国培学习计划心得体会参考范文5篇

1、第 第 页国培学习计划心得体会参考范文5篇 国培学习计划心得体会1 一个多月的培训立刻就要结束了，作为一名年轻的老师，我很兴奋能参与这次培训，通过这段时间的培训，青涩的我懂得了应用各位专家的教育理念去指导我的教学实践，有许多时候许多地方我因欠缺老道的阅历和教学理念而处理得不太好的时候，我深知，从学校走出来的我并没有结束我的学习生涯，在工作岗位上我要学习的东西比在学校里还要多还要贴近实际。我很珍惜为这次培训付出许多的各位专家和知名老师，他们把多年的教学实践和教育理念融合到一起，把教育科研成果共享给大家，我们都受益匪浅 让我印象最深的就是，听课视频中的那几个教学观摩视频，让我知道作为一名学校英语老

2、师应当具备哪些素养，口语是前提，是最核心的要求，作为职业的英语老师我们的口语是孩子学习的榜样。还有由于是孩子，所以对趣味性的小故事都很感爱好，同学会一些英语小故事会提高对学习英语的热忱，也会融入到我们这个课堂，提高学习效率。 最末我由衷的感谢各位老师，此次培训开启一个新的征程，转变从今开始。 初冬的早晨，已有微微的寒意，树叶时常从头顶飘过，手捧几个白糕在嘴里嚼着，国培班几十个学员站在西师附小的门口等待着 今日，我们要参与的是同课异构研讨活动。活动前，全体学员参观了学校的学校和美术活动室。 穿过操场，远远看见教学楼前的栏杆上绿叶摇动，开满了菊花，左边的假山上，流水潺潺。一点感觉不到是冬天。走进楼

3、道，很有创意的楼梯间，黄蓝相间的瓷砖墙让人眼前一亮，梯道旁镶嵌着同学的活动剪影。美术活动室展示着同学们的作品，橱窗里，展示墙上，无一不透露着孩子们心灵手巧的创意看着，心里好倾慕，什么时候我们的学校，孩子们也可以有特地的美术教室呢好期盼！ 今日听的课是美丽的瓶子，第一节是国培班的徐妍妮上的，第二节是江北区的刘老师上的，两堂课都扣住“美丽”二字，只是侧重点不同，前者侧重于画，后者侧重于剪。各有各的特色，各有各的优点。前者着重让同学利用基本型和线条对瓶子进行装饰，老师的绘画技能较强，做了充分的预备，课件、教具，但课堂导入很牵强，而且教学环节很散乱，目的不明确，时间把握不当。 而第二节刘老师那么通过故

4、事情境导入，激发同学的爱好，让同学在自主探究中学习瓶子的剪法，三次递进剪，课间还给同学潜移默化德育的渗透，环环紧扣，连接自然，课堂生动有趣，老师的基本功很扎实， 下午，大家聚在一起针对两节课好多老师都发表了自己的见解。提出了一些中肯的建议，让我感受最深的是，作为一线教学的老师，这样的活动对我们触动最大，同一节课，不同的教法，这样的收获也最多，由于我们面对的是真实的孩子们。来参与这样的长期培训当然盼望能学到许多对我们教学上有援助的东西。 同样的课，不同的教法，带给同学不一样的感受。所以，老师在课堂上的切入点很重要，听着妮妮的课，我想起十多年前我实习的时候，我上了一节汇报课，似乎是中国画，一堂课结

5、束，校长对我说：你就像教授给高校生上课一样其实，我很佩服妮妮，她一点也不焦灼。 她的课虽然涌现了许多问题，但对才工作不久的新老师涞说，已经很不错了。新老师有优势，接受新事物快，通过熬炼，技能提高也快。 相信通过这次熬炼，不久以后，她的教学技能会得到很大提升。 加油！可爱的小妹妹，加油！还有我自己。 国培学习计划心得体会2 时间似流水，转瞬间为期两月的国培学习告以结束，不敢说“果实累累”，但我的感受颇深，收获颇丰。在国培学习中，我倾听了数位教授、专家、学者的讲座，他们深邃的学术知识和独特的讲课风格，使我受益匪浅。两个月以来我珍惜每一次学习的机会，仔细完成好每一次作业，积极参加学员的互动沟通，博取

