专题范文家访记录内容40篇

1、专题范文家访记录内容40篇家访记录内容家访记录资料（1）：王宇家访或招待家长主要事由向家长反应孩子在校学习情况，商议如何提升该生的学习成绩。家访资料：老师向家长反应情况：该生在校比较听话，也能融入到民众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，每日不达成作业，每日都是利用课间和中正午间来达成，常常给小组丢分，所以学习成绩也不理想，最基本的字词犯错也好多，让老师特别头疼。老师希望家长能敦促孩子仔细达成作业，毕竟这是一个坚固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父亲母亲的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感觉到态度的重要。家访手记：跟着素质教育的张开，愈来愈感觉到

2、后进生该如何办，由于学生在校时间很短了，各样活动增加，再加上我们地处城乡联合部，我班外来务工儿女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较冷漠，对孩子常常放之不论。老师忙于各样活动，实在没有精力独自指导孩子，使得孩子愈来愈自由松懈了。有时在想，素质教育在乡村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识冷漠、各样有关系统跟不上的情况下，如何提升学生的综合素质？值得我们沉思。家访记录资料（2）：高威琪家访或招待家长主要事由向家长反应孩子在校情况，商议该生的教育方式。家访资料：老师向家长反应情况：1该生是一个十分聪慧的男孩，假如能踏扎实实学习，就应很优异，但是缺乏优异的学习习惯和扎实的基础知识。

3、正由于这样，孩子学起来十分费劲，也就大大降低了学习的主动性和专心性。上课由于听不懂，所以常常做小动作，课下作业也不可以准时达成，由于有一些反叛心理，所以和同学的关系也不是很友好。我感觉我们第一就应做的就是让该生可以静下来，从最基本的知识开始补，或许这是一个迟缓的过程，但倒是有效的。从孩子平时听写和思想的情况来看，他有很大的发展潜力，所以有时感觉个性惋惜，希望家长能配合一下，为孩子的未来多着想。家访手记：这是一个十分聪慧又十分俏皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比方不达成作业，张口骂人打斗等。这个孩子思想潜力很强，反应很快，假如态度仔细一点，他就应是一花独放的。但他恰

4、幸好学习之初没有组成优异的学习习惯，没有打下坚固的基础。他未来会走一条什么样的道路，或许总在摇晃中。我希望家长能存心识地多关注一下孩子，让他可以实时调整心态，下定信心补习功课，赶快追上来。家访记录资料（3）：赵泽昊家访或招待家长主要事由向家长反应孩子在校情况，商议如何教育该生，使该生能真实融入到同学中间。家访资料：老师向家长反应情况：该生在校喜爱和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的专心性，但同时缺乏自我拘束力。上课时不可以按铃声进讲堂，不可以沉静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口痛骂，要么翻开窗户朝窗外大喊，搅乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同

5、学的关系也不是很友好。老师诚心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜爱的孩子。家访手记：常常静下来察看这个孩子的行为，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他常常大喊大喊或大打出手，为此老是感觉很头疼，但也在思虑，为何他会这样。我感觉主假如孩子的心理问题，他在潜意识中希望获得他人的敬爱和必然，希望与其余孩子一齐嬉戏，当这些得不到时，关于一个这2样的孩子又不理解如何来表达这类情绪，于是便以一种反叛的方式发泄出来，以此来惹起他人的关注。表面看似他没有烦忧，其实他也没有真实的快乐。他人的排挤使他倍感孤单，作为老师，我能为他做点什么呢？我以为第一就应让他做一个令人喜爱的

6、孩子，告诉她如何是对，如何是错，如何和别人交往，如何去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他未来该如何办，我感觉家长就应多思虑思虑，而不是听凭自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比方她喜爱参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其余孩子，但是一些习惯不好，希望可以惹发迹长的注意。家访记录资料（4）：9、王腾宇家访事由：家长到校认识一些情况老师向家长报起诉况：该生在前一天去实验室做题时，不留神撞破玻璃，伤着了手。其余学生马上向老师报告，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。家长反应：孩子回到家后给家长说了然情况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的

7、感人于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的友情。家访手记：该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反应过这个问题。他很聪慧，成绩也很好，但常常管不住自己，上课极少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌私语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思虑问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很会做事，但缺乏静下心来独立思虑的潜力，这就影响了其做题的质量。念书、思虑是需要沉静的，惟有一颗沉静的心才能使自己进入思想的要地，才能意会到更深更广的内涵，希望该生能认识到这一点。家访记录资料（5）：朱芮芮家访事由：向家长反应该生的学习、活动等各方面的情况。家访资料：（1）家长向老师反应该生在家表

