(多篇汇编)实用的语文教研活动总结三篇

1、Somepeopleappearjusttoopenoureyes.同学互助一起进步（页眉可删）合用的语文教研活动总结三篇语文教研活动总结篇1回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作脚扎实地，踏扎实实，依照期初的教研活动计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变授课看法，从规范下手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂授课改革研究，以全面提升我校语文授课水平及语文授课质量。一、与实践相结合，积极睁开新课程改革实验。1、要进行新的课程改革，看法的转变是先导。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育

2、课程改革要旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。加强语文与学生生活，与其他学科的联系；提议自主合作控究的学习方式，优化授课内容的整合，授课方法的选择和授课议论方式的改革。、实践是检验课改的唯一标准，实践是提升授课水平的唯一路子。本学期围绕“改革教法，学法，提升课堂效率”经过示范课、公开课授课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提升实践水平，提升研究质量。经过教研活动收到了优秀的授课收效。使授课过程获取提升，教师素质获取相应提升。二、规范管理，全面提升“五认真”水平，提升授课质量结合我校工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、核查工作。对每一位老师进

3、行了比较全面的检查，经过各种教研活动的方式，促使我组语文授课改革的深入睁开，立足课堂，抓好老例，努力创新。协助教务处连续加强授课质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调治等功能。在此基础上，又对各个年级进行了调研，以此促使我组语文授课质量的全面提升。加强了授课质量的管理，重视优秀学习习惯的培养。优秀的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必定把优秀的.学习习惯培养纳入授课的重要议程，浸透到详尽的授课行为中。三、扎实教研，连续抓好语文课堂授课改革研究。本学期，围绕教研要点，我组教师经过上示范课、公开课进行课堂实践，依照课改精神与校正思想进行评课，反思、商议，以达到理论与实践的贯通融会。

4、学校语文教研组诚然没有浩浩荡荡的业绩，但每一位老师都能扎实，认真地工作，今后还将在授课科研，授课实践上做_，争取早出成绩，出好成绩。语文教研活动总结篇2本学期二年级语文教研组以学校的年度工作计划为指导，结合哦餍足的实质情况，扎扎实实睁开了有利于学生语文学习的实践活动，全面提升了本组语文教师的教育授课水平。一、围绕选题，睁开校本教研。本学期我组教师围绕授课目的的拟定与落实、授课方式的探究、授课议论的研究、授课议论的研究，以及如何在课堂授课中表现课题因素这四方面进行了理论学习和实践研究。将这四方面的研究内容分别到各个月，并在集体备课和组内研究课中都围绕该重视点进行备课和议论。二、抓住契机，加强学生

5、习惯培养开学初，“好习惯伴我行”启动仪式在我校举行，我们以此为契机，在平常的语文授课中加强了对学生优秀学习习惯的培养。除了更正学生的执笔方法和读写姿势外，我们还结合二年级的特点，加强了课外阅读兴趣和习惯的培养。众所周知，课外阅读对语文学习的重要性，因此，我们教研组不但充分利用中午的读书时间，还开辟了读书指导课、读书沟通课，睁开了形式多样的课外阅读沟通显现活动，印制了阅读量统计表，家校配合，对学生的阅读量进行了统计和解析，评选了阅读小明星。其他，我们教研组这学期还加强了对培养学生说话、写话能力的研究，每周拿出一节语文课作为写话课，每个月进行一次写话授课的沟通和商议。三、教科研结合，促使课题研究的

6、授课化、老例化。我们教研组的八位教师中有五位都是市教改要点课题“开发利用课程资源，提升学生语文涵养”课题组的成员。我们依照主课题和自己情况分别确立了子课题，围绕子课题睁开了一系列语文实践活动。除了参加课题组的例会外进行商议和沟通，还将此课题作为我们教研组研究的课题，将课题的学习和商议引进我们的教研活动时间，促使了课题研究的授课化、老例化。本学期，在镇江市案例评选中杨妍老师获一等奖，徐俊英老师获三等奖，在市教科研论文评选中周艳老师、徐俊英老师获三等奖。反思我们教研组的工作，诚然获取了一些成绩，但也还存在着好多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们平常授课中的问题，更

