽车(先概括再组合),PPT展示方法。欣赏哥哥姐姐的作品(PPT图片)。学生实践:用各种各样的形组合出你喜欢的物体。(如:卡车、水果、房屋)。展评总结课后反思:在教学中,要特别注重对学生的综合评价,在知识的理解与表现中,学生表现参差不齐,根据学生个性及作品造型特点的不同,分别进行鼓励和引导,评价以肯定为主,老师评价和同学及学生自己评价有机结合,保护学生的学习积极性,使每一个学生都得到个性的张扬。 现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法,改进了原来美术课程和教学中存在的不足,从课程建设的角度,促进了美术教育观念的转变,促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的

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