第16课《我的叔叔于勒》课件-部编版语文九年级上册

1、课前准备物质准备：课本、三色笔。精神准备：坐姿端正，精神饱满。快速默读我的叔叔于勒。康熙通宝情境导入：人钻到钱眼里六亲不认只认钱没有一个讽刺作家能写尽金银珠宝底下的丑恶。 巴尔扎克高老头资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成纯粹的金钱关系。它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的金钱交易，就在没有别的联系了。 马克思、恩格斯我的叔叔于勒莫泊桑第一课时 学习目标 1.熟读文章，整体感知内容。2.复述故事梗概，梳理人物关系。 1.作者简介 莫泊桑（18501893）是法国19世纪著名的批判现实主义作家。 长篇小说有一生、漂亮朋友等，中短篇有菲菲小姐、项链、羊脂球、我

2、的叔叔于勒等，被誉为短篇小说巨匠。自主学习： 法国 莫泊桑 美国 欧亨利 俄国 契诃夫“世界三大短篇小说巨匠”2.写作背景 我的叔叔于勒写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。 3.自查字词 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 阔绰（ ） 褴

3、褛（ ）zhnshqioji jchm lshln lchu 浏览课文，根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，在括号内填上恰当的动词，梳理小说情节，尝试复述故事梗概。4.初识人物，复述故事梗概 遇 1 于勒 2 于勒 于勒 3 于勒 梳理情节 赶 插叙 4 于勒合作学习：请同学们精读全文，思考：于勒是一个有怎样经历的人？尝试从课文内容中归拢于勒的“简历”。菲利普一家为何要盼望于勒回来？小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，为什么？ （先自主思考，再同桌合作交流，解疑释难）1.年轻时，于勒是个浪子，被家人看不起，成为全家人的“恐怖”。被赶去美洲后，做生意赚到钱，被视为“希望”和“福音”。重

4、又潦倒落魄，成为一个穷光蛋，重新成为哥嫂的“恐怖”。2.菲利普是个小公务员，一家人生活拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，他们知道以前被视为“全家的恐怖”的于勒，在美洲发了财，“做着一桩很大的买卖”，而且准备回到故乡和哥嫂一起快活地过日子，于是“大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。”菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并对“这桩十拿九稳的事.”拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱“置一所别墅”，“我”的二姐也因这一“福音”，订了婚。直接原因： 菲利普夫妇只认识钱和于勒又沦落为穷人。根本原因： 金钱至上的资本主义制度。探究学习： 假设游船上那

5、个吃牡蛎的极有风度的先生是于勒，请展开你的合理想象续说小说的结局。（畅所欲言，小组交流，组织好语言）课堂练笔： 把小组的合理想象用语言组织出来，续写小说结局，形成小组想象贴，整理到我们的展墙上。作业：把课后读读写写写到作业本上，力争记住字音字形。细读小说，标画、品读小说语言，体会人情冷暖和世态炎凉。课前准备物质准备：课本、三色笔。精神准备：坐姿端正，精神饱满。快速默读我的叔叔于勒中人物的语言，品味人物形象。我的叔叔于勒莫泊桑第二课时 法国 莫泊桑 美国 欧亨利 俄国 契诃夫“世界三大短篇小说巨匠”复习导入：遇 1 于勒 2 于勒 于勒 3 于勒 回顾情节 赶 插叙 4 于勒 第一步，请同学们品

6、读课文20-47段，逐步分析菲利普夫妇的人物性格。 第二步，画。请同学们画出描写菲利普夫妇语言、动作、神态的语句，揣摩人物心理。 时间：4分钟 精读文段，人物告白自主学习： 请同学们用准确的词语说出菲利普夫妇的性格特点。 （旁批+小组交流+展示） 时间：5分钟。合作学习： 贪婪势利 冷酷无情 唯利是图 自私虚荣菲利普夫妇刻画方法：语言 神态 动作 探究学习： 19世纪法国工业发展迅速，但却使广大农民流离失所，小资产阶级贫困破产成为普遍的社会问题，阶级矛盾尖锐，中下层人民的生活辛酸，金钱成为社会权力的第一杠杆，人们因钱而扭曲了自己的观念。结合背景，分析于勒形象于勒的形象文字材料(1)据说他当初行为不正-(2)据说他在哈佛尔还有-(3)明天我就动身到南美-(4)他又老又脏、满脸皱纹-本质坏吗?正直、诚实有良心、重亲情饱经风霜吃苦耐劳身世变化：态度变化： 穷 富 穷撵 盼 躲不变的本质虚伪、自私、冷酷一些人金钱至上,失去人性。 资本主义社会中小人物生活的辛酸。 凡事若在金钱利益上着眼，就难免在人情道义上有几分刻薄。 罗兰（法国作家） 世上的喜剧不需要金钱就能产生，世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。 三毛（台湾作家） 2.假如破