初一语文教师工作总结模板7篇

1、第 第 页初一语文教师工作总结模板7篇 初一语文老师工作总结模板1 斗转星移，白驹过隙。蓦然回首，一学年的语文教学即将告一段落。回顾这一年的教学工作，我感慨颇多，特做以下总结。 虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉学习的知识还远远不够，想要超卓胜任中学语文老师的工作需要不断学习，抓住每一节课的实践机会。作为一名新老师，我深知自己还是稚嫩的，教学阅历不足，对教材不熟识，对学情不了解。好在自己拥有一个如此良好的工作环境，悉心的领导和满腹阅历的前辈与同事们都给了我莫大的援助，使我获益良多。教学期间，我多次听老老师的课，仔细揣摩课堂教学的优秀案例，对比我自己的教学，找出不足加

2、以改进;也多次被老师听课，并积极参与评课，听取领导、老老师和同事们的珍贵建议，结合自身实际进行调整，在摸索中前进，在实践中反思。 入校以来，学校应用了时下最新的教学方式自分教学，很幸运自己成为自分教学的实践者，在课堂上，由同学自主争论、发言、展示，整个课堂洋溢着积极快乐的气氛，同学学得上心，老师教的舒心。对待问题能切实地与同学产生共鸣，这让我看到了孩子们聪慧的光华。不论备课、批改作业等任务在身，只要一走上讲台，望着台下那一双双渴求知识的眼睛，我就会感到浑身充斥能量，充斥热忱。为培育同学学习语文的爱好、达到教学工作事半功倍的效果，我特别着重从课堂教学入手，细心预备每一节课，让每一篇课文通过我的设

3、计 都变得生动有趣，使同学充分感受语文的魅力，爱上学语文。同时，为了使课堂气氛更加亲切、和谐和活跃，在有限的时间内，我增加了与同学之间的互动，让每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会，同学在互动中求知，让同学成为课堂上真正的主人，也焕发出语文课堂应有的活力。 为了更好地使同学在课余时间提升学习水平，我常常与家长联系，实时沟通同学的学习状况，并向家长说明在教育孩子时的考前须知以及告知如何让孩子实实在在学到知识的一些方法，以便家长在家里可以有针对性和指导性地对孩子进行辅导，做到老师与家长的共同培育。 当然，通过这一学年的教学工作，我也认识到自身存在的一些不足。首先，由于阅历尚浅，阅历匮乏，在

4、教学设计及课堂组织方面尚显得不够成熟，缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控技能;其次，阅读教学的课外迁移技能没有得到根本解决，还有许多同学对于课外阅读的理解方法没有掌控。对于这些不足，我会多向优秀的前辈和同事学习，并且继续摸索、实践，寻求更好的教学方法，进一步提高自己的素养和业务水平。 在接下来的工作中，我盼望能尽快成长，早日胜任这份神圣并且责任重大的工作，我深知自己目前的水平距离我理想的目标还较远，前面的路还很长，但我会不断地虚心学习、吸取阅历。 初一语文老师工作总结模板2 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教育教学工作即将结束，为了在以后的教学工作中再接再厉，现将本学期的教学工作状况

5、总结如下： 本学期我担负七班级的语文教学工作。七班级是中学阶段的起始班级，假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教学工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键。 在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思索，逐步形成自己的见解。钻研探究式教学，并作了肯定量的理论学习笔记，学习中，获益匪浅。能够根据计划完成教学工作，备课实时，作业量适中，批改指导实时详细。积极参入语文的上、听、评课，从其他老师身上取长补短，实时进行教学反思。 课堂教学中，能够尊敬同学，营造民主同等的课堂氛围。

6、本学期教材，除文言文外，大部分课文由同学依据自学的模式自学，老师点拨指导，通过尝试，同学的自学技能有了肯定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培育了学习的爱好。 课堂教学的同时，我也在不断的思索，现就“课堂提问”这方面的思索作一个小结。 在新课程理念的引领下，我一贯围围着如何提高语文课堂效率，作着深入的思索和积极的实践，也通过自身的经受深深的感知到，作为一名语文老师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。 众所周知，同学语文技能的培育在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织

7、成败得失的一项重要工作。同学是课堂教学的主体，只有全体同学积极参入、思索探究的课才是胜利的高效的，“学而不思那么罔”，同学假如不动脑，怎能期望有收获呢？然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的中学生来说，想让他们径直从文本当中激起阅读爱好，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。 那么，如何加强课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思索的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起同学的爱好；太深，同学答不了，不仅达不到教学目的，反而简单挫伤同学学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的同学经过思索或争论或稍加提示点拨可以答出为上限