8、现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。父亲母亲对她的学习成绩特别关怀，凡3是需要的书本，固然经济条件有限但仍是尽量知足孩子。（2）老师向家长报告孩子在校表现：该生十分仔细，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很专心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业可以看到家长的仔细和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时常常怯场。我希望她能多专心参加一些活动，实时调理心理状态。家访手记：常常会看到他的妈妈，也多次沟通。这是一位朴素、严格和艰辛的妈妈，固然生活很难，但她很重视对女儿的培育，每日都把女儿妆扮得漂美丽亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并轩露头角。

9、芮芮是一个十分重感情的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午餐。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上边写着：对不起，郭老师，我因有急事而忘掉给您买饭，请您体谅，希望我的失误不会造成您正午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵美丽的小花）代表我深深的对不起。由衷的提示：老师，我发现您有点不快乐，假如吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。您最可爱的喜爱蓝色的学生：朱芮芮那一刻，我感人，我真想马上拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的感情更能感感人心呢？家访记录资料（6）：贺豆家访或招待家长主要事由向家长报告学生的学习情况，探请教育方式。家访资料：老师向家长报告该生在校表现：该生是一个十分娴静、

10、十分扎实的女孩，学习态度很仔细，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师部署的任务都很优异地达成，但该生不善于表达，上课极少回答以下问题，在班级工作中缺乏一种气概。喜爱念书，善于累积，在习作方面比较突出。希望该生再勇敢些，在活动的磨练中不断成长。家访手记：4贺豆是我十分喜爱的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，或许是自己的性格吧！但我更希望她能绽开笑脸。浅笑是内心欢欣的外在表现，同时也可以将快乐传达给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，拥有自我拘束力和进步心，却也缺乏协调组织管理潜力。这类潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。希望贺豆在此后的活动中能逐渐磨练自己，使自己提升全面素

11、质。家访记录资料（7）：6、党楠家访或招待家长主要事由向家长报告学生的学习情况，探请教育方式。家访资料：（1）老师向家长反应该生近段在校表现：该生勇敢泼辣，热情班级事物，专心参加各样活动并仔细准备，本学期参加了区硬笔书法竞赛，在朗诵和书写方面比较突出，但是比较粗心，比方在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中获得优异成绩。（2）家长表示会专心配合老师，敦促该生仔细检查，做好复习。家访手记：家访记录资料（8）：常金盆家访或招待家长主要事由向家长报告学生的学习情况，探请教育方式。家访资料：（1）其姐姐反应父亲母亲干活很忙，极少过问该生的学习，所以对其学习

12、情况也不是很清楚。（2）老师向其家长反应该生学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较显然的是听写和课外作业，书写也比较整齐规范，但仍是常常不达成作业。老师提示过多次，但见效不显然。该生脑子很灵巧，希望家长在孩子的学习上多用专心，多敦促一下。5家访手记：多次和该生独自沟通过，其父亲母亲极少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就训骂。素来在思虑，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子由于没有抗争的潜力可能会害怕家长的庄严，会连续沉默，但在心理上却有隐约的不满。跟着年纪的增加，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会逐渐地组成逆反心理，常

13、常将家长的话搁置一边，长此过去会加深家长和孩子之间的矛盾。长久处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得独特，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。家访记录资料（9）：孙宇腾家访或招待家长主要事由家长到校认识学生的学习情况，并向老师反应该生的在家表现。家访资料：（1）老师向家长反应该生在校表现：该生在校十分沉静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很仔细，书写比从前有进步，但在笔划的间架构造方面还需改良。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺乏仔细的描绘。该生比较胆怯，上课极少回答以下问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方爽朗一些。（2）家长向老师反应情况：该生在家能准时达成老师部署的各项作业，但不

14、喜爱让家长检查作业。当家长咨询他的学习时，孩子老是不愿意，家长特别头疼。（3）家长愿意与老师专心配合，希望该生可以更自信一些。家访手记：这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺乏活力和自信。素来在想，这日的孩子总有一天要走上社会，这日的教育必然要为其适应社会作铺垫。现在竞争强烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，可以勇敢地销售自己，而不是次序渐进地依据别人的安排走。何况四周的世界刹时万变，他人能为你安排什么呢？全部要靠自己，靠自己打拼一片天地。所以，在孩子的修业阶段就要培育其竞争意识，培育其适应未来社会的心态和潜力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要

