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2、 基于案例的 基于问题的 基于项目传递接受模式 探究发现模式 问题解决模式 4集体化学习 个别化学习 合作式学习 普通教室 教室 网络教室 移动网络教室 自定教无自无4集体化学习 个别化学习 合作式学习 普通教室 教室 网络教室 移动网络教室 自定教无自无无无检编 123评价学生（60 分，等第【45教师（40 分，等第【35过51方0 51015 20 过51方0 51015 20 等第【15较差：唯师唯书接受时间点与评析能够快速有序1把0 5 10 等第【10一味讲授严厉监督时间点与评析在 比较中老师能够引2水0 51015 20 15 一般：能听懂、会解题学缺方法、合作没 ；概念时间点与评析2营0 5 10 10 优良：能营造宽松、 一般：规范、有序时间点与评析、 ，能够关注学生3效0 51015 20 等第【15 的同时 了学习 。时间点与评析学生 、准确回3运0 51015 2

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