（人教版）初中8年级下册物理-单元检测-12.2滑轮期末复习-原卷

1、知识点12.2滑轮一、滑轮的知识结构导图二、知识点巩固12.2 滑轮1、滑轮是变形的杠杆。2、定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：等臂杠杆。特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G物。绳子自由端移动距离SF（或速度vF）=重物移动的距离SG（或速度vG）3、动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：只忽略轮轴间的摩擦则，拉力 。绳子自由端移动距离SF（或vF）=2倍的重物移动的距离SG（或v

2、G）4、滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力。绳子自由端移动距离SF（或vF）n倍的重物移动的距离SG（或vG）。组装滑轮组方法：首先根据公式求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。三、知识点精炼一选择题（共8小题）1（2020深圳模拟）下列四幅图中所描述的物理情景，分析正确的是（）A斜面既是一种省力机械，也是一种省功的机械B用吸管喝饮料时，嘴的“吸力”把饮料吸到口中C人用力水平推箱子，箱子没有动，是因为推力小于箱子受到的摩擦力D撑杆跳高

3、时，弯曲的撑杆将运动员撑起的过程中，撑杆的弹性势能转化为运动员的动能和重力势能2（2020春金水区校级月考）用如图所示的四个装置提起同一物体静置不动，其中OA2AB，忽略装置自身的重力和摩擦，所需拉力F最小的是（）ABCD3（2020春闵行区月考）如图所示使用下列三个装置分别用F1、F2、F3匀速提起同样的重物，不计滑轮的重力和摩擦，则F1、F2、F3的大小关系为（）AF1F2F3BF1F2F3CF1F3F2DF1F3F24（2020江西模拟）用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（）ABCD5（2020衡阳县一模）如图所示，用20N的拉力向上拉动绳子，使重为

4、50N的物体5s内匀速升高5m（不计绳重和摩擦）。则下列说法不正确的是（）A绳子自由端拉的距离为15mB动滑轮重为10NC物体上升的速度为1m/sD绳子自由端拉动的速度为6m/s6（2020福田区校级模拟）下列各图中利用了动滑轮的是（）ABCD7（2020邓州市一模）如图所示，沙桶通过定滑轮与水平桌面上的滑块相连，当沙桶和沙的总重为5N时，滑块水平向左做匀速直线运动，若不考虑空气阻力、绳重及滑轮和轴之间的摩擦。下列分析正确的是（）A实验中，使用滑轮是为省力B当沙桶落地后，受到惯性作用滑块继续向右运动C滑块对桌面的压力和桌面对滑块的支持力是一对平衡力D若通过滑块拉动沙桶匀速上升，则施加在滑块上水

5、平向右的拉力为10N8（2020湛江模拟）如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）ABCD二填空题（共4小题）9（2020春石城县期中）如图所示，放在水平地面上的物体A重1200N，当绳子自由端移动6m时，物体A移动m若不计滑轮重和滑轮与绳之间的摩擦，拉力F60N时，物体A恰好沿水平方向匀速前进，物体A与地面间摩擦力大小是N。10（2020春阳新县校级月考）旺财同学是学校的升旗手，他将一面国旗在国歌声中匀速升到旗杆顶端，国旗能升到旗杆顶端是因为旗杆顶端装有滑轮。国旗匀速上升过程中，能逐渐增大。11（2020南岗区模拟）一位同学用如图所示的

6、两种方法在相同时间内把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力图乙中人的拉力。甲收绳的速度乙收绳的速度。（选填“大于”、“等于”或“小于”）12（2020春洪洞县校级月考）如图所示，在天安门广场前，旗杆顶端安装的是一个滑轮，这种滑轮的作用是。三作图题（共2小题）13（2020春内蒙古月考）如图所示，想在绳子自由端施加尽可能小的作用力将重物提起，请画出绳子绕法。14（2019秋秦淮区期末）工人站在地面上用如图的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式。四实验探究题（共2小题）15（2020春杨浦区校级月考）小红在学习完“动滑轮省一半力的知识点”后，她觉得

7、结论与真实情况肯定有偏差。所以她再一次进行如图所示实验，实验时她选择不同滑轮缓慢竖直提起6牛的物体，记录的数据如下表。（不考虑滑轮与绳子之间的摩擦力）实验序号滑轮重力（牛）弹簧测力计示数（牛）113.5224.0334.544（1）比较实验序号1、2、3，可得初步结论：用动滑轮缓慢竖直提起同一重物时，。（2）实验序号4中的弹簧测力计示数是牛。（3）根据表中信息推理，当时，弹簧测力计的示数等于物体重力的一半。（4）若小红同学还想继续研究缓慢提起物体时，拉力方向对拉力的影响，则需要选择滑轮与重力的物体来进行实验对比（选填“相同”或“不同”）。16（2019春微山县校级月考）做物理实验要遵循实事求是

8、的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了如下数据：实验次数物重G/N使用定滑轮时测力计的示数F1/N使用动滑轮时测力计的示数F2/N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中，使用定滑轮时“省了力”的原因是：。使用动滑轮没有“省一半力”的原因是：。（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见：乙实验中，； 丙实验中，。五计算题（共2小题）17（2020寿光市模拟）如图所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），求：（1）动滑轮重；（2）绳自由端的移动速度为多大？（3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升