人教版一年级下册英语教学计划范文

1、人教版一年级下册英语教学计划范文人教版一年级下册英语教学计划范文时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候 抽出时间写写教学计划了。那么教学计划怎么写才能表达你的真正价值呢？以下是小编帮大家整理的人 教版一年级下册英语教学计划范文，大家一起来看看吧。一年级下册英语教学计划1-、学生情况分析：通过上学期一学期的学习发现一年级的学生具有较强的学习语言的能力，有较强的模仿能力。经过 上学期的学习，学生已掌握了一定数量的单词和日常用语。因而，在今后的教学中，教师将我励学生尽 量 多的使用学过的英语进行日常的对话，进一步培养学生的语感和良好的语音、语调，为学生

2、今后的学 习 奠定良好的语言基矗二、指导思想：以全日制义务教育普通高级中学英语课程标准关于小学英语教学基本要求为主要依据。教材编 写面向全体学生，注重素质教育，关注情感开展，培养创造精神，力求做到有利于儿童身心的可持续 开展 和终身学习能力的形成；教材编写注重双向交流，跨文化交流；教材以语I为媒介，融合了各学科 的知 识；本册教材在设计、实施和评价上都贯穿“学会学习”都贯穿“学会学习(learning how to learn)的思 想，开展学习策略，培养自主学习的能力。三、教学目标：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信 心。2、培养学生一定的

3、语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基矗3、培养学生良好的学习习惯，培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。4、注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精 神， 增强世界意识，为学生的进一步学习奠定基矗5、通过教学，对学生进行环保教育，培养学生的环保意识，教育学生保护环境。四、教材分析：第2册学习内容包括六个话题：教室、我的房间、玩具、图形、衣服、食物与饮料。每个话题均包 括三项学习内容：语音、词汇、交际用语。其中语音学习为暗线，可采用整体学习的方法，通过大量的 歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知、模仿、习得英语语音。此回合交际用语学习为

4、明线， 均通过较为自然的语境，在tpr、歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，使用实物、图片、录 像、录音等多种教学手段，感知、模仿，习得语言，到达熟练上口。本册教材共八个单元，其中一、 二、三、五、六、七单元为学习单元，四、八单元为复习单元。五、采取措施：1、在教学中充分利用各种现代化教学手段为学生创设真实的学习情境，把英语教学与情感教育有机结合，使学生在做中学。2、利用每周早读时间，通过跟读课文、看教学片段、看英语动画等丰富有趣味性的活动，激发学 生学习英语的兴趣，培养学生自觉通过各种途径学英语的习惯。3、利用英语周活动，努力为学生创设一个真实的环境，使学生在曰常生活中尽可能多地说英语、 用

5、英语、4、充分利用月考对学生的学习情况进行检测，并及时的查漏补缺，提高教学质量。5、结合学习内容如教室、玩具、衣服等内容进行环保教育，培养学生的环保意识，教育学生保护 环境。一年级下册英语教学计划2-、学生情况分析：我所教一年级七个班共有学生210人，经过半学期的英语学习，绝大多数孩子对英语学习兴趣很 I，自信心也有很大提高。但孩子不知道主动练习和巩固所学知识。所以在平时的教学中就需要把教授 的 课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以到达知识的积累。二、教材分析：本教材共五个单元，每单元六节新课，一节复习课，共三十五节课。以学生感兴趣的话题为中心， 涉 及 “

6、numbers”“vehicles”“opposite”“activities” 等内容。每课包括listen and say,Mdoit!nupractice,using/chanrg。三、教学目标：1、由于本学段的学生仍处于英语学习的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是继续培养学生 良好的习惯，包括课前准备习惯、课堂常规习惯、复习习惯。同时在生动活泼的教学环境和宽松和谐的 学习气氛中激发对英语学习的浓厚兴趣。2、能按要求掌握所学单词、句型，能使用0常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆 开 口，读音正确。3、养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以逐步培养语感。能

7、在任务型学 习 的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。四、教学措施：1、尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、 动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语 教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。2、通过比赛激发学生的表现欲和参与意识，学会团结协作、相互交流,充分发挥学生在学习中的主 体 作用，让所有的学生都品尝到成功的喜悦，提高学习的兴趣和效率。3、开展丰富多彩的课堂活动，如：个体活动、分排分组练习、四人或六人小组活动和全班活动 等。这些活动各有所长，

8、其中小组活动更有利于扩大参与面，有效地促进学生之间的交流合作。尽量避 免单一、枯燥时独角戏或“大合唱”的练习形式，而进行多种练习形式的交替搭配，使课堂节奏明快、 张弛有度。五、教学进度：Uintl 第一、二、三周；Uint2第四、五、六、七周；Uint3第八、九、十周;Uint4第H-、十二、十三周；Uint5第十四、十五、十六周一年级下册英语教学计划3-、学生基本情况分析：本学期一年级学生共48人，孩子刚走进校门，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于 年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学 习第 二语I是有一定的难度的。但是小孩善于

9、模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们 学习 英语的有利条件。学生上课时的控制能力差和思想注意力不易集中，且大局部学生刚接触英语，对英语学习没有基 础，所以教学难度较大。因此在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激 发 孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助， 共 同学习英语的语境。二、教学目标此套教材New Primary English for china，全书共分4个单元共24课。本册书考虑到学生刚刚开始学 习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家 长打 招

10、呼、问好、说再见等；运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能做出得体的呼应；听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。教学大纲对学生提出了以下目标要求：1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读44个单词，并能简单地运用。3、能听、做13个游戏。4、能听、做、表演7个TPR活动。5、能学会6个小制作。6、能唱10首歌曲7、能听、说、唱6首歌谣。8、能完成22个评价活动。9、能听懂4个幽默小故事。10、能了解2项简单的中西方文化知识。三、教学的重难点：重点：44个单词的听说及认读。难点：听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。四、教

11、研设想：为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语，应该让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦 的 环境下学习、掌握一门语言。下面从三方面谈一下教学设想：（-）直观教学，直接感知：在教学过程中根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认 读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿 发 f，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。这样一来，不仅不需要花时间去解释含义，而更重要的是能让学生直接感知，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习兴趣，为以后的 进一 步学习打下坚实的基础。（二）运用媒体，激发情趣：电教

12、媒体的示范七教师的口头示范更具生动、形象、规范的特点。合理充分利用色彩鲜艳、形象生 动活泼的实物、挂图、投影机、录音或录像以至电脑辅助教学等视听手段进行直观教学，对激发学生学 习兴趣，调动他们的积极性，激活课堂，具有很显著的教学效果。（三）注重评价，促学生开展：1、培养学生初步的评价意识：积极进行师生、生生或同伴之间的相互评价或自我评价，不采用记分制，而是用Good job ! Pretty good ! Try harder!等语言，尽量采用激励性的语言对学生进行评价，从简单到稍难的句型过度，防止 使用打击性的语言，帮助学生增强成就感和自信心。2、指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务：通过合作保证每个学生参与学习的机会，同学间互帮互助，最后给予团队以整体的评价，采用或竖 大拇哥，或奖励stickers等形式，使学生共同体验集体荣誉感和成就感，培养学生的团队精神，为将来 参 加社会实践打下基础。五、主要的教学措施：1、根据儿童”好动、好玩、好奇、好胜”的心理特点，尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学 生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对