热门教研年终总结四篇

1、第22页 共22页【热门】教研年终总结四篇【热门】教研年终总结四篇教研年终总结 篇1因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和理论中过去了，光阴的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，获得了很多成绩，探索了一些经历，同时也发现了我们工作中的许多缺乏，有了一些急待进步的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结； 1，加强学习，注重老师成长。教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究.学习.研讨.交流教学经历的阵地；本学期，教研工作以加强学习。促进老师成长作为打破口，分别带着老师们学习了许多新的理念及教学观

2、念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的搜集和汲取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期我们从弹琴.舞蹈.操节表演上进展了训练和考察，老师们在扎实的根底练习和考察的互相观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了老师素质.技巧的进步；另外，每周检查一次的毛笔字.钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思.从每一块工作的落实.总结中，让每一个老师注重反思.在反思中提取经历.确立目的。2，开展课题研究，探索教育经历。课题，对于我们教研组来说，是一个新颖而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目的来开展和探索，

3、就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的搜集和学习中，我们从理论上有了明晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个老师从讨论中互相学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经历和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的形式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经历的聚集，也是教学和老师的学习和进步，最后，每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、

4、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，进步音乐活动的质量，这一经历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在探索中搜集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3、优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，进步教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到制定和日方案、周方案的安排上紧靠目的，用目的做为我们教学的指南，从同年级一样教材的制定和互相交流上，让教学更加标准和准确，另外，期末到各

5、班教学情况测试和总结，也让每一个老师从目的到教学，又从教学对应到目的有了更明晰的认识，让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。4、精心组织大型活动，增强宣传力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开场的 节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、工程议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了

6、家长的一致好评和认可。5、平安工作。保证幼儿的安康和平安，是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教育下安康、快乐的成长是我们工作的目的。本学期，我们将平安教育列入课程之中，让幼儿自我有平安预防常识，做为老师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以进步责任心为平安要点，使我组本学期的平安事故大大降低，无骨折、缝针事故、细微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，获得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也明晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：结合本园实际，加强课题研究，进步全体老师科研意识

7、； 注意新教材的学习和目的确实定、落实； 加强对老师技能、技巧的培训； 探索特色教学的经历，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经历。这一些，将作为我们下学期教研工作的目的和方向，我们将充分开掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正进步。教研年终总结 篇2本学期我们根据本园实际情况，深化课程改革，优化幼儿一日活动，抓好幼儿园教育教学工作，进一步修养幼儿园校园文化，使得我园的教育真正成为合适幼儿开展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。回忆本学期教研重点工作如下：一、师资建立与课改同步新纲要的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。保教质量是幼教工作的生命线，而进步保教

8、质量的关键也是老师。老师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的程度。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断进步老师的教育教学才能。我们坚持外学习内研究培训批判地吸收外地先进幼儿园的教学经历，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，进步老师的整体程度。1、抓好政治学习，进步思想素质老师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园非常重视老师的政治理论学习，通过学老师职业道德标准和幼儿老师日常行为标准来约束自己的言行；开展师德师风活动，进步老师的师德修养。老师们还积极参加社会公益活动，如在“抗震救灾献爱心活动”中，大家表现得积极踊跃； 2、抓好理论学习，更新教育观念，进步文化业务素养一

9、学期来，我们通过各种教研、培训等形式进展学习，充分发挥骨干老师的带头作用，屡次派遣老师外出学习、培训，以此来增强老师对幼教信息的把握，拓宽老师的视野，启迪教学灵感，回园后进展反应，使老师们互相学习，领悟课改精神。在学习中真正理睬新纲要的本质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿开展。积极鼓励老师参加各类学习，以适应时代开展的需要，如参加农村老师教育教学才能培训等，为业务程度的进步奠定文化根底。由于对师资队伍建立的重视，一学期来，老师们屡次在各级各类比赛中获奖，如在三月份学区举行的教玩具制作比赛中，老师们均获得了一、二、三等奖的好成绩；在四月份南安市举行的“幼儿老师教育

10、评价才能竞赛”中，王英瑜老师获得了二等奖的好成绩；五月份学区举行的“我的教育故事师德演讲比赛”中，王英瑜、黄添珍老师分别获得了一、二等奖的好成绩。还有五月份南安市举行的“幼儿老师教玩具制作比赛”中，王英瑜、曹智娟老师分别获得了二、三等奖，此外，在南安市举行的“中小学教育教学随笔比赛”中，黄乌治老师获得二等奖，曹智娟、黄添珍、王英瑜获得了三等奖。二、保教工作重质量，求特色我们始终坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和理论才能为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。1、加强一日活动各环节的管理本学期我园对照幼儿园一日活动常规的要求，通过半