7、要想方法利用集体的力量进行更正，促使各方面工作效率的提升。语文教研活动总结篇3一、大要：1、本次八年级语文教研活动以关注中基层面学生为主要研究对象，以“感情上多沟通，时间上多投入，作业上分层次，帮扶上一对一”为原则睁开教研活动。依照中基层面学生的实质情况，确立以“教给学生学习技术”为内容睁开观摩和商议活动，好多与会教师反响，本次教研活动是第一次开始关注“技术”二字。三片的主题分别为：城关片教会学生朗读技术；金峰片教会学生掌握概括要点的技术；古槐片文言文翻译的技巧。2、全市八年级语文教师共104人，其中金峰片35人全到，城关片43人，缺席1人；古槐片26人，缺席2人。与会教师共缴交资料98份。本

8、次八年级语文教研活动有三个主题供开课教师选择：（1）写作策略指导课：经过“以一写一”（一件事，一个主题）加强文体意识，突出“亮点应细化，要点应深入”的思路，可经过仿写、改写等路子实现。（2）阅读授课引领学生如何读懂文本：提升阅读文本的利用率，引导学生学会概括要点和整体感知。（3）用好课后附录部分：给学生必要的语文知识。与会教师依照这三个主题，各选一个并结合自己的授课实质写一份感悟资料。3、活动睁开时间：金峰片3月27日，鹏程中学（池连斌）；城关片4月3日，首占中学（黄云强）；古槐片4月10日，沙京中学（郑娟容）。上午8：00报到，8：30开始，下午3：30结束。二、活动睁开情况1、金峰片鹏程中

9、学的池连斌老师以与朱元思书为课例，教会学生如何概括要点；下午二中、文岭中学、鹏程中学、潭头中学、厚福中学、漳港中学、漳新中学等7校在会上就如何让中基层面学生更好地学习进行了沟通与互动。城关片首占中学的黄云强老师以送东阳马生序为课例，睁开“朗读应作为阅读教学的一个支撑点”的研究；下午华侨中学、吴航中学、旭日中学、琅峰中学、四中、六中、罗联学校、玉田中学、营前中学、首占中学等10所学校在会进步行了沟通，围绕的主题课，如何提升中基层面学生的学习成绩。古槐片沙京中学的郑娟容老师以五柳先生传为课例，睁开“文言文翻译技巧”的研究，让中基层面学生经过技术训练对语文学习产生兴趣；下午鹤上中学、江田中学、文武砂

10、中学、沙京中学、三中、七中等6所学校在会进步行了经验沟通。特别是江田中学的经验更值实行，他们以“引导学生做好课堂笔录，发挥优生的示范作用”为主线，睁开“一对一”帮扶工作，其收效特别显然。三、活动形成的策略：主题是“阅读授课的另一个主题技术训练”（一）金峰片：概括要点技术1、应选择典型的文本对学生进行技术指导，要用好范文，从运用角度提练方法。2、技术训练的主体应该是学生，教师应在议论上加以示范和引领，让学生把技术内化为能力。3、技术训练的方法要适合，思路要清楚，文本要扣紧，使方法的运用与文本的解析得以圆满的一致，有意识的技术训练有助于提升学生的语文能力。4、无论哪一种技术训练都不能够忽视收效，忽

11、视语文的本色。5、实现技术指导的有效性，必然要立足于改变学生的学习习惯，让他们学会学习，调动学生自己去提练，在提练中掌握，适合自己的技术，应让学生形成主动学习的习惯。（二）城关片：朗读授课1、朗读作为一种教与学的行为，必定关注到每一个学生，特别是中基层面的学生。能够经过采用一些文质兼美的文本予以说明和演绎，以此培养学生的语感，提升语文学习的效率。2、正字读是朗读的打破口，应认真指导，正确示范，明确引领。3、朗读授课要侧重从方法到实践的过分，能够从三个路子来实现：（1）标音扫清文字阻挡。（2）录音或教师范读供应“原型操作”；（3）优秀学生朗读经过“原型操练”实现。4、朗读授课的三个手段：从示范下手，以技巧引领，用实践操作；朗读应建立在充分感知文本的基础上，这样才能做到入情入境。5、要正确办理“读”与“教”的矛盾，确立朗读作为语文授课支撑点的角色。（三）古槐片：