15、思虑到自己性格中的某些弱项可能会影响到未来的发展，所以要学着慢慢试一试以开放的心态来学习、生活和交往。6家访记录资料（10）：家访时间：2010926地址：家家访对象：梦非家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，讲堂上不主动回答以下问题，但是个性不听话，常常着手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父亲母亲谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱发言，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反应：孩子在家很爽朗，很大方，每日回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好心思。针对这一情况，家长和老师配合，要教育好孩子，此后慢慢的培育学校家园一致。家访记录资料（11）：刘娴静家

16、访事由：老师向家长反应该生在校表现家访资料：该生思想很灵巧，写得一手好字，令其余男生敬羡。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗诵和习作方面比较突出，善于运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子竞赛。但该生也易骄傲，希望能实时调整，连续一颗安静的心，做到胜不骄，败不馁。家访手记：看到刘娴静，不由让我想到：对优异生的心理调理，我们如何掌握和指引？这些天之宠儿，常常生活在掌声和鲜花之中，他们更简单获得他人的夸赞，而内心的虚荣也更简单膨胀，对挫败的承受潜力也愈来愈纤弱。生活不是一帆风顺，更不是各处充满鲜花，在窘境中该如何以乐观的心态拼搏，值得我们沉思。家访记录资料（12）：家

17、访对象：高天彤时间：20101120地址：家7目的：让学生养成优异的学习习惯高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不可以，但挺讨人喜爱的。但近来一段时间以来，上课注意力不集中，老是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次发言。她说：“我平时很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不可以不论孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成优异的学习习惯，未来孩子上学就会跟不上。”她说：“此后我们必然要多抽时间来关怀孩子常常和孩子进行沟通，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康爽朗的成长，并养成上课仔细听讲爱学习的好习惯。家访记录资料

18、（13）：家访对象：张路时间：20101031地址：家目的：让幼儿养成优异的学习习惯张路是一个聪慧可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就搅乱次序，不让其余的同学学习。所以，对进行了一次家访。在和他的父亲母亲谈话中得悉，他们的工作都很忙，对孩子的关怀不够多，孩子又常常在奶奶家，奶奶对他养尊处优什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校连续联系，并配合教师把孩子教育的更好。家访记录资料（14）：家访时间：2010926地址：家家访对象：梦非家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，讲堂上不主动回答以下问题，但是个性不听话，常常着手动脚，对此我利用课余时间

19、，到他家里跟他父亲母亲谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱发言，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反应：孩子在家很爽朗，很大方，每日回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好心思。针对这一情况，家长和老师配合，要教育好孩子，此后慢慢的培育学校家园一致。家访记录资料（15）：8时间：2010429地址：家家访对象：姬鹏程家访目的：该学生陶醉于游戏不可以自拔，常常夜晚打彻夜游戏。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。此后，夜晚又开始重复昨日的故事。经过老师耐心仔细的教育仍不更正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一起来管理。家访情况：把学生的情况告诉家长，家长听后雷霆之怒，这样的

20、儿子让他们太绝望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好念书，给他带给好的学习环境。想不到他居然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍暂停后，我给家长带给了一些解决的方法。第一，从经济上限制他，不可以给过多的生活费。其次，家长和老师常常连续联系，互通学习情况。最后，学生保证此后不再利用学习时间打游戏。至于学校如何办理，我们暂时不论，学生务必自觉恪守学校的规章制度。意会：教师对学生感觉很棘手时，请家长帮忙不失为好方法。家访记录资料（16）：时间：2010423地址：家家访对象：陈宣诺家访目的：该学生上期期末成绩降落个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为何？我抵达了她

21、家。家访情况：抵达她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，理解父亲母亲均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节俭，从不向父亲母亲提过高的要求。学习素来很勤苦，成绩也很好。问她前段时间如何回事？她闭嘴不说，经她母亲一再要求她说出了自己的想法。由于家里经济情况十分困难，看到父亲母亲为自己吃苦，内心很不是味道，决定不再念书，想打工来减少家里的负担。但自己成绩不错，要父亲母亲同意不念书，必然不可以。就决定不努力学习，不达成作业，让父亲母亲感觉念书是没望了，以次来抵达不念书的目的。听了她的话我感觉她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来赏赐她帮忙，让

