教师教学总结

1、教师教学总结总结与方案是相辅相成的，要以工作方案为依据，订方案总是在总结经验的基础上进行的。你会写老师教学总结吗？下面给大家带来老师教学总结，希望大家喜爱!老师教学总结篇1不知不觉中一个学期就要结束了，回忆这个学期的工作，根本上是比拟顺当的。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我会认真思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作看法的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去连续工作，现将本人这学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动

2、端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。一学期来，我主动参与政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作布置，默默无闻地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。二、教学方面1、备课我主动参与教研室组织的教研活动，认真听，认真记，领悟精神本质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的长处确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为

3、了同学能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，准备、制作教具。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后按时做课后记，找出缺乏。3、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地挑选，恰当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到按时批

4、改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。三、个人学习我主动学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。主动进行学历进修学习，。我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮忙其他同志制作课件，上网查找资料等等。四、努力方向1、强化自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。3、强化守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育同学要留意保持环境卫生，增加主人翁意识和责任感。教育工

5、作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时期在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的初中老师，必需以高度的敏感性和自觉性，按时发现、研讨和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的崇高历史任务。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的初中老师事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放绚丽的

6、花朵。老师教学总结篇2本学期，为顺应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，主动向有经验的老师请教，结合本校的实际条 件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、师德方面：强化修养，塑造“师德”。我一直认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我一直坚持给同学

7、一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，强化修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续强化师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、认真备课，不但备同学而且备化学教材备教法，依据化学教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的布置，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种有利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，并认真搜集每课书的学问要点，归纳总结。二、增加上课技能，提高化学教

8、学质量，使讲解清楚化，条 理化，精确化，活泼化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，让同学多动手，从而加深理解把握学问。强化师生沟通，充足表达同学的主动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、博采众长，提高教学水平。欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新非常快速的20XX年X月，为更好地顺应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，

9、学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次训练都起到最大的效果。同时对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程中显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留

10、意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做

11、好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们从前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教育。目前的考试模式仍然比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。七、狠抓学风。同学喜爱上我的课，对化学科也比拟有爱好。上课的时分比拟认真，大部分同学都能认

12、真听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个同学，由于怕老师责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严肃批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。不感爱好的，我就跟他们讲我们生活和化学有密不行分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用化学的趣事，和用化学解决生活中的问题等提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑

13、，考试怯场等，我就帮忙他们找出合适自己的学习方法，分析原因，激励他们不关键怕失利，要给自己信念，并且要在平常多动脑思索问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也按时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。八、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的化学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，

14、一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。老师教学总结篇3根据课标要求完成了教学内容，还使得同学在语文学问的拓展与积累，写作水平的提高以及个人的教育教学等业务力量方面有了很好的收获。详细工作情况如下：一、分析学情，做好方案老师的教学工作肯定要做到有的放矢，才能卓有成效。上期开学前我就对全班同学四年来的学习情况作了全面的总结分析，找出薄弱环节，如我班同学经过四年多的小同学活，无论学习习惯还是识字量、成语、古诗文的积累，都有了很好的开端。同学们喜爱学校，情愿上学，师生同学关系融洽

15、，他们都热爱四班级一班这个暖和向上的集体。在四年多的学习过程中，孩子已认识近4000字，对汉字的特点有了初步感性实的认识，并且已把握了70个左右常用的偏傍（部首），还把握了至少三种独立认字的方法（听读认字、看拼音认字和看上下文猜字），有较高的学习爱好，明确了学习任务和目前应完成的主要任务是学习，绝大部分孩子能自觉按时完成学习任务。而且我班在“古诗文朗读”方面坚持好，现已熟背小学阶段要求背诵的七十首古诗，增加了积累，特别是本学年进行的感恩日记和共享日记受到了学校和家长的好评。期末考试名列班级前茅。同时也有少数同学，由于年龄、智力等因素，学习上还存在一些困难，学习效果也不够抱负。找出薄弱环节，同时

16、认真学习新课程标准制定了切实可行的教学方案。二、夯实基础，落实方案教学的成效必需建立扎实的基础学问上，作为小学五班级的孩子，他们的积累是有限的，要想到达学习上的飞跃，必需有一个量变到质变的过程。同学与成人的学习是不同的，夯实基础落实方案是完成教学工作的第一步，为此我作了以下的工作：1、由于本册教学任务较重，如何让同学把握基础学问，很重要的是方法问题，所以上期在教学过程中大量采纳“活动教学”，详细方法用在识字学文中，在发现中学，在问中学，在商量合作中学习；2、对本册的认字任务：坚持让同学自学；3、坚持老师的恰当点拨，在实践中解决错别字的问题；4、培育同学提笔练字的习惯；5、学习理解词语的方法：联