6、众长，从而使我的理论知识得以飞跃，正是这次深入的专业学习，为我的课堂教学奠定了良好的基础，使我工作起来得心应手。 自从我踏上工作岗位后，“学习”这一概念渐渐在我脑海中淡化，总认为自己的学识和阅历足以胜任工作，渐渐地就成为一只固步自封、不知天空广袤的井底之蛙了。但参与国培学习以后，我感觉自己已经落伍了，这才认识到了“活到老，学到老”的深刻含义，体会到继续“学习”的重要性，因此我特别自觉并擅长利用一切时间学习。 在国培学习中我坚持理论联系实际，学以致用。在学习期间我写了三篇教学论文和一篇教学案例，多篇教学分析和反思，还参与了乡镇教研活动和技能竞赛活动。总之国培学习使我能站在更高的位置，端详我的教学

7、，反思我的教学，我的教学，改进我的教学。学无止境，学习并没有结束，新的学年才刚刚开始。还有更多的新知识需要我去了解、去掌控。我相信，山没有人高，路没有脚长;一分耕耘，一分收获;只要付出，就会有收获。 总之，走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精髓，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥老师的人格魅力。做欢乐老师，教欢乐同学。 国培学习计划心得体会3 为期八天的培训结束后，使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，

8、受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌控了新课改进展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座及名师的示范课，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的沟通，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会： 一、倾听专家讲座，从中受益 多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。 如：张万化的专题讲座让同学欢乐有效地习作，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作

9、文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的学校、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观测生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的爱好，体验到作文的胜利，才能铸就学校生作文的辉煌。 又如：沈大安专家在讲解农村学校怎样开展综合性学习时提到“农村学校没有的资源可采纳替代品”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字;没有电脑不能上网搜集信息可以看电视,听广播;没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有性格等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。 二、与

10、学员互动，从中进步 在每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，掌控更高的教学技能。因此研讨沟通充盈了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 三、享受教育，收获欢乐 几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给同学一碗水你需要有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反

11、思，实时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。 走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精髓，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥老师的人格魅力。做欢乐老师，教欢乐同学。 国培学习计划心得体会4 十五天的“国培计划*学校语文骨干老师研修班”培训学习很快结束了。回头看这半个月的培训学习生活，真的是既焦灼劳碌，又充盈欢乐。 半个月以来，由于课程安排得焦灼，我无暇顾及上海这座国际化大都

12、市的城市风景，无暇观赏漂亮而又充斥人文文化底蕴的上海师大学校，连去食堂用餐、回宿舍休息都是脚步匆忙，甚至打破了多年养成的午休习惯。半个月来，内心里总是充斥了收获的喜悦：十五天的培训，让我有机会倾听吴教授、徐教授、李教授等教授具有专业引领作用的讲座；有机会走进上海一师附小、上师试验学校这样的品牌学校考察学习；有机会和唐懋龙、沈大安这样的特级老师近距离接触；有机会走进特级老师徐鹄、薛法根的课堂，观赏他们的教学艺术；有机会和来自安徽和山东各地的一流老师零距离沟通；有机会集中精力系统的学习和反思。这些难得的机会收获将伴随着我走进今后的工作，成为我今后工作的新起点。结业之际静下心来梳理，此次培训给我感受

13、最深的主要有以下几点： 一、更新了语文教育的理念 多年来，我们已经习惯了重文本内容分析、重思想情感领悟的语文教学思路。此次“国培”，我们可以说经受了一次语文教学方式教学理念的专业洗脑。教授们的讲座从深层次分析当前我国语文教学的现状及存在的问题，引发我们对自身语文教学工作的反思。短短15天，教授们站在肯定的理论高度而又紧密与当前的教学实际相结合的讲座，让我明晰了今后语文教学改革的方向。语文教学是“教语文课程”而不是“教语文课文”，是“用教材教”而不是“教教材”。教材内容会不断更新，但语文知识、语文方法、语言的表现形式等等是相对稳定的，这些才是我们语文教学的着眼点。 二、解决了心中疑难 前不久，在

