小学品德与社会教育科学五年级下册第二单元规矩与方圆二单元社会生活有规则

1、教学目的：让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保障。培养学生自觉遵守社会生活规则的意识。培养学生观察生活，调查与收集资料的能力。 教学重难点：培养学生自觉遵守社会生活规则的良好习惯。 教学准备：制作多媒体课件。学生调查、了解社会生活中应该遵守的规则。制作“温馨提示卡”教学过程：一、游戏导入。同学们课余的时候你们喜欢做游戏吗？生:喜欢.老师这儿也有一款游戏，瞧！熟悉吗？（师课件出示石头剪子布）谁想跟老师一起玩？这么多同学举手，老师可为难了，谁能推荐一名玩游戏的高手?推荐一下.谁？生：*。师：看来*的呼声最高了。请你来吧！请同学们当裁判。开始师:我赢啦！你同意吗？生:不

2、同意。因为老师要遵守规则，错了就不能改变手势，师：这个游戏还有什么规则呢？谁来补充？生：玩游戏的时候不能一个人先出，另一个人后出。师：把你们几个的意见结合起来就是这个游戏的规则。师：出示游戏的规则:1、游戏双方必须同时出手，2、 一旦出手不再改变 3、按提前约定好局数定胜负。师：请你按照游戏的规则与她重新做一次这个游戏。三次回合后。请同学们当裁判。师：谁赢啦？在这个游戏中他赢了。遵守游戏的规则赢了的同学非常开心，输的人输的心服口服，好，请同学们下去。师：同学们，你们课余时还玩过哪些游戏？怎样玩的？请以“我喜欢的游戏是：，规则是”来回答。是啊！不仅游戏需要规则，在我们的生活中方方面面都需要规则，

3、规则就像一根无形的指挥棒。有的诸笔墨，见文字，有的作为口碑，约定俗成。他们规范着我们的言行。让我们的生活变得协调，井然有序。今天我们一起学习社会生活有规则。 二、小眼睛，大发现。生活中的规则真不少啊，有了这些规则，我们的生活才会变得更加美好。请把你们智慧的目光聚集到这些画面的情景中来，看看它们离不开哪些规则呢？（出示p31页的图。可以选择其中一幅图来回答。）生：公园真美啊！这么美的公园我们不能乱扔垃圾。师：哪位同学还有补充的？生：不随地吐痰，生：不践踏花草，不摘花朵）生：我关注的是第二幅图安全出行需要哪些规则呢？红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。师：其他同学还有补充的吗？生：不坐无驾驶证的机动车

4、辆。生：不酒后驾车。车不停在人行道上。生：高速上不超速。系好安全带）我想给大家说的是第三幅图：在公共场所我们要遵守哪些规则？生：上公交车要排队。生：进电梯不拥挤我关注的是第四幅图：保障生产安全，提高生产效率需要哪些规则？生：工作人员不偷懒严格按操作作业。师：哪位同学还有不同的意见？生：高空作业要做好安全措施。生：不在工地上玩师：孩子们真能！，懂得这么多规则。规则交流会。社会生活中规则真不少啊！周末大家放假了，需要走向社会体验更精彩的生活，那么社会生活中有哪些规则呢？课前老师已经布置啦。请通过回忆整理收集的资料。谁来读一读活动的要求？（出示活动要求：1、整理收集的社会活动规则。2、选择喜欢的方式

5、进行展示。）师：现在请我们用小组合作的方式进行讨论。在我们讨论的时候应该注意什么呢？生：不能大声说话。生：认真听别人说。师：把你们的意见合起来就是讨论的规则。师：讨论的规则是:1、人人参与讨论，人人发言。2、声音不要太大。3、认真倾听别人说话。师：非常好，请大家遵守这样的规则，小组开始讨论吧！师:好，我们开始交流啦，交流时你们猜到了吧，又有规则。师;交流的规则是:1、大声交流。2、避免重复。3、认真倾听。师：哪个小组先来分享你们的成果？第一组：我们小组以儿歌的形式向大家展示。儿歌：红灯停，绿灯行十字路口红绿灯。红黄绿灯分得清。红灯停，绿灯行。黄灯亮了等一等。行停停行看灯明。师：他们组以儿歌的形

6、式向我们讲述了过马路时应遵守的规则。第二组：我们组是以表演的形式展示在医院里应遵守的规则。我们小组准备表演的是：在医院里面不能吸烟，不能大声喧哗。第三组：小品形式展现。甲乙两位同学表演在邻居家借书一事。（其中一个同学不懂礼貌，没规矩。通过劝说后变得很有礼貌的孩子了）师：他们这组以小品的形式向我们介绍了生活中也应该懂得规则。四、探索研究。生活的方方面面离不开规则，它发挥着非常重要的作用。看看这些图是在什么地方？应遵守哪些规则？夸夸它的作用。（师出示p32页有关图片。可以选择自己关注的方面来回答。）地点规则作用银行存取款在一米线外等候保障存取款安全加油站不能使用手机防止点燃汽油引起爆炸公共汽车排队

7、上下保障安全五、安全事故新闻发布会： 是啊，国有国法，家有家规，可是有些人就是不遵规则。（师出示p33页图片）1、2023年上半年，全国共发生锅炉压力，勇气等特种设备严重以上的事故148起死亡121人受伤142人直接经济损失1508.5万元，违章操作占47.3%。某人驾驶无证农用车并违章搭载80人，途中失控驶离路面，造成特大交通事故，20人死亡，53人受伤。师：根据这么多的数据显示你有何感想？或者你想对当事人说些什么呢？师：如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱，不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危机他人，危害社会。规则对我们很重要，人人必须遵守规则。六、守规则，我动手。每一个事故都是一个悲惨的故事。为了我们的生活更加美好，请同学们选择你最关注的方面写一句温馨的提示语。动手做守规则标语。呼吁社会更多的人行动起来，自觉地遵守规