一年级数学上册第八单元9加几课件

1、9加几人教版数学一年级上册第八单元 理解“凑十法”的思维过程。9加几人教版数学一年级上册第八单元 理解“凑十法第八单元 20以内的进位加法9加几第八单元 9加几学习目标2. 理解用“凑十法”计算9加几的算理。能熟练地口算9加几。1. 会用不同的方法计算9加几的进位加法。学习目标2. 理解用“凑十法”计算9加几的算理。能熟练地口1. 9+（ ）=102. 11021031051019875复习导入1. 9+（ ）=102. 110210310510102 109 106 710 310 810（十） + （几） = （十几） 算一算。121916171318102 （十） + （几） = （十几

2、） 算一算。1212+9+83+8+76+5+54+7+69+9+119181617192+9+83+8+76+5+54+7+69+9+1仔细观察上面的算式，怎样计算更快呢？ 2+9+83+8+76+5+54+7+69+9+1探究新知学校举行运动会，运动员们正在赛场上挥洒汗水。探究新知学校举行运动会，运动员们正在赛场上挥洒汗水。同学们，运动场上都有哪些运动项目呢？看，赛场边的同学还准备了一些饮料呢！同学们，运动场上都有哪些运动项目呢？看，赛场边的同学还准备了一共有多少盒？9 + 4 =？9 + 4 =箱子外面有4盒牛奶，里面有9盒，求一共有多少盒，用加法计算。一共有多少盒？9 + 4 =？9

3、+ 4 =箱子外面有4盒牛手指不够用了9 + 4 = 1011121313手指不够用了9 + 4 = 10111213139 + 4 =12345678910111213点数法一共有13盒。139 + 4 =12345678910111213点数法一共有9 + 4 =1039 + 4 =13101313一共有13盒。为什么要放进1盒凑成10呢？9 + 4 =1039 + 4 =13101313一共有139 + 4 =9 + 4 =13101313口答：一共有13盒。你能再说一说 9+4 是怎样算的吗？凑十法9 + 4 =9 + 4 =13101313口答：一共有13方法一：点数法(一盒一盒地数

4、出结果）12345678910111213方法二：接着数(接着9盒数出结果）10111213方法三：凑十法103如果变成9+9，用哪种方法更简便？9方法一：点数法(一盒一盒地数出结果）123456789101 圈一圈，算一算。4141166问题：1. 这两道计算题有什么相同的地方？ 2. 你们都是怎样算的？小结：我们采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成了 10加几的题目来计算。 课堂练习 圈一圈，算一算。4141166问题：1. 这两道计算题9 + 1 + 2 =9 + 3 =9 + 1 + 5 =9 + 6 =9 + 1 + 8 =9 + 9 =1212151518189 + 1 +

5、2 =9 + 1 + 5 =9 + 1 + 问题：1. 你发现了什么规律？929394959697989992119312941395149615971698179918921193129413951496159716981799182. 个位上少的那个1到哪儿去了？问题：1. 你发现了什么规律？9293949591 92 93 94 95 96 97 98 99 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 观察每组算式和的个位，你发现了什么？和的个位比第二个加数都少1这是为什么呢？91 92 93 94 95 9 + 7 = 9 + 5 =练一练1 6101 41

6、0 9 + 9 =1 810 9 + 8 =1 71016181417凑十法 9 + 7 = 9 + 5 9 + 7 = 9 + 5 =181614 9 + 2 =111315 9 + 6 =1615141817161 5101 4101 1101 610 9 + 7 = 9 + 5 =9 +2 =4 =6 =8 =9 +3 =5 =7 =9 =11131517121416189 +2 =4 =6 =8 =9 +3 =5 =7 =9 =1、这节课我们学习什么内容？2、计算9+几时可以用什么方法计算？哪种方法更简便？课堂小结1、这节课我们学习什么内容？课堂小结课堂小结9加几课堂小结9加几1.完成课本做一做。2.完成课本第90页练习二十。课堂作业1.完成课本做一做。课堂作业凑十法 凑大数，拆小数， 凑成十，算得数。知识讲解凑十法 凑大数，拆小数，知识讲解 背一背凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手三七三七真亲密，四六四六一起走五五凑成一双手。 背一背 8