中职数学2.1-不等式的性质_第1页
中职数学2.1-不等式的性质_第2页
中职数学2.1-不等式的性质_第3页
中职数学2.1-不等式的性质_第4页
中职数学2.1-不等式的性质_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、不等式不等式不等式不等式2.1. 不等式的性质2.1. 不等式的性质1. 判断下列说法是否正确?并说明理由 ( 1 ) 若 x1 = 2, 则 x = 3 ; ( 2 ) 若 2 x = 8, 则 x = 4 ; 2. 填空:( 1 ) 若 x12, 则 _;( 2 ) 若 2 x8 , 则 _x3x4复习bbac性质1 如果ab,bc,那么acabacbcca?(传递性)新授证明: 因为 ac = (ab)(bc),又由 ab,bc,即 ab0,bc0,所以 (ab)(bc)0因此 ac0即 ac性质1 (传递性) 如果 ab,bc,则 ac新授 不等式的两边同时加上(或同时减去)同一个数,

2、不等号的方向不变cbaabcacbc?思考性质2(加法法则) 如果ab,那么 acbc 如果ab,那么 acbc 推论 如果acb,那么abc 新授性质2(加法法则) 如果ab,那么acbc 证明: 因为 (ac)(bc)ab, 又由 ab,即 ab0, 所以 acbc证明: 因为 abc, 所以 ab(b)c(b), 即 acb推论 如果 abc,则 acb新授练习13. 如果 ab,那么 a3 _b 3 .4. 如果 x3,那么x2_5 .5. 如果 x79,那么两边都 ,得 x 2.1. 在62 的两边都加上 9,得 .2. 在43 的两边都减去 6,得 .31129 减去7 练习证明:

3、因为 a cb c = (ab)c, 又由 ab,即 ab0, 所以 当 c0时,(ab)c0,即 a cb c; 所以 当 c0时,(ab)c0,即 a cb cabaab2 a2 b?思考如果 ab,那么 a _b b性质3(乘法法则) 如果 ab,c0,那么 a cb c 如果不等式的两边都乘同一个正数,不等号的方向不变如果 ab,c0,那么 a cb c如果不等式的两边都乘同一个负数,不等号的方向改变新授3. 如果 ab,那么 3 a_ 3 b . 4. 如果 a0,那么 3 a_5 a .5. 如果 3 x9,那么 x_3 .1. 在32 的两边都乘以 2,得 .2. 在12 的两边都乘以 3,得 .6 436 6. 如果 3 x9,那么 x_ 3练习2练习练习31. 若 ab,则 a cb c ( ) 2. 若 a cb c,则 ab ( )3. 若 ab,则 a c2b c2 ( ) 4. 若 a c2b c2,则 ab ( )5. 若 ab,则 a(c21)b(c21)( ) 判断下列不等式是否成立,并说明理由:练习要点:不等式的三条基本性质方法:作差比较法注意点:不等式的基本性质3中同乘负数一定

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论