11、日活动跟踪来检查催促老师对各环节的组织，消除孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个安康、和谐、平安、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际严密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，开展他们的自理自律才能。2、优化校园环境新纲要明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面开展的需要。”我们创设了富有教育意义的环境，园所的走廊、教室里，都有幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心开展的体验。各班设置的阅读角、建构角、科学角、小舞台、美工角、等，让幼

12、儿的日常活动变得丰富多彩。除了创设优美的物质环境以外，我们还着中建构安康、平等、和谐的师幼环境，要求老师保护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、安康、快乐的孩子三、教研工作提升自身认识，优化教育行为“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深化，老师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现老师并没有将理念在自己组织的教育活动中表达出来，究其原因，一是理论与理论脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地，

13、是进步保教程度的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深化、准确，因此我们也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习气氛。在老师业务学习时采用听读式的根底上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位主要表如今老师在组织教育活动时，但凡幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而结实树立以幼儿为主体的观念，促进观念与理论的统一。同时，为了帮助老师能获取最新信息，每次外出活动的老师会及时反应，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结

14、合，理论与理论互相转化，促进老师进步自身认识，优化教育行为。四、幼儿活动表达素质教育、有方案地组织一系列活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。春游带幼儿出去踏青，让幼儿感受自然界的美妙，丰富了幼儿的知识面；在国哀日中，深切悼念在地震中逝去的同胞们，为灾区孩子献爱心，感受万众一心，众志成城的民族精神；临近毕业，带大班幼儿参观小学，既满足了孩子们入学前的心理需求，又使他们得到了一次有意义的体验，同时激发了他们成为一名小学生的愿望。、组织丰富多采的节日活动和竞赛活动在“三八”妇女节和“母亲节”上，孩子们带着自己制作的贺卡送给自己的妈妈，表达对妈妈的爱；在“劳动节”前，孩子们当了一回

15、“环保小卫士”，体验了劳动带来的乐趣；在“六一国际儿童节”里，孩子们穿上节日的盛装，跳起欢快的舞蹈，吃着香喷喷的蛋糕，感受着节日带来的快乐。在各项竞赛活动中，我园幼儿踊跃报名，积极参加，均获得了良好的成绩。3月份，我园许秋萍、陈靖小朋友代表学区参加了“南安市实验杯幼儿绘画、泥工比赛”，均获得了良好的成绩，其中，许秋萍小朋友获得了二等奖。在学区举行的“校园歌手比赛”中，我园陈靖、施婉娥和李冬艳小朋友均获得了二等奖、三等奖的好成绩，第三届“七波辉”杯幼儿体育单项比赛呼啦圈比赛中，我园有12名幼儿参赛，其中黄盈小朋友获得了比赛的一等奖，四名幼儿获得了三等奖的好成绩。丰富多彩的节日活动和竞赛活动的开展

16、，增强了幼儿的竞争意识和集体荣誉感，同时激发幼儿参与活动的兴趣，进步幼儿各方面的才能。五、 家长工作注重沟通宣传1、实在做好常规性的家长工作。为了使家长理解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进展沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细情况和方案安排，还结合新纲要将我班的课题研究向家长进展详细的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿的绘画作品、观察记录、幼儿自制的手工作品等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地理解孩子在幼儿园

17、的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进展沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长理解各个活动的目的和任务。2、积极争取家长资，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目的和一些主要的活动，使每位家长理解班级正在开展的活动。在主题活动我们爱地球中，班里好多的小朋友都从家里带来了购物袋、饮料瓶、图片资料等。随着主题的开展，家长开场渐渐地对我们的工作有了进一步的理解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们搜集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，

18、还主动地问我们：“这个需要吗？”在家长的大力支持与配合下，使我园的主题活动得以顺利有效的开展。3、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目的、内容和任务，相关，疾病预防知识、平安工作等，使他们即使理解了班内课程特点和幼儿园最新动态，并针对一些适时问题开展讨论。一学期在紧张而又繁忙、愉快而又充实中完毕了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断探索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出奉献。教研年终总结 篇3在学校领导的英明决策，教务处、科研处的直接领导，各年级各处室的鼎

19、力相助下，本学期数学教研室的各项工作得以顺利开展并获得了较好的效果。现总结如下：一、工作亮点1、实在加强集体教研活动管理，讲务实效性。众所周知，日常的集体教研对于学校教育教学质量具有决定性的作用。过去我们的集体教研活动只要求时间不少于两节课，有中心发言人，但是没有详细的内容要求，难免有时的集体教研就流于形式，教研活动缺乏真正的交流，研讨内容难以深化、研讨时间难以保证，更有甚者把教研活动变成了茶话会，聊天室。针对这样的情况，本学期开场我教研室对周四的.集体教研活动提出了详细的要求：1把集体教研时间由过去的两节课变为三节课； 2每次安排一节研讨课，安排一次理论学习，然后备课。3备课实行中心负责人负