22、学校来赏赐帮忙。感想：教师只有和学生成为朋友，才能认识他们的内心世界，他们才能把我们看作可以相信的人。9家访记录资料（17）：时间：2010419地址：家家访对象：刘超越家访目的：该学生自进校以来学习素来很努力，虽见效不是很理想，但专心性素来很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是仔细解答而且很有耐心，不知近来为何，学习的畏难情绪很严重，显然的厌学。问原由，不愿和老师作深层次的沟通，为了帮忙她战胜现在的困难，我决定家访。家访情况：学生父亲母亲和自己均在家等待我这位老师，家长十分热情。听家长说，该学生有一种不想念书的念想，原由是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的

23、还差很远，付出与收获不可以正比。这实在太可怕了，假如不实时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将仔细学习，不要让困难把自己打垮。我理解问题还没有完满解决，但是我们想看到的已经看到了。感想：教师要仔细察看学生，实时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题家访记录资料（18）：家访对象：闫雨悦时间：2010415地址：家家访目的：该学生上课老是爱睡觉，作为教师的我私下问其原由。该学生老是找各样原由说没什么原由即便说出一些原由也令人难以置信。我也对我的讲课进行了反省，是不是由于我是新老师，讲课不可以激发学生兴趣。经过与学生的沟通，绝大部分反应其实不是那样，

24、所以我决定家访，找出终究是什么原由。家访主要对话：先电话联系家长，家长个性热情。我直接说出了家访的原由。家长说他孩子素来很听话，让他们极少费心。她夜晚都是准时睡觉，但是近来也发现有一些不对劲。清晨要催上两三次才能起床。问为何？借口说睡眠不好。我觉察这纯粹是借口，思疑她夜晚并没准时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她最后说出了个原委。原来这段时间她成了琼瑶迷，每日夜晚看书看到清晨三点多。怪不得每日上课大打盹。10家访意会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关怀和爱惜，发现问题要实时解决，问题拖久了就很难解决了家访记录资料（19）：家访对象：高天彤时间：20101120地址：家目的：让学生养成优异的学习习

25、惯高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不可以，但挺讨人喜爱的。但近来一段时间以来，上课注意力不集中，老是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次发言。她说：“我平时很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不可以不论孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成优异的学习习惯，未来孩子上学就会跟不上。”她说：“此后我们必然要多抽时间来关怀孩子常常和孩子进行沟通，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康爽朗的成长，并养成上课仔细听讲爱学习的好习惯。家访记录资料（20）：家访对象：张路时间：20101031地址：家目的：让幼儿养成优异

26、的学习习惯张路是一个聪慧可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就搅乱次序，不让其余的同学学习。所以，对进行了一次家访。在和他的父亲母亲谈话中得悉，他们的工作都很忙，对孩子的关怀不够多，孩子又常常在奶奶家，奶奶对他养尊处优什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校连续联系，并配合教师把孩子教育的更好。家访记录资料（21）：学生在校表现：孩子在校行为规范，能与同学和平共处，自觉恪守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不均衡。11家访时间2009-8-23家访形式到家沟通家访资料：（学生在家学习、生活等情况：）孩子假期回达州，能自己整理自己

27、的内务，整理书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。整个假期，和家长一齐度过了难忘的光阴，能关怀、体谅父亲母亲，让他们真实的感觉到孩子的成长。但在学习上仍旧显得不够主动，比较好玩，达成假期作业有点被动，需要家长监察提示。（家长对学校、教师的建议及介绍：）希望在校时期，老师可以更为严格的监察、管理，敦促其工整的书写，快速的达成作业，改掉拖沓的缺点，养成优异的学习习惯，提升学习质量。家访记录资料（22）：学生姓名：马衍宇家访时间：XX年1月参加家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访资料记录：学习上缺乏自觉性，作业比较粗心，所以成绩不理想。个性是作文写不详细，常常三排五排就粗心了事。但

28、让他重做，他老是态度正直，十分虚心，专心更正。很有可塑性。家长在听我讲他孩子在校表现不时时点头，表示认可。他显露，孩子在家造作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！但我们去家访的目的决不是起诉，而是本着促进孩子进步的诚心来的。所以我把我此次家访的最后目的全盘托出：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足，的确不是。我深信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以发掘，由于孩子阅读分析的潜力、语文综合运用的12潜力是可以的。也足见他平时学习之粗心。所以我们此次家访主假如提示他，在学习上他假如肯花时间，可以扎扎实实学好基础知识，就必然能创办喜人的进步。他需要进步，也可以进步。家长表

