教学改革与教学管理骨干教师培养计划

1、骨干教师培养计划为了进一步加大我校青年骨干教师培养的力度使我校教师迅速成计划如下:一、指教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。学校骨干教师培养计划为了进一步加大我校青年骨干教师培养的力度使我校教师迅速成计划如下:一、指教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。学校二、培养目标2.建设一实学德才兼备的骨干教师3.4.三、培养措施（一）培养对本校在职在编教师均为被培养对象23（二）培养方进行讲授，指导2. 教师之间进行观摩和研外出去听优质课，参与交流研教师自身边学习、边研究、边外出去听优质课，参与交流研教师自身边学习、边研究、边实践、边总结、边提高（三）校级骨干教师

2、选学历：大专或本科以上学历师德修、(4团结互助待人、关心同事、助人为乐、诲人不倦开展批评和自我批评。不说不利于团结的话，不做不利于团结的事虚心接的批评意见。3.基本技（1） （2）（3） 能根据所教学科的特点，独立地组织好课堂教学。做到面向全体学生，调动学生学习的主动性，启发思维，训练能力。对有特殊情况的学生有个别辅导。板书运用恰当，积极使用普通话。作业设计内容恰当教学效果优良。4.教育科（1）积极参加学校的教育教学科研工作。教育教学科研工作成（2） 近年内有教育教学科获市级或市级以上奖项四、主要任务（一）强队伍建1.建设一支高素质的管理队伍，抓好管理队伍作风建设从优秀教师中四、主要任务（一）

3、强队伍建1.建设一支高素质的管理队伍，抓好管理队伍作风建设从优秀教师中培养选拔，加强的管理和监督，增强管理的、全局意识和合作意识，建设一支勤奋、进取、结、高效、廉洁的管队伍,为骨干教师队伍培养奠定有力基础。2.加强科学管理，推进校，以德治校。有计划地组，范产（二）优化教师队伍结优化教师结构，建设高素质教师队伍，是学校建设的永，是学校可持续发展的重要基础和可靠保证认真实施我校教师德修养是教师整体素，它不仅制约着教师教书育人水平，而且直接关系到学生的健康成长，决定着素质教育的成败。们要做到“三抓、三用、三个提高”：抓学习，用科学的理人教师爱岗敬业精神，依法执教意识显著提高；抓管理，用健全的制度响人

4、，教师自我规范的自觉性显著提高。坚持把师德要求纳入教师考核，实行一票否决制。学校要有计划的开展青年教师培养提高制定阶段性的目和要求，完善考核评价体系，坚持教师间帮扶结对带。每一名新教师要坚，加强政治各个方赖的好教师；练好基本功，力争做到备一份好教案，上一堂好课，出一份好试卷，做一个好课件，写一篇经验总结每学期要至少听节。要用课堂教学常规要求和课堂教学基本求规范自己。每学期做两节汇报课，全面及时地反映自己的学习收获与教学水平；要积极学习和工作，有较强的适与教学水平；要积极学习和工作，有较强的适应和承受能力，保持育理论的专著。努力使自己成为具有新鲜经验、娴熟教育艺术和一定（三）加快骨干教师培在立足教师整体优化的基础上，按照“面向未来，重点选拔， 梯次培养，合理分布”的原则，努力培养和造就一批高水平的学科带 位教师都有获得成功的机会和显露身手的空间，鼓励引导教师立足本岗成才，在平凡中创新。学校要积极为教师成名成家提供机遇，创造树典型。宣传我校涌现的数名优秀教师人的敬业、生、勤奋、进取的先进事迹，发挥他们的示范、导向和辐射作搭台子。每学期坚持开展课堂教学“听、说、做、评、选”活动主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式鼓励教师参加各级各类教学竞赛活动，为他们展示教改成提供舞台，创设竞争向上的