20、责制，每次两到三个发言人，做好分工，从教材分析p ，考纲解读，资料挑选等不同方面准备。发言人要将备课内容以文档形式整理出来，每次备课要有文字记录。从反应的情况看，各教研组都能按照要求认真落实。教研活动得到了时间和内容的保证。2、资料建立迈出了本质性的一步。有针对性的校本教材不仅有助于教学质量的进步，仅就其编写过程来说也是一次难得的教学研究时机。李校长很早就要求编写自己的复习资料和校本教材，但是重重原因没有得到本质性的落实。经过上学期的准备，本学期开学时我们的高一、高二学案终于和大家见面了。虽然还有许多的缺乏仍需我们继续改良和完善，但是有了这难得的一步，我们有信心编出更好的校本教材，老师们的业务

21、才能也得到了极大的锻炼和进步。3、假期老师校本培训得到加强。20 xx年暑假是老师们最繁忙的一个假期，我教研室组织新高一、高二、高三老师参加了市师训科的假期新课程培训，又组织全教研室老师进展了为期三天的校内培训。我们聘请省教研室专家来给我们讲学，请校内名师和优秀青年老师现身交流。虽然刚开场老师们有一些不理解，但经过几天的培训后老师们感到收获挺多，很有意义。放眼全国兴旺地区的名校，假期老师充电已经成为老师们主动的行为，但是我们的老师还没有这样的意识，所以我们假期的校本培训对于进步老师整体素质，唤醒老师自我进修进步的意识都具有重要的意义。二、常规工作1、圆满组织全校每年一度的赛课活动。我教研室的李

22、自起老师、刘秀辉老师、崔玥老师、王新伟老师、李金杰老师、于扬老师精心准备，发挥了较高的程度。整个赛课活动通过年级选拔和全校比赛的两个阶段，不但参与人数多，而且赛课更加重视过程，在整个过程中不但参赛选手成长快，收获多，就连听课老师和参与制定的老师也都得到了共同进步。赛课后又组织全体老师认真评课，获得了非常好的效果。2、积极组织老师外出比赛、学习、交流。我组陈燕老师参加全省数学优质课大赛获得一等奖，程鹏老师参加市优质课大赛获一等奖第一名的好成绩。组织高中初中各年级共15位老师赴郑州和开封参加省优质课观摩学习。组织高中、初中3位老师赴郑州参加全国数学青年老师优质课大赛观摩学习。推荐我组赵鸿涛老师、吴

23、磊老师赴杭州参加全国超常人才教育年会交流。和高三年级配合组织高三局部老师赴开封、山西临汾、郑州、濮阳参加高三数学新课程复习备考研讨会和培优经历交流。组织高三和新高二老师参加市一模数学分析p 会，我校王丹阳老师代表我校作了一节高质量的观摩课，贾红召主任围绕传统主干知识的复习备考作了专题报告，受到与会老师的一致好评。3、发挥名师引领作用。组织我教研室首席名师赵洪涛老师、名师和国培方案杜海军老师、李法宽老师为我教研室老师作了精彩的报告。请省教研室骆传枢老师为老师们作了新课程培训的专题报告。4、进展主题教研，进步老师们的高考中考研究才能。本学期按照李修国校长的要求，我教研室认真组织开展了从高考看教与学

24、的主题教研活动。老师们认真学习高考新大纲，研究了近年来的新高考试题，每人都写出了自己的研究心得。通过周四下午的集体教研活动组织老师们进展深化研讨，推荐优秀的论文参加学校的展示。5、做好老师们的教学效劳工作。为全体数学老师购置北师大版全套教材和人教版选修系列教材供老师们教学参考使用。为各教研组购置教具和立体几何模型。为各位数学老师购置科学计算器一个供教学使用。支持高三工作，为高三每位老师购置了十年高考五年模拟的高考试题集。三、临时性工作1、暑假期间组织老师参加少年班招生考试的三次阅卷工作，县区班的招生考试阅卷工作。2、组织局部老师参加了少年班招生的登分合分工作。3、组织局部老师参加高三市一模的阅

