小学数学北师大二年级上册七分一分与除法欧利与他的懒弟弟_第1页
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文档简介

1、欧利和他的懒弟弟贾婷教学目标 1. 经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。2.通过分一分的活动，培养学生发现问题、思考问题的能力。 3.在数学活动中，初步培养学生学习数学的兴趣。重点: 经历平均分物的过程，初步理解平均分的意义。难点: 会用语言或画图表示平均分的过程和结果，能看懂平均分的不同的表示方法。一、故事导入 以欧利和他的懒弟弟的故事进行导入，引出课题。（板书课题）新课探究活动一：欧利和托尼分4个面包1.听故事，帮助欧利和托尼解决分面包的问题。2.同学思考该怎样分，体现多种不同的分法。 欧利2个，托尼2个。 欧利1个，托尼3个。 3.请同学上台用教具分一分。（学生分

2、，教师在对应位置做记录。）4.师：你最喜欢哪种分法？生：第一种，欧利2个，托尼2个。师：为什么？生：这样分才公平，他们两个分到的一样多。 5.小结：像这样，每人分到的一样多就叫平均分。活动二：欧利和托尼分12块点心在已经知道了平均分的情况下，对平均分这个概念进一步巩固。1.师：怎样分欧利和托尼才会都高兴呢？生：平均分。师：什么叫做平均分？生：每个人分到的一样多。2.直接请同学上台用教具分一分。3.再次总结：平均分就是每个人分到的一样多。 活动三：三匹马分12根胡萝卜 帮助欧利解决怎样给3匹马平均分12根胡萝卜。1.让学生用自己的学具摆一摆，自己说一说。2.学生上台展示并用教具摆一摆。（在学生摆

3、的过程中教师贴出对应第一次、第二次.）3.引导学生按照规范性的语言说一说。第1次每匹马分_根， 第2次每匹马分_根， 分_次分完，每匹马分到_根。4.学生用自己的学具上台展示。（同时教师在黑板上用图形表示） 5.学生用学具摆一摆，边摆边用完整的语言与同桌交流。 活动四：三匹马分15颗糖果 1.听故事帮欧利和托尼解决问题。2.画一画，用自己喜欢的图形表示马，用另一种自己喜欢的图形表示糖果，画一画。解决问题：有15颗糖果，平均分给3匹马，每匹马分到几颗？3.展示同学的画法，并请他用完整的语言说一说。4.小结：不管怎样分，分几次，最后每匹马分到的都是一样多。拓展一共有24只小鸡，要使每个鸡笼里的小鸡一样多，

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