有关一年级下册数学教学计划锦集九篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关一年级下册数学教学计划锦集九篇 有关一年级下册数学教学筹划锦集九篇 时间过得真快，总在不经意间流泻，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立刻行动起来写一份筹划吧。可是毕竟什么样的筹划才是适合自己的呢？下面是我用心整理的一年级下册数学教学筹划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 一年级下册数学教学筹划 篇1 一、学情分析： 在经过了一个学期的数学学习后，根本学识、技能方面根本上已经达成学习的目标，对学习数学有着确定的兴趣，乐于加入学习活动中去。但在上学期期末测试中，察觉有些孩子很莽撞，不能留心查看题目的要求，以至于出错，因此在这学期的课堂和

2、数学学习的活动中，要多培养学生查看的才能，这样才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。而且在这学期中，要更多的留神是使已经根本形成的兴趣的保持，并逐步引导的思维的生动兴、学习的兴趣的的保持，进一步获得告成体验。 二、教材分析： 这册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的熟悉、熟悉人民币、100以内的加法和减法一、熟悉时间、找规律、统计、数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的熟悉，20以内的退位减法和100以内的加减法的口算。在学生掌管了20以内各数的根基上，本册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法

3、，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两片面，本册教材展现的是口算片面，即：两位数的加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的根基。本册教材安置了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，进展学生的空间观念。同时安置了人民币单位元、角、分的熟悉外，还安置了学习概括时刻几时几分的读、写法。 三、教学目标： 1、熟悉计数单位“一和“十，初步理解个位、十位上的数表示意义，能够纯熟地数100以内的数，会读写100以内的数，掌管100以内

4、的数是由几个十和几个一组成的，掌管100以内数的依次，会对比100以内的数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会举行简朴的估计和交流。 2、能够对比纯熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数、体验与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算学识解决一些简朴的实际问题。 3、体验从生活中察觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=1

5、0分；知道保护人民币。 6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7、会探索给定图形或数的的排列中的简朴规律，初步形成察觉和赏识数学美的意识。 8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简朴的方法收集、整理数据，初步熟悉条形统计力和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回复简朴的问题。 9、 会学习数学的乐趣，提高学习数学的举建立学好数学的信仰。 10、养成专心作业、书写感激的良好习惯。 四、教学重、难点： 重点：100以内数的熟悉，20以内退位减法和100以内的加减法计算。 难点：时间的熟悉和人民币的熟悉。 五、教学措施： 1、从学生的年龄特点启程，多采取嬉戏式的教学，

6、引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，留神多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。 3、布置一些对比好玩的作业，譬如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教导与学校教导的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 5、关注两头。一是学习困难的学生，实时跟踪，实时补缺补漏，切实达成教学目标。一是优秀的学生，要供给更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发喜欢数学、钻研数学的兴趣。 6、提出概括的要求，培养学生良好的学习习惯。倾听习惯、交流习惯。加强口头表达才能的训练。 一年级下册数学教学筹划 篇2 一、学情分析 这个学期承担一年3班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后

7、，孩子们已经具有确定的查看才能，也能有序斟酌，具有确定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习弥漫热心，总体来说口算的速度和正确率也还对比梦想。只是由于年龄对比小，留神力集中时间短，自控才能对比差，好说好动，倾听习惯还有待培养。大片面孩子能主动学习，片面后进生需要更加关注，如坤，莉，铨，粤。因此本学期一方面要立足根基学识和根本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极专心地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培养同学的学习习惯，逐步培养同学数学思维才能等。 二、指导思想： 面对新的社会要求，教师与同学应首先走了社会的前边，因此我们理应以新课标要求为指挥棒，采用全体可行的措施，尽量表达以人为本，培

8、养同学创新，开放的思维方式。另一方面留神处理好内容与思想的贯穿，内容要在同学上学期的水平之上进展并为以后学习打下根基，思想上留神新思维与我国传统的教学思想结合。 三、教学内容： 本册教材包括以下内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的熟悉，熟悉人民币，100以内的加法和减法一，熟悉时间，找规律，统计