29、示全力配合老师及学校的工作。家访记录资料（23）：学生姓名：顾宗浩家访时间XX年1月参加家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访资料记录：学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不正直缺乏自觉性，作业比较粗心，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。父亲母亲工作很忙顾不上孩子所以孩子很执拗学习上的懒散也由此而生。经过沟通妈妈以为孩子从小就理解偷懒想过好多方法现在已经没方法了。本着促进孩子进步的诚心给家长沟通改掉坏习惯的方法希望家长可以配合家长表示愿意试一试。家访记录资料（24）：学生姓名：马春燕家访时间XX年1月参加家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访资料记录：马春燕是个好孩子，很听话。学习

30、潜力有待提升。家长介绍该生能帮忙料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长潜力有限，但只需对学生有帮忙，愿意试一试。为此买了一些有关的学习工具，比方复读机之类的。还准备请专人进行指导。对此我赏赐必然相信有家长的关怀老师的帮忙学生必然会有步。家访记录资料（25）：学生姓名：*13家访时间XX年1月参加家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访资料记录：该生学习上缺乏主动性，作业笔迹较工整，但背书不够专心仔细，所以成绩不理想。个性是数学成绩较差，但与同学能和平共处，劳动专心，对老师敬爱有礼。她妈妈显露，孩子在家造作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为何学习成绩不

31、够好，她也认可自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹眼前挨尊长的骂不感觉内疚么；作为姐姐要为弟妹建立典范，否则会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是由于她的懒散。我深信她在学习方面还有很大的潜力可以发掘，由于她阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是可以的。所以我提示她，在学习上她假如肯花时间，可以扎扎实实学好基础知识，专心动脑，主动好学好问，下学期学习成绩必然会有喜人的进步。她需要进步，也可以进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很专心地听我说话，意会到我对她的良苦专心，不断地址着头。家访记录资料（26）：家访教师：*、*家访时间：XX年5月22

32、日家访对象：*同学家访地址：武昌车辆厂宿舍XX年5月22日，我和班级几位科任老师去了*同学的家，一路毛毛雨蒙蒙，很快叩门此后，我看到一位很慈爱的老人-*同学的奶奶，一位八十几岁的老人。寒暄此后，我们说了然来意，老人就操着江浙口音翻开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，发言此后，我们都一致以为*同学反应的情况和同行的几位老师的感觉差不多，都以为*同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待增强，个人人格不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和全部科任老师的面，我对林俊提出了几点要求；1、增强学习专心主动性，提升学习成绩。142、少重视表面，多重视提升内在涵养3、增强时间见解，养

33、成优异的个人习惯。此后，我们在林俊家四周看了看，认识了他的生活环境和居住环境，认识了他的家庭及整个家族情况，进而认识了他的整个成长的家庭气氛，教育背景。家访心得意会：1、增强了师生之间的感情2、增强了家校联系3、有益于采纳更好的教育方式，因材施教，找寻教育契机。家访记录资料（27）：时间：2010429地址：家家访对象：姬鹏程家访目的：该学生陶醉于游戏不可以自拔，常常夜晚打彻夜游戏。上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。此后，夜晚又开始重复昨日的故事。经过老师耐心仔细的教育仍不更正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一起来管理。家访情况：把学生的情况告诉家长，家长听后雷霆之怒，这样的儿子让他们太

34、绝望了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好念书，给他带给好的学习环境。想不到他居然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍暂停后，我给家长带给了一些解决的方法。第一，从经济上限制他，不可以给过多的生活费。其次，家长和老师常常连续联系，互通学习情况。最后，学生保证此后不再利用学习时间打游戏。至于学校如何办理，我们暂时不论，学生务必自觉恪守学校的规章制度。意会：教师对学生感觉很棘手时，请家长帮忙不失为好方法。家访记录资料（28）：时间：2010423地址：家15家访对象：陈宣诺家访目的：该学生上期期末成绩降落个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为何？我抵达了她家。家访情况：抵达她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，理解父亲母亲均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节俭，从不向父亲母亲提过高的要求。学习素来很勤苦，成绩也很好。问她前段时间如何回事？她闭嘴不说，经她母亲一再要求她说出了自己的想法。由于家里经济情况十分困难，看到父亲母亲为自己吃苦，内心很不是味道，决定不再念书，想打工来减少家里的负担。但自己成绩不错，要父亲母亲同意不念书，必然不可以。就决定不努力学习，不达成作业，让父亲母亲感觉念书是没望了，以次来抵达不念书的目的。听了她的话我感觉她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来赏赐她帮忙，让学