小学品德与社会北师大六年级下册六成长记录册幸福的收藏3版 省赛获奖_第1页
小学品德与社会北师大六年级下册六成长记录册幸福的收藏3版 省赛获奖_第2页
小学品德与社会北师大六年级下册六成长记录册幸福的收藏3版 省赛获奖_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课例研究： 幸 福 的 收 藏一、教学目标：1. 懂得自己的成长，离不开家人的爱。2. 学会感激对亲人对朋友，对老师对大自然用爱的眼睛去观察身边的世界。3. 培养学生健康、积极的情感。二、教学重点：1. 分享童年的幸福收藏，感受到自己的成长离不开家人、朋友的关怀。2. 学会感激身边的人和事物。三、教学难点：1. 培养学生健康积极的情感，学会感激身边的人和事物。四、教学准备：音乐、PPT、学生自带收藏品、VCR录影、感激留言卡、父母和孩子互相写下幸福瞬间的信件教学内容：一. 导入1、 师：（揭示课题）今天，我们品德与社会课的题目是“幸福的收藏”。2.、师：幸福是什么呢？有请同学们说一说。二. 学

2、会分享。1、师：我们一起度过了6年的小学生活，互相学习，共同成长，大家一定有很多快乐美好的回忆吧！接下来让我们一起来看看都有哪些精彩瞬间。（师播放PPT“班级相册”）音乐响起。 学生回忆照片背后的故事，谈谈感受。师：这张照片的故事上你收获了什么？（师抓关键词语板书）师小结：一张张照片，记录了我们童年的收获。今天同学们也带来了很多幸福的收藏。 2. 师：有请同学们拿出自己的收藏品，和同学们一起分享。 PPT展示交流目的： 说一说你与收藏品之间的故事。 谈谈它在你成长过程中收获了什么？师 ：有没有哪位同学能和我们分享一下？ 例：这件小时候的衣服让我感受到爸爸妈妈对我无微不至的关怀。（这两个问题设计

3、有层次。主要看老师点评。比如这个例子，老师的点评可以：父母无微不至的爱温暖着我们的成长路。等等之类的。你可以在教案上把你要抓的点先写出来。勇气，自信，方法，友谊，目标 师小结：时间过得真快啊！转眼间，你们都长大了。这些物品不仅给我们留下了美好回 忆，也让我们收获了成长的果实。 三. 学会感激 1. 师：在父母眼里，他们对这些收藏品有什么想说的呢？让我们一起来听一听。（师出示VCR)生：谈谈你的感受。你收获了什么？ 2. 师：有一份惊喜等待着大家，看看你们的抽屉。这是一封父母写给你的一封信。打开来看看吧！(音乐响起） （学生阅读信件。） 师：父母是天底下最伟大的人，也许他们没有什么文化，也不会说

4、漂亮话，他们可能很平凡、也很瘦小，但为了我们，他们却充满了力量。看着我们背上书包走进学校，他们的内心非常满足，孩子能展翅高飞就是他们最大的心愿。师：读完这封信，你们有什么感受呢？（生畅谈）你想对他们说些什么呢？让我们用笔记录下心中的温情，感谢他们让我们成长的道路收获满满的幸福。 出示格式： 亲爱的（写完粘贴 谢谢你 在黑板上 边贴边念。） 爱你的 师小结：童年，是人生中最美好的阶段。成长过程中，一本书、一个玩具、一句温暖的话，都可以成为幸福的收藏。让我们在爱的世界里快乐成长。 四. 活动 师：六年时光一去不复返，各位同学，珍惜当下吧！让我们以拥抱的方式，拉近彼此的距离，说一说你想说的话吧！（音

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论