17、系上下文理解，联想和想象中理解，查字典，字义合成；6、重视美词、佳句的积累，强化句子抄写；7、培育同学自己检查改正错别字的好习惯。8、培育同学专心观看身边的人和事，养成写共享日记的好习惯。9、阅读教学重在积累，坚持整体感受，坚持独特体验，逐步培育概括段落、主要内容的力量，重视默读与阅读力量的培育。10、要求朗读课文流利有感情，课堂教学中多采纳默读的教学方式；11、习作时重在培育同学情愿写，有的写，不限字数，不限时间，不限要点。以表达一个完好意思作为评价的依据，不从“段、篇”提要求，让同学多练笔与修改。把习作与阅读结合，与活动结合，与生活结合。重视适用文的训练。写真实，写想象。强化习作的修改和展

18、现。三、开放课堂，学用结合为了让同学更多的了解社会生活，拓展视野，学用结合。上期我激励孩子们主动参与各种活动，将课堂中学到的学问与综合实践相结合，将社会实践与写作训练有机地结合起来。让孩子们真正体会到了语文的作用。其中最让我有成就感的是我们班的共享日记，正如杨潜诗同学所说的，它已经成为我们五。一班的招牌菜了。它不仅培育了同学的观看思索力量和语言表述力量，更记录了孩子们童年的欢乐和懊恼。它已经成为伴随我和孩子们小学学习生活的一个重要的伙伴。正是由于从基础的扎实到力量的提升，每个环节都做到了一丝不苟，我们班的学习成果无论是半期还是期末，我们班的语文成果都是全班级第一名。辛勤的劳动得到了家长们的认可

19、和好评。收获源自耕耘，在今后的教学工作中，我将一如既往为孩子们美妙的明天奠定坚实的基础。上期班务工作在班级管理理念：坚持以人为本，用爱润物，用爱育人的指导下，认真培育同学堂堂正正做人，勤勤恳恳做事，培育同学脚踏实地，文雅，大气。依据学校的总体要求，结合本班实际情况，开展了很多有特色的活动，全面提高了同学的力量和综合素养老师教学总结篇4这一年在教育教学领域，阅历了太多，投入了许多，思索的也比以往都要更深化!几十年了，我们英语教学的产物是“哑巴英语”，同学从我们这里学去的，只是训练应答法。我不喜爱替自己找借口，假如可以，我情愿一天24小时陪伴同学学习英语。然而，我深知，光凭我一个人的呼喊是无济于事

20、的，相反，批判家们会说：“看吧，这个没用的家伙!”我希望我们能主动应对新的教育形式!直至今天，我还是认为：“不是每颗小草都能长成大树，不是每朵蓓蕾都能绽放漂亮”，“每个人都有每个人的生活轨迹，每颗萝卜都有自己的坑”，教育所需做的应当是让这些小草更好地成为小草，让这些萝卜找到自己的坑。我始终谨慎遵从“没有教不好的同学，只有不会教的老师”的信条 !然而，现实情况并非如此；我转化了多少后进生？有多少优秀生是我的功绩？作为老师，我是否给社会、给百姓交上了满意的答卷？不是我不愿努力，也不是我不懂教育教学方法。我们每天鞍前马后为同学、为家长、为学校、为社会服务。不管先进还是后进，最终是要“进”，可以说我是

21、无愧于“人民老师”这一称号的!这也是我从事教育这一行业的重要标尺。时期在变，人心在变，评价教育教学的标准也在变。社会进展到如今，我们对待事物不能再简洁化了。同学的问题、家长的问题、自身的问题、教育环境的问题，我们欠缺什么，我们需要什么，这都是我们要认真思索和研讨的。应试教育也好，素养教育也罢，都是教育，都有各自的优势；然而，我们千万不能搞“应付”教育!还教育以本真，这才是我们需要的!什么是教育，这当然是由专家们去研讨与解释的问题。而作为老师，我想我们也应当静下心来去认真思索，思索在新时期下我们的新环境、新问题、新方法。但，难管的同学要管好，难教的同学要教好，这是做老师应有的本职。我明白要做同学

22、生命中的贵人很难，要把自己当成孩子很难，要把别人的孩子当成自己的孩子也很难，但作为班主任我会倾尽全部去努力做到!只是希望：当我们面临难题时，大家能同心协力，共同完成教育工作，而不要一味指责或是批判!老师教学总结篇5我一直认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我一直坚持给同学一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，强化修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己

23、水平。今后我将连续强化师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。去年X月我担任X级X班的语文教学工作，本年X月至今担任本级X、X两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，强化自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。伴着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法

24、的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验缺乏，专题有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。同学基础薄弱，学习语文爱好偏低，信念缺乏。具体内容请看下文高一语文老师。教学过程中，我本着“教有耐烦，教有定法”的原则，从努力

25、激发同学学习兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注意培育同学良好的道德品质，进展同学审慎、深化思索问题的力量，授课中摒弃任意性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，困难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。教学实践中，我以课本和高三复习用书为主要学习内容，主动培育、进展同学“学问与技能、过程与方法、情感与看法三位一体”的力量；借助传统文化和语文教学的主要宣传（cn）期刊新读写，引导同学主动健康地阅读，认真大量地写作，将语文融入广阔博精的读写沟通之中；坚持每日一读古典名著孟子、庄子或一诗一美文的课前活动，注意挖掘、发挥中华

