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文档简介
1、看谁涂得更好看教材分析：本课在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、面、线、圈、刮等不同方法涂色，感受不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。学情分析：画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂抹中体会色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感，体味快乐。这种体味是审美的摇篮。在学习的过程中，教师要创设情境，引导学生积极主动地认识色彩，注意及时纠正某些颜色的不规范名称。教学目标：1、使学生熟悉绘画工具，认识各种颜色 ，了解不同的工具材料具有
2、的不同画面效果2、感受不同的画笔、不同的方法所带来的不同视觉感受，在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感。3培养学生的创新精神，集体合作意识。教学重点与难点：重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。难点：引导学生会运用不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。学具准备：水彩笔或油画棒教具准备：图片、课件教学过程：一、欣赏、激趣导入新课：1、出示范作问：这张画好看吗？里面画得是什么呀？谁能告诉老师？（学生欣赏作品并回答问题）2、师小结：这么好看的画，你们知道它是怎么画出来的呢？（用什么工具来画的？）水彩笔3、除了水彩笔，还可以用什么工具也可以画出这样的画呢
3、？（油画棒）谁能用其它工具来画一画？（大致勾画出这幅画的轮廓，用简单得线条表示。）师：现在我们知道了用水彩笔和油画棒都能画出美丽的画来。下面，我们就用这两种来比一比谁画得画好看。（注意作画时采用不同的笔触，使画面更加生动而活灵活现。）4、导题看谁涂和更好看二、探究、体验：1、打开课件，出示两幅不同工具画的作品。（工具：水彩笔和油画棒）问：这两幅画有什么区别和特点？引导学生仔细观察，表达两幅画的不同点。2、反馈两幅作品的区别，教师肯定、表扬学生，并作小结。3、特征表现教师简单示范水彩笔和油画棒的画法三、设计尝试，拓展思维：1、根据欣赏的作品，教师启发学生，在日常生活中，什么样的事物可以用水彩笔和油画棒来表现呢？（如：大树、小草、河流、小鸟我们可以用水彩笔流畅地来表现它。大山、土地可用油画棒来表现。）2、学生拓展思想，大胆发表自己的见解。3、反馈小结同桌讨论：你准备用何种画材作画。四、创作并表现作品：1、明确作画目标用水彩笔或油画棒画一幅自己喜欢的画。2、学生作画，教师帮助、辅导。针对作画中出现的创新范例及时表扬，对有困难的学生加强辅导和鼓励。五、展示成果，欣赏评价：1、作品展示2、让学生以自己讲评同学交流的形式对作品进行说明，突出作画者的特点。3、教师总结鼓励六、师生共同总结。今天咱们一起体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，同学们敢于大胆组织画面，感受到了水彩笔和油画棒的不
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