8、。 其次，所提问题要围绕教学目标，切合同学实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。 第三，设计问题要面对全体同学，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培育同学的创新精神和独立精神。 第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“喧闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。 第五，培育同学生成问题的技能。老师要尊敬同学的认识，把同学推向主体，许多问题由同学自己生成，老师的主要任务是教会同学怎样发觉问题；当同学的问题提得过多过杂时，老师应引导同学对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。 第六，提高同学的问题意识，

9、并鼓舞同学不断产生新疑。 总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发同学积极思维，提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞同学思路，窒息课堂气氛。因此，老师应重视提高课堂提问的有效性。 学习过程中，同学在语言上形成了肯定的积累，增加了阅读，掌控了肯定的阅读方法。当然，同学的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。 总之，本学期我尽了自己的责任和技能去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果和技能而努力奋斗！ 初一语文老师工作总结模板3 教学

10、工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。 本学期，本人担负初一语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务技能。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，我对新课改理念

11、有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作那么，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，细心制作多媒体课件。 备写每一篇

12、教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细实时批改作业，实时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，实时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 四、加强研讨，努力提高教研水平 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发

13、挥同学的主体作用，使同学的情感、立场、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的积极性，但对同学基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。 2、对知识点的检查落实不到位。 3、对差生的劝服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌控。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决

14、问题的技能。 4、采用措施，加强训练，落实知识点。 5、加强对同学的管理教育，努力教学提高成果。 总之，在本学年的语文教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作那么，着重身教。 在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献自己的能量！ 初一语文老师工作总结模板4 时间匆忙，一个学期的教学工作转瞬就结束了。回顾这一学期的语文教学工作，我感到既劳碌，又充盈。对于毫无阅历的自己来说，既是挑战，又是一种熬炼。现将本学期的收获与不足总结如下： 收获： 1、

15、不断向其他老师学习，坚持听其他老师的课，以便尽快掌控一班级新的教育教学方法，把握好重点难点，对课堂教学平常作业布置等都和组内老师争论，向有阅历的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。 2、重视同学良好习惯的养成，重视与孩子的沟通沟通，让自己成为孩子的伙伴，擅长激发孩子的学习爱好。 3、重视家庭作业的布置与检查，充分发挥小组长的作用。 不足： 1、对学困生关注不够，对他们要求不够严格，由于自己担负班主任，平常事情较多，没有时间去一一辅导。 2、对同学书写要求较松，同学的书写质量普遍较差。 3、同学常规不太好，上课许多同学听课不仔细，需进一步加强管理。 改进措施： 1、加大对学困生的辅导力度，

16、充分利用饭后时间对他们进行辅导，可以实行优秀同学帮扶学困生的方法。 2、加强对同学书写质量的要求，坚持每天练字。 3、锲而不舍抓常规，让同学养成良好的习惯。 初一语文老师工作总结模板5 又一个学年的教学工作结束了。本学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些阅历。 一、作文教学肯定要坚持有序有层次有目标地进行。 随着教育的改革，素养教育的进一步推动，中学教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一这样教，初二这样教，初三还是这样教。每两周写一篇，老师批改、评讲，发下去同学看一眼分数丢到垃圾桶去。如何改进才真

17、正有效？结合语文科组的课题加强作文序列化训练，提高写作素养和初一新的教学大纲及新教材，我具体制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。 首先解决写作来源问题。 生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。 其次解决写作技巧问题。 现在升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和谈论，同时要有至少一个细致的场面描写于是又重点进行了“如何抒情谈论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个决断性因素立意。立意深刻才能博得改卷老师的全都观赏。于是以“立

18、意深刻得高分”的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同：讲解要求出示片段范例片段练习写作片段修改练习、全文观赏、全文写作、讲评、部分修正。其间穿插同学的师生、生生的沟通和指正。为了防止“写”与“不写”一个样，我特别抓好最末一关，这也是作文训练中最简单忽视其实是应有收效的一步。假如这部分人真正掌控了，那么全班人才是真正掌控了，作文训练其实也正是为这帮人服务的。由于会写的根本不用你教的。 第三是抓基本功的训练。 综观历次语文考试，作文失分最严峻的都是基本功问题，平实参与有关的语文改卷也深有体会。因此，对同学的书写技能，对一般的叙事技能，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。在一

