人教版二年级数学上册第三单元角的初步认识同步奥数

1、人教版二年级数学上册同步奥数课内延长思想拓展潜能开发第三单元角的初步认识思想训练题例题1.（图形计数问题）数一数，图中一共有几个角?练习2.数一数，图中一共有几个角?例题2.怎样使下面的角变成3个角？画一画练习2.怎样使下面的角变成6个角？画一画。例题3.（1）下面图形中有）个锐角，）个直角，（）个钝角（2）数一数，以以下图中有（）个直角，（）个钝角第1页共7页人教版二年级数学上册同步奥数课内延长思想拓展潜能开发练习3.（1）数一数，右图总合有）个角，其中锐角有（）直角有（）个个,个，钝角有（2）数一数，以以下图中有）个钝角，有（）个直角（4.练习4.在下面图形上剪一刀（用虚线表示），使它变成

2、切合要求的图形5.在下面各图形中画一条线段，使它们分别增加2个直角、3个直角和4个直角增加2个直角练习5.按要求画一画。1）画一条线，增加一个锐角和一个钝角。2）画一条线，增加两个锐角和两个钝角第2页共7页人教版二年级数学上册同步奥数课内延长思想拓展潜能开发例题6.用下面两个大小，形状完好同样的三角形拼图形（1）当军号和号角、军号和军号拼在一同时，能够拼成（）形长方形正方形三角形（2）当军号和军号、练习6.在“口”里画W选择1.军号比军号（02.军号比军号（0军号和军号拼在一同时，能够）个锐角。34.军号和军号拼出来的是（锐角口直角口钝角口5.军号和军号拼出来的是（锐角口直角口钝角口6.军号和

3、军号拼出来的是（锐角口直角口钝角口例题7.12时45分，钟面上的时针和分针所组成的角是（）;9时，时针和分针所组成的角是（练习6.12时15分，钟面上的时针和分针所组成的角是）;3时，时针和分针所组成（的角是（）。例题8.下面被布遮着的是一个长方体，这个长方体表面被布遮去了几个直角？若是被布遮住拼成（）形。长方形三角形平行四边形第3页共7页人教版二年级数学上册同步奥数课内延长思想拓展潜能开发这两个三角尺中一共有（第4页共7页人教版二年级数学上册同步奥数课内延长思想拓展潜能开发练习8.把两个同样的小正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面上有几个直角?例题9.把一个圆形纸片，连续对折两次，能够折成

4、（）角，最少连续对折（）次,能够折成锐角。练习9.把一张圆形纸片，连续对折3次后张开，折痕所组成的角中，锐角有（）个,直角有（）个，钝角有（）个。例题10.一个长方形有4个直角。以以下图，把一张长方形纸对折1次后张开，增加4个直角，这时，一共有4+4=8（个）直角；把一张长方形纸按同一方向对折2次后张开，增加4+4+4=12个直角，这时，一共有4+4+4+4=16（个）直角；把一长方形纸按同一方向对折3次后张开，一共有（）个直角。ULLJLULULJI*:S对折1次后张开对折2次后张开练习10.一个长方形有4个直角。以以下图，把一张长方形纸对折1次，再按不同样的方向对折1次，张开后一共有（）个

5、直角。第5页共7页人教版二年级数学上册同步奥数课内延长思想拓展潜能开发例题11.一个正方形有4个直角，以以下图，把一张正方形纸片先沿对角线对折，尔后再对折2次，张开后一共有（）个直角对折第1次对折第2次对折第3次张开后练习11.一个正方形有4个直角，以以下图，把一张正方形纸片先沿对角线对折，尔后再对折3次，张开后一共有（）个直角例题12.由2个正方形拼成一个长方形，尔后分别画出两个正方形的对角线，以以下图。则图中一共有（）个直角练习12.由4个正方形拼成一个长方形，尔后分别画出两个正方形的对角线，以以下图。则图中一共有（）个直角。第6页共7页人教版二年级数学上册同步奥数课内延长思想拓展潜能开发第三单元角的初步认识思想训练题3+2+1=6(个)3(1)762(2)8个直角10个钝角.剩下的部分有3个角5.练习5(D.6(1).1.小2.3.4钝角5.钝角6.锐角练习6.4.钝角直角练习7.锐角直角第7页共7页人教版二年级数学上册同步奥数课内延长思想拓展潜能开发例题8.3+3+3+3=12（个）12个练习8.3+3+3+3+3+3+3+3=24（个）4+4+4+4=16（个）24+16=40（个）例题9.直3练习9.888例题10.4+4+4+4+4+4+4+4=32（个）练习10.4+4+4+4=16（个）例题11.4+4+4+4+4