14、宁夏银川观摩全国第八届青年老师阅读教学大赛，回来之后心中困惑“淡化文本内容分析，语文课教学要有语文味”在教学中该如何操作、如何表达？ 多年来的语文教学好像已形成定式细读文本，分析内容，感悟思想感情，除此之外，好像别无可做。我作为一名有25年一线教学经受走上教研岗位不久的教研员感到有些迷茫。短短的十五天培训让我从迷雾中走出。此次培训转变了以往拼盘讲座的培训方式，采用专家讲座加专题性行动讨论的方式，让学员们从理论到实践，边学边用。在专家团队的引领下，组织学员以团队合作方式进行专题行动研修。六个专题研修小组让每个学员亲身参加其中：确定讨论专题，选择讨论课例，确定教学目标，争论发觉的问题，集体打磨教案

15、，沟通评议课例，听取专家指引，开发精典案例通过困难的实践过程让我们这些面对语文教学新理念有点不知所措的学员有了方向：在新课程视野下，语文教学究竟回来到语文的原点，语文言字的积累运用才是我们语文教学训练的重点。这次培训，对我来说，真就是一场实时雨。 三、结交了良师益友 此次“国培”，我有幸接触了多位知名专家：吴忠豪、徐家良、吴立岗、近距离接触了特级老师唐懋龙、徐鹄、薛发根他们不仅学术上、专业上是我们的导师，也在做人治学上成为我们的良师益友。最让我感动的是首席专家吴教授。指导我们磨课的过程中，他从繁忙的工作中他在四个国培教学点轮回讲座挤出时间，从大的目标，到小的教学环节，与组员们共同研讨。没有一丝

16、专家的架子，谦和、耐烦、真诚，让我认识了什么才是真正的大家。 国培让我进步，国培让我成长，感谢国培，感谢上海师大，感谢此次培训的专家、老师们！ 国培学习计划心得体会5 一个月以来的国培学习，给我们老师之间搭建起友情的桥梁，让我们有了对教育教学沟通和研讨的机会，让我们对教育技术有了新的认识，认清了教育技术与学科教学整合的重要意义，教会了我们在教学工作中的考前须知和很多教学中用到的教学技术，国培的学习是充盈的也是收获的。 在学习中让我更加明白做为一名老师不能只是单单的给同学讲授那些书本上的知识了，应当想想怎么样才能让同学提高学习爱好，还能节约教学时间，教育技术的运用，会让每一节课不再枯燥，让每一个

17、孩子有了学习的欲望。 特别是在数学课的教学中，运用教育技术，更能优化数学教学方法。在信息时代的今日各式各样的教育技术手段走进了教学中，在学校数教学中更好的运用现代教育技术，会给没有生气的数学课创设逼真的教学环境，生动活泼的教学气氛，能把教学时抽象的教学内容详细化，清楚化，使同学的思维活跃，使其重视实践操作，科学的记忆知识，并且有助于同学发挥学习的主动性，积极思索，使老师以教为主变成同学以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，加强教学效果。 一、运用教育技术，在数学课中创设多种情景，沟通数学与现实世界的联系，激发同学的学习爱好。同时现代教育技术还可以创设虚拟的问题情境，更具有想象力，也适合学校生的年龄特点，通过教育技术手段，让同学产生学习数学的需要，并感受到数学知识的价值，最大程度的唤起同学的内驱力。 二、运用教育技术，形象化策略援助同学理解，提高同学的学习效率。援助同学形成清楚的表象，并能有效的刺激同学的大脑皮层，例如，在讲“中心对称”的概念时，假设传统教学方法，拿一些教具比划演示，总是难以讲清，但是现代教育技术的运用，可以两个图形旋转180度的运动，并把过程