19、10班，每天让同学坚持写100字以上的书法，并抽时间进行堂上指导，使同学真正有所进步，对不仔细的给于批判教育。让同学进行优秀文句语段摘抄，每周抽一节课的5分钟左右检查背诵状况。而对一6班就采纳仿照的方式，让同学抄一些优秀范文进行学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。 经过以上种种努力，同学的作文水平的确有较大的进步，作文的一般技巧与书写的技能都大有改观。绝大部分同学作文都有500字，90%的同学告辞了涂改的坏习惯。我一贯坚持多写少改详评的方针。一10班每周一篇作文，用一节课进行写作指导，一节课用于讲评。同学很欢迎。 二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设。 一方面利用计算机的帮助

20、作文教学，制造生动直观的写作氛围。另一方面探究阅读教学上现代教育技术的运用。上月亮上的踪迹这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料，结果上课效果比平常好过几倍。但是要想让每个老师都上网为一节课去找资料是不现实的，于是资源库是应当具备的。在制作资源库的过程中，会到资料的搜集和整理是一个长期的，零星的的工程，是要锲而不舍进行的，同时自己应当做有心人，通过购买，自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的，绝大部分是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版，下一学期即可投入运用。 三、抓住瞬间灵感，结合自身实践，构筑教研论文。 本学期论文获市3等。本文的写作纯属一个偶然的灵感

21、，是一次听课时的奇想，后来我把它同我的教学实际结合起来，完成了一篇论文。 四、存在的问题。 1、教学设计，课堂组织技能尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控技能，主要是由于阅历尚浅，阅历不足，这一点还须向黄艮蓉学习。 2、阅读教学的课外迁移技能没有得到根本解决。尤其在一般班，绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。由于课外阅读是一种综合素养的测试，如何提高同学尤其是中下生的整体综合素养，我暂没有找到很好的方法。优生综合素养高，较简单出效果，而中下生的问题爱亟待解决。 3、制作教学资源库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的录像资料难以找到，尽管已达8G

22、，但尚需要进一步扩充，以满意老师们的日常需求。 五、改进教学的设想和措施。 1、多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，同时学习作文教学中思维技能的训练方法。 2、继续学习报刊杂志的有关理论文章，进一步提高自己素养和业务水平。 3、继续摸索、试验，寻求更好的教学方法。重点是阅读教学方面 4、购置电脑电视录制设备，自已录制相关录像节目，丰富教学资源库的内容。 初一语文老师工作总结模板6 本学期，本人担负初一(1)、(2)班语文教学，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，遵从学校的工作计划和结合本科本班实际，按计划，按要求，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民

23、主，使同学学有所得，不断提高，顺当地完成教学任务。下面是本人的教学阅历总结。 一、教育理论方面： 本学年来，我实时学习有关的教育教学理论，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以老师为主导以同学为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，敏捷掌控了不同类型的教学方法，激发了同学学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

24、个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，确保同学保持良好的留意力，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和争论，尽最大努力提高课堂教学实效。 5、除了课堂效果之外，还让同学多读，多讲，多练。为此，我坚持下班了解早读状况，发觉问题实时订正。课后发觉同学作业问题也实时解决，实时讲清晰，让同学即时消化。 6、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

25、众长，提高教学水平，本学年我听课达20节以上，完成学校规定的听课目标。 三、教学成果 和不足本学期5次单元考，成果均较为突出;积极组织同学参与学校组织的各种竞赛活动，科技节辅导同学作文竞赛二等奖1名、三等奖2名。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，我会继续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。以上就是我在本学期的工作总结，诸多地方还有不足，盼望在今后的日子里，能在各位老师的合作下，取得更好成果。 初一语文老师工作总结模板7 本学期我担负七班级试验班7、8班的语文教学工作，现把一学期来的教学工作状况总结如下： 1、以培育同学良好语文学习习惯、培育同学学习爱好为短期目标;以培育同学人文素养、温州中学自主招生考试为长期目标，开展语文教学工作。既着重知识基础的落实，又凸显语文教育的人文性。 2、朱熹曰“学贵有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。”开学初，为达到自主质疑的要求，我逐步要求同学养成了书不读熟不开讲、自同学字词、圈点批注等习惯。而后，每学一课前，同学须把预习过程中产生的疑难归结为三两个典型问题上交，我再把全班一百多个问题归为