高职应用韩语专业校企合作模式的探索与实践

1、高职应用韩语专业校企合作形式的探究与理论高职应用韩语专业校企合作形式的探究与理论校企合作是实现高职院校人才培养的有效手段，是高职院校和企业开展的必然选择，因此，高职院校只有通过与用人单位的严密结合，共同培养人才，才能到达高职院校培养高等技术应用型人才的办学目的，校企合作为学生成为技能型、应用型人才提供了更加可靠、坚实的平台。要探究合适于应用韩语专业的校企合作形式，先要分析应用韩语专业毕业生的就业去向及工作岗位，再根据就业岗位和企业，探究合适本专业的校企合作形式。一、应用韩语专业毕业生工作岗位分析应用韩语专业作为文科专业，从就业来看，在各个行业中承当文职工作较多，无法集中性地在某个行业、某一个工

2、作领域工作，因此它的就业特点就是零散就业。假设要实在推进应用韩语专业校企合作，首先应对毕业生就业岗位进展分析，以下以我院应用韩语专业为例进展分析。应用韩语专业毕业生大多走向韩国独资企业、中韩合资企业、民营企业。面向的就业岗位主要有商务类、旅游类、文秘类三大类，商务类面向的主要岗位有：外贸业务员、跟单员、办公文员等；旅游类面向的主要岗位有：韩国领队和涉外酒店效劳；涉外文秘类面向的主要岗位有：行政助理、品质管理、业务翻译等。应用韩语专业学生就业方面呈现零散就业的特点，面向各种企业、各种行业，并且毕业生不可能大量集中在某个企业，因此本专业校企合作不能用单一的合作形式来完成。应用韩语专业以本专业社会需

3、求为导向，通过市场调研、企业反应与需要，结合调研数据、改良人才培养方案，有针对性地培养人才。人才培养中注重学生语言运用才能和专业理论才能，更能培养出社会需要的人才，因此校企合作也是社会需求的一项，专业开展应该与校企合作严密联络，适应社会开展与市场需要。校企合作，做到了学校与企业信息、资源共享，实现了让学生在校所学与企业理论有机结合，让学校和企业实现优势互补，是一种双赢形式。二、高职院校校企合作形式的现状目前，国外校企合作形式的研究有德国的双元制形式，即以理论知识为根底，以应用为目的，教学活动在企业与高校交替进展双方共同培养应用型人才；法国的学徒培训形式，由地方政府、工商行会、企业或企业协会主办

4、，属于半工半读或工学交替的职业教育机构学徒培训中心；日本的企业教育形式，特别是在大企业，企业内教育被视为企业经营战略的重要组成局部，给予特别重视等形式。目前，国内对校企合作形式的研究主要从示范性建立时期开场，大致分为以下几类：1双向介入形式，主要以校企合作根本合作交流为目的；2互惠互利形式，主要以双赢为目的；3校中厂形式，企业入驻学校，以培养与盈利为目的；4工学交替，半工半读形式，学生在校学习系统课程，到企业提升技能；5订单培养形式，以企业用工标准，班级以企业名称冠名，共同参与人才培养，最终用人单位安排学生就业。以上几种形式是较常见的校企合作形式，大多适用于工科专业，不适用于应用韩语专业的校企

5、合作，作为外语类专业却无法直接挪用工科类校企合作形式来培养人才，必须有一个适用于应用韩语专业的校企合作形式，实现各种合作工程来促进学生成长及增值，给社会提供有价值的人才，进步学校的社会效劳才能。应用韩语专业学生就业面较广，面向各行各业，并且毕业生不可能大量集中在某个企业，因此校企合作不能用单一的合作形式来完成。小语种专业一直以来较难开展校企合作，目前对小语种专业的校企合作形式的研究是极为欠缺的，专业本身起步较晚，专业开展史较短、加上是文科类专业没有对应的行业，因此校企合作主要停留在根底的交流层面。我院应用韩语专业特色专业建立以来，结合本专业校企合作的实际情况探究出了适用于韩语专业的校企合作形式

6、，即以积极探究，深化合作为理念的三种合作，三步走校企合作形式。三种合作，三步走校企合作形式，以就业为导向，先归纳毕业生面向的主要岗位，以及岗位对学生的要求着手，分析双方需要什么，怎样才能培养更好的人才，需要先分析企业性质、规模，再分析可合作工程，分步骤深化合作，最终到达效劳于学生，效劳于社会的目的。见下列图三种合作，三步走校企合作形式中，三种合作是将外语类可实现的校企合作工程按照深度分为根底合作创新合作特色合作。其中，根底合作是只要积极探究，努力都可以实现的工程；创新合作是在根底合作的根底上更进一步深化的包括分享企业案例或资源的分享，科技创新效劳，企业文化体验等工程；特色合作是员工外语根底培训

7、、外语等级证书培训、出国速成培训等工程，另外也包括老师企业挂职锻炼工程，看似很容易完成，但是在外资企业对外界是很保密内部工作真实情况，并且审批也极为严格，因此，外语类校企合作中，老师能到外企挂职锻炼通常是不到深化合作的地步是很难实现的。三步走主要是针对校企合作的进程。第一步是就业为导向，积极探究各种企业的可合作工程；第二步是全方位深化合作，针对不同的公司性质和规模制定不同的合作类型，推进全方位合作；第三步是签订校企合作合同，持续性开展适用于外语类专业的校企合作，最终实现效劳于学生，效劳于社会，签订有本质性意义的校企合作合同是很难的，签订世界500强企业的校企合作合同更是难上加难，因此，能合作到这一步的企业必须是大型企业，在行业内有影响力，乃至全世界都有影响力的企业，并且是已有三种合作的稳定的合作根底，这样才能实现第三步，真正做到深化合作，效劳于社会。三、结语用本专业探究出的三种合作，三步走校企合作形式，首先要寻找更多可以长远合作的企业，将校企合作做到实处，使学生有更多时机走进企业，积累更多企业相关知识，毕业以后能快速适应工作任务。其次，寻找有知名度的深度合作企业，做到可持续性的合作，给学生提供更多优质的就业时机本文由论文联盟搜集整理；给专业老师提供在韩资企业挂职锻炼的时机