二年级上册课件观察立体图形人教新课标

1、（ ） （ ） （ ）看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？人教版 数学 二年级 上册从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？（3）从上面看到的是C的有（ ）。人教版 数学 二年级 上册长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。（2）从侧面看到的是B的有（ ）。 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）他们看到的画面是什么样的？人教版 数学 二年级 上册看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正

2、方形完全相同。长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。（ ） （ ） （ ）人教版 数学 二年级 上册这节课你们都学会了哪些知识？他们看到的画面是什么样的？人教版 数学 二年级 上册下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。观察立体图形复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版 数学 二年级 上册观察物体（一）5第一页，共21页。（ ） （ ） （ ）观察立体你还记得这些立体图形吗？复习导入返回长方体正方体圆柱球第二页，共21页。你还记得这些立体图形吗？复习导入返回长方体正方体圆柱球第二页下面右边

3、的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。（2）从侧面看到的是B的有（ ）。人教版 数学 二年级 上册人教版 数学 二年级 上册（3）从上面看到的是C的有（ ）。人教版 数学 二年级 上册他们看到的画面是什么样的？从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。人教版 数学 二年级 上册从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体，还可能是

4、圆柱。从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？他们看到的画面是什么样的？这节课你们都学会了哪些知识？（3）从上面看到的是C的有（ ）。他们看到的画面是什么样的？ （ ） （ ） （ ）从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。从正面或侧面观察此类圆柱（圆柱的高和底面直径相等），看到的形状页是正方形，所以也可能是此类圆柱。从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？长方体正方体圆柱球从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？返回第三页，共21页。下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号他们看到的画面是什么样的？探究新知例 2返回第四页，共21页。他们看到

5、的画面是什么样的？探究新知例 2返回第四页，共21页返回第五页，共21页。返回第五页，共21页。下面的三幅图分别是谁看到的？小英小强小刚返回第六页，共21页。下面的三幅图分别是谁看到的？小英小强小刚返回第六页，共21页再照样子观察一下 、 、 。返回第七页，共21页。再照样子观察一下 、 、 。返回第七页，共21页。我从正面观察。我从上面观察。我从侧面观察。返回第八页，共21页。我从正面观察。我从上面观察。我从侧面观察。返回第八页，共21从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。返回第九页，共21页。从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些

6、从正面、侧面观察圆柱，看到的形状都是长方形，并且这两个长方形完全相同；从上面观察圆柱，看到的形状是圆。返回第十页，共21页。从正面、侧面观察圆柱，看到的形状都是长方形，并且这两个长方形从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。返回第十一页，共21页。从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相例 3看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？一个面是正方形。返回第十二页，共21页。例 3看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？通过某一图形猜测整

7、个立体图形的形状，可能结论不是唯一的。从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？（3）从上面看到的是C的有（ ）。（3）从上面看到的是C的有（ ）。这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体，还可能是圆柱。人教版 数学 二年级 上册（3）从上面看到的是C的有（ ）。（2）从侧面看到的是B的有（ ）。（3）从上面看到的是C的有（ ）。人教版 数学 二年级 上册长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。他们看到的画面是什么样的？正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体。正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体。 （ ） （ ） （ ）下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在

8、括号里。下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。人教版 数学 二年级 上册人教版 数学 二年级 上册从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。人教版 数学 二年级 上册这节课你们都学会了哪些知识？通过某一图形猜测整个立体图形的形状，可能结论不是唯一的。（2）从侧面看到的是B的有（ ）。正方体正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体。长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。从正面或侧面观察此类圆柱（圆柱的高和底面直径相等），看到的形状页是正方形，所以也可能是此类圆柱。长方体圆柱返回第十三页，共21页。看到的立体图形的一个面是正方

9、形，这个立体图形是我们学过的，它例 3看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？一个面是正方形。这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体，还可能是圆柱。返回第十四页，共21页。例 3看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过1.从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看到的是什么图形？课堂练习（ ） （ ） （ ）正面侧面上面返回第十五页，共21页。1.从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看到的是什么图形？课看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？（3）从上面看到的是C的有（ ）。（2）从侧面看到的是B的有（ ）。长方体左右

10、两个面可能是正方体，所以可能是长方体。正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体。长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。（3）从上面看到的是C的有（ ）。这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体，还可能是圆柱。这节课你们都学会了哪些知识？下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。（2）从侧面看到的是B的有（ ）。人教版 数学 二年级 上册人教版 数学 二年级 上册他们看到的画面是什么样的？从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体，还可能是圆柱。从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。他

11、们看到的画面是什么样的？（3）从上面看到的是C的有（ ）。长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体。从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是正方形，并且这些正方形完全相同。2.连一连。从上面看物体从正面看返回第十六页，共21页。看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它3.把正确答案的字母填在（ ）里。A.正面 B.侧面 C.上面 （ ） （ ） （ ）CBA返回第十七页，共21页。3.把正确答案的字母填在（ ）里。A.正面 B.侧面 长方体左右两个面可能是

12、正方体，所以可能是长方体。（2）从侧面看到的是B的有（ ）。通过某一图形猜测整个立体图形的形状，可能结论不是唯一的。（ ） （ ） （ ）下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 （ ） （ ） （ ）从上面观察圆柱，看到的形状是圆。（ ） （ ） （ ）下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。他们看到的画面是什么样的？从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。人教版 数学 二年级 上册从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。通过某一图形猜测整个立体图形的形状，可能结论不是唯一的。（3）从上面看到的是

13、C的有（ ）。人教版 数学 二年级 上册 （ ） （ ） （ ）从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。（ ） （ ） （ ）长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。这节课你们都学会了哪些知识？ （ ） （ ） （ ）人教版 数学 二年级 上册人教版 数学 二年级 上册长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。4.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。（ ） （ ） （ ）正面后面侧面返回第十八页，共21页。长方体左右两个面可能是正方体，所以可能是长方体。4.下面右边A. B. C. 5.仔细看图，填序号。（1）从正面看到的是A的有（ ）。（2）从侧面看到的是B的有（ ）。（3）从上面看到的是C的有（ ）。返回第十九页，共21页。A.