小学书法练习指导湘美五年级上册（2022年新编）左偏旁弓字旁

1、东湖小学“扬长课堂”综合学科导航案一、分析学情和文本课题弓字旁课型新授第几课时1时间班级五3班备课人舒千林教学内容弓字旁及生字“强”“弘”的写法。教学目标 1、学生认识并掌握弓字旁的形态特点，体会折处不同的用笔，掌握颜体折画变化的写法。 2、学生学会书写范字“强”、“弘”，关注字中两个部分笔画的位置、形态的变化，认识其变化规律。3、引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯，激发学生热爱书法的情感。教学重难点重点：弓字旁在米字格中的形态特点。难点：弓字旁的组成中，横折分写时和竖折折钩分写时连接的要领。评价任务1、通过观察独体字“弓”和米字格中的弓字旁，学生说说弓字旁的形态特点。2、通过

2、观察弓字旁的书写视频，学生说说弓字旁的写法，写写弓字旁。3、通过观察“强”“弘”的示范视频，学生说说强的结构特点，临写“强”“弘”。二、落实三先情趣环节教学流程设计设计理念一、复习导入1、复习笔画：横折、横、竖折折钩。学生练习这几个笔画各2遍。2、师问：今天我将两个复合笔画和一个单纯笔画组合起来，你们觉得会出现一个什么部首呢？3、师在黑板上先写一个横折，再加一个短横，然后再写竖折折钩。（师生交流：部首中有几处转折？）4、揭示课题。（板书：弓字旁）二、观察指导临习弓字旁（一）比较观察，找出弓字旁的特点。 1、观察思考：独体字弓和部首弓字旁的形态有什么不同？如何把独体字弓变成弓字旁呢？2、生答：预

3、设答案为独体字更胖，部首弓字旁更瘦，且上紧密，下疏松。弓字旁的瘦身通过缩短横的长度完成。过渡：那么笔画与笔画之间该如何连接呢？我们一起来看看。（二）观察书写示范，体会弓字旁的写法。1、复习如何观察笔画的写法？（一是将笔画分为起行收三部分观察，二是通过笔画的粗细来判断用笔的提按与轻重）2、生猜测说出弓字旁的写法。3、生观看教师书写示范，一边看，一边说出笔画的写法。4、师补充要点：最后折钩不是直下，而是先右斜，再慢慢向下至左弯出斜度，最后略提笔回锋往左上出钩。这个折钩的长度，占整个弓字旁的一半多。5、生复习巩固，一边说，一边书空练习。6、生练习，师巡视，相机指导纠正。三、观察指导临习示范字“强”1

4、、出示示范字“强”，学生观察这个字的特点。 （左右结构，左窄右宽）2、怎样才能把“强”字写得“左窄长，右宽短”呢？ 弓字旁瘦长，那么我们要重点观察右边的“虽”字。学生仔细观察“虽”字，尤其是两个“口”的形状和最后三笔的写法。 总结：3、书写时除了这些，碰到同向笔画比较多时，我们还要注意什么呢？4、学生先观看书写示范视频，再进行模仿练习，师巡视指导。5、学生书写展评，说说谁的写得好，谁的还有待改进，为什么。6、学生再次练习一遍。四、观察临习示范字“弘”1、出示示范字“弘”，学生观察结构。问：观察重点在哪里呢？2、学生临习，师相机指导，并纠正双姿。3、同桌互评书写效果。4、拓展延伸：弓字旁的字都是什么结构的字呢？我们还能写哪些带有弓字旁的字，大家回去试一试。五、小结：今天我们学了什么偏旁部首？以后在写弓字旁的字时，都要注意什么？只要我们多观察，多练习，就能把字写得越来越好。六、作业：1、弓