小班教案《小猪噜噜的棒棒糖》

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班教案小猪噜噜的棒棒糖 小班教案?小猪噜噜的棒棒糖? 作为一名为他人授业解惑的教导工，通常需要打定好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的小班教案?小猪噜噜的棒棒糖?，希望对大家有所扶助。 小班教案?小猪噜噜的棒棒糖?1 设计意图： 如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机遇少，自身玩耍，共享、合作、关切他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知才能，社会交往范围的扩大，班上的孩子开头容许与同伴一起玩，可由于缺少交往阅历与才能，在活动中常因不能得志自己的需要，会与同伴发生争吵的现象，更不

2、用说主动去扶助别人。本节活动幼儿通过扶助小猪噜噜找宝物，使幼儿领会地知道同伴之间要团结友爱，彼此扶助，同时，也对他们的已有阅历举行梳理和整理。 活动目标： 1、幼儿通过查看、斟酌及语言的交流，扶助小猪找宝物。 2、幼儿能够大胆发言，积极参与活动，养成良好的听说习惯。 3、幼儿通过活动知道同伴之间要团结友爱，彼此扶助。 活动打定： 1、小猪的头饰、信封4个。 2、标记卡1张。 3、棒棒糖每位幼儿1个。 活动过程： 一、情景表演导入活动。 老师：今天，我们班来了一位小客人，我们把它请出来吧。小猪噜噜上场，由教师扮演。小猪的情境表演：小挚友们好，我是小猪噜噜。我最热爱的宝物不见了，小挚友能帮我找一找

3、。我的宝物是什么呢，它就藏在这个信封里，我把它交给老师，等小挚友帮我找了宝物，我就和大家一起共享，好吗！小猪说完退场。二、出示信封，帮小猪找宝物。 1、出示图1，找圆形宝物。 老师：我们开看看，信封里的是什么？拆开信封出示，让幼儿说说生活中有哪些东西是圆形的。 老师：原来，噜噜的宝物是圆圆的，那我们来说一说你知道的圆圆的东西。老师提要求：请小挚友动动脑，想好后举手报告我。幼儿自由表述自己的想法。2。出示图2，找好吃的东西。 老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我要找的是这样的。小猪说完，出示。老师：原来，噜噜的宝物还能吃呢，我们再来找一找。老师用摈弃法，将不是吃的东西的卡片取下来

4、。3。出示图3，找好吃的甜甜的东西。 老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我要找的是这样的。小猪说完，出示。老师：噜噜的宝物吃在嘴里甜甜的，吃在嘴里很开心。老师再次用摈弃法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。4。出示图4，找好吃的甜甜的有根小棒的东西。 老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我要找的是这样的。小猪说完，出示。老师：噜噜的宝物吃在嘴里甜甜的，上面还有一根小棒棒呢。小挚友们找到噜噜的宝物了吗？老师再次用摈弃法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。老师我们问问噜噜，棒棒糖是你要找的宝物吗？小猪：找到了，找到了，我要找的宝物就是棒棒糖。瞧，我打定了好多的棒棒糖和大家共享

5、，感谢小挚友们扶助了我。但是小挚友们要记住，棒棒糖不能多吃，吃多了牙齿会疼的，记住了吗。四、玩嬉戏?找挚友?终止活动老师：由于我们扶助了小猪噜噜，我们和噜噜成了最好的挚友，让我们一起找挚友吧。教师、小猪噜噜和孩子们一起玩?找挚友?的嬉戏。 小班教案?小猪噜噜的棒棒糖?2 活动目标： 1、幼儿通过查看、斟酌及语言的交流，扶助小猪找宝物。 2、幼儿能够大胆发言，积极参与活动，养成良好的听说习惯。 3、幼儿通过活动知道同伴之间要团结友爱，彼此扶助。 活动打定： 1、小猪的头饰、信封4个。 2、标记卡1张。 3、棒棒糖每位幼儿1个。 活动过程： 一、情景表演导入活动。 老师：今天，我们班来了一位小客人

6、，我们把它请出来吧。小猪噜噜上场，由教师扮演。小猪的情境表演：小挚友们好，我是小猪噜噜。我最热爱的宝物不见了，小挚友能帮我找一找。我的宝物是什么呢，它就藏在这个信封里，我把它交给老师，等小挚友帮我找了宝物，我就和大家一起共享，好吗！小猪说完退场。 二、出示信封，帮小猪找宝物。 1、出示图1，找圆形宝物。 老师：我们开看看，信封里的是什么？拆开信封出示，让幼儿说说生活中有哪些东西是圆形的。 老师：原来，噜噜的宝物是圆圆的，那我们来说一说你知道的圆圆的东西。老师提要求：请小挚友动动脑，想好后举手报告我。幼儿自由表述自己的想法。 2、出示图2，找好吃的东西。 老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快

7、了，快了，我要找的是这样的。小猪说完，出示2 。老师：原来，噜噜的宝物还能吃呢，我们再来找一找。老师用摈弃法，将不是吃的东西的卡片取下来。 3、出示图3，找好吃的甜甜的东西。 老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我要找的是这样的。小猪说完，出示3 。老师：噜噜的宝物吃在嘴里甜甜的，吃在嘴里很开心。老师再次用摈弃法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。 4、出示图4，找好吃的甜甜的有根小棒的东西。 老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我要找的是这样的。小猪说完，出示 4。老师：噜噜的宝物吃在嘴里甜甜的，上面还有一根小棒棒呢。小挚友们找到噜噜的宝物了吗？老师再次用摈弃法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。老师我们问问噜噜，棒棒糖是你要找的宝物吗？小猪：找到了，找到了，我要找的宝物就是棒棒糖。瞧，我打定了好多的棒棒糖和大家共享，感谢小挚友们