25、卷工作。4、圆满完成期中考试的命题工作。这些工作往往都是在假期或是周末休息时间，并且大都是时间紧任务重，但是绝大多数老师都是招之即来，来那么能战。服从分配，任劳任怨。圆满的完成了各项临时任务。四、工作反思1、对青年老师关心不够。我教研室青年老师多，且许多老师家在外地，工作中生活上难免出现困难。作为教研室应该关心青年老师的成长，多关心，多压重担以促使青年老师更快成长。2、工作方法有待改良。一是工作中要求提的多，思想工作做的少。但我们面对的效劳对象是老师，是自己的同事，不是行政的上下级关系，因此应重效劳轻管理。二是由于本身认识上的问题，总和担任班主任工作时相比，感觉只要自己踏踏实实把该干的工作干好

26、，宣传不宣传都无所谓。但是作为学校一个教研部门还需要通过宣传来营造学习气氛，获得各部门支持，宣传一中形象。3、没有充分调动数学教研室各教研组的积极性，工作没有进展合理分工。很多事情可能分工之后效果更好，但是由于没有经历，事无巨细都要自己跑，浪费很多时间，影响工作效率。教研年终总结 篇4回忆一年来，我们在学校党支部、校委会的正确领导下，学校教学教研工作获得了可喜的成绩。我们围绕“德育为首，教学为主，注重实效，注重细节，科研促教”的教学教研指导思想，一年来认真贯彻学校的办学思想和工作方针，积极组织施行各项教学教研工作，狠抓常规管理，注重课堂效率，强化质量意识，促进了学校教学教研工作的安康、可持续性

27、开展，圆满地完成了本学年的教学教研工作任务。一、抓好教学常规管理加强常规管理，是落实教育教学方案的根本保证。因此，我们始终认真落实并做好相关工作，着重抓好以下工作。1、组织好常规教学教研活动1坚持召开教研组长及教研组会。及时就教学进度、方案、内容及学校对教学教研的管理要求进展安排和布置，确保了教学教研工作的正常开展。2及时成立了初三年级综合科年级组，组织研究考纲，分析p 学科情况，进展每周一次的综合科考试并及时分析p 、反应、讲评，使学生的综合科考试应试技巧得到进步，综合科老师之间的工作更加协调。3坚持听、评课制度。在各教研组、年级组推行“公开课”、“示范课”、“观摩课”，促进各学科老师间的教

28、学交流，增强了教研组教研工作的实效性。4加强了对月考、期中、期末考试、模拟考试、抽测考试的组织管理和试后分析p 工作。所有试题均由本组老师命制，到达了锻炼老师队伍，进步教学质量的目的。各年级考试后均认真进展了质量分析p ，查找问题，找准方向，拟定措施，促进了教学质量的进步。5坚持常规教育，定期召开老师、学生、家长教育教学工作会。明确了教学管理方向、提出了教学管理措施，制定了教学管理目的。各年级召开了局部学生会，对学生中好的方面进展了表彰和鼓励，对缺乏方面提出了改良建议。各年级召开了家长会，增强了家校联络，为进步教学质量搭建了良好的家校平台。2、抓好教学教研常规检查工作1安排教研组每学月检查老师

29、备课本一次，并对备课情况进展登记。教务处、教研组对全校老师的备课本进展全面检查，老师备课情况总体良好。与过去几次检查相比，老师的认真程度、书写标准都有进步。2在广泛听取意见的根底上，在全校进展了一次学生对老师教学满意度的调查。对所有班科的调查结果说明，全校绝大多数老师的教学受到了学生的欢送。3对整个学生的作业质量和修改情况进展了一次全面抽查，学生作业完成和修改情况良好。4加强了对教学过程以及月考、半期考试、模拟考试的检查力度，全体老师工作积极努力，总体情况良好。二、加强教研组、年级组的建立教研组、年级组是教学教研最根本的组织单位，只有教研组、年级组加强了教研建立、组风建立，走特色路，创出一流团

30、队，学校的教学教研工作才能更上一个新台阶。1、教研组、年级组活动制度化。在教研组和年级组的活动中，从老师签到到教研活动过程要求有详细的工作记录。从时间上和空间上保证了教研工作的常态化和深化化。2、在教研组的指导下，充分发挥年级组的教学组织和指导作用。年级组加强教学研究，做到了各年级年级组教学进度、教学内容、教学资料的使用统一。各年级组的命题由年级组统一讨论，专人命制，经教研组长审核后使用，保证了通过命题对教学的指导、诊断和引导作用。3、组织本校老师与轮岗交流老师互相结对子，形成互帮互学的风气，同时又组织我校的区级骨干老师、市级骨干老师到帮扶学校进展“送教下乡”，以进步我们的教学程度。4、积极支持和安排老师参加各种教学研究、学习和培训，促进老师业务才能的开展和进步。三、发挥教研组特点