26、传统文化里能对同学产生正面、主动作用的精髓学问，引导同学能正确认识、思索社会、生活中的各类现象，帮忙同学建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作，还引导同学完成了6本新读写、3本中学语文和部分孟子、庄子的阅读任务，带着同学到校阅览室上了5次自由阅读写作课；指导林永昌同学撰写了一篇存善修身正本清源探究中同学通过阅读孟子对确立正确道德价值观的影响综合性学习论文。认真落实了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体同学参与名著之旅校第6届科技艺术节子活动之一，部分同学效果良好。遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断

27、的提高端正教书育人的力量和品德，我主动参与各级各类教育行政主管部门组织的业务学习、培训和沟通活动，先后到泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课，广泛学习更先进适用的教学方法；怀着求真若渴的愿望。老师教学总结篇6转瞬间又是一个学期，本学期在学校领导的正确领导和关怀帮忙下，我不仅圆满地完成了一学期的教学任务，还在思想业务上有了很大的提高，这半年的教学历程，是劳碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期，现将有关方面总结如下：教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看到孩子们一每天成长起来，作为老师的我该有多么的欣慰。我总是从关怀爱惜他们动身，坚持正面教育，耐烦引导，肯定他们的成果，爱惜他们的自尊

28、心，激励他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，帮忙他们解决困难。每当我接受一个新班级时，我总是先比拟具体地了解每个家庭情况和他们的思想基础，智力进展，爱好爱好，性格特点；有什么脾气，发脾气时家长实行什么方法等，以便帮忙他们解决困难和进行有的放矢的教育，在学校里发生什么情况，我总是按时与家长联系，争取家长的帮助，共同教育好孩子。我国闻名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，只有从心里发出来的，才能到达心的深处。”先生的这一番话，我们不难领悟，离开了情感，一切教育都无法谈起，那么，作为一个班主任，就更要做一个有心人，时时到处的去观看同学、关怀同学、帮忙同学，与他们建立深沉的友情，到达

29、心灵的沟通。为了做好同学的思想工作，我深化地了解同学，每接一个新班，总能按时捕获到每一位同学的情况。像有位叫董静的同学，自由散漫，说话没礼貌，上课爱捣乱，当时正面监紧急的期中复习阶段，她的心情很不稳定，成果也时好时坏。为此我找她谈过，但收效甚微，后来经了解得知，她父母离异，跟随母亲，而母亲则在服装厂工作，平常常常一个人在家，无人关爱。针对她这一情况，我先与她母亲作了沟通，然后又找到她关系较好的两个外班同学，常常了解该生的一些情况，同时在她座位四周营造一种良好的互助气氛，在她生病时多关怀她，在她犯错误时按时予以订正。经过一段时间细致入微的工作，当我再与她谈心时，她哭了，由于她真真正正感受到了老师

30、对她的那份爱，变得主动，变得开朗，变得懂事，成果也有明显提高。这时，你会感到异样的愉快。这份愉快的感受来自同学带给你的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地安慰着心灵。平常我还非常留意自己的言行举止，要求同学做到的，自己先做到，而且做得更好。所谓身都重于言教，在我的带动下，班级面貌发生了巨大的改变：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。一分耕耘，一份收获；日复一日，年复一年，我默默耕耘，无私奉献，愿把我的青春和汗水献给这春的事业，献给这阳光的事业。作为小学老师的我，为了更好地提高教学水平和效果，提高自身的综合素养，我在教学工作中勤学苦练，细心施教

31、，利用课余时间学习并取得本科学历，主动参与老师进修校举办的老师连续教育，如饥似渴地学习英语、电脑、现代教育理念，并把它们应用到教学工作中。自从教以来，我工作兢兢业业，时辰把同学放在首位，全身心地投入到工作中去，开展班主任一直坚持高标准、严要求，受到同学、家长和学校领导的好评。教学无涯，丹心永驻，我将以自己的勤勉和奋斗执着地追求我的教育抱负。老师教学总结篇7一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条 件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、创设良好的学习情境。

32、创设情境有助于同学自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动进展。教学中，细心创设教学情境，有效地调动同学主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为爱好。通过细心设计，巧妙地将学习目标任务置于同学的最近进展区，促成同学对新学问意义的自主建构，让同学在充足地阅历探究事物的数量关系和改变规律的过程中，进展智力。二、让情境“活化”数学1、让同学在合作情境中沟通互动。新课改提倡同学在合作、沟通中学会学习，懂得合作。对于低班级同学，伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从伙伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进同学顺当地自我构建学问和制造学问。2、让同学在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应当是贴近同学的生活现实，使同学体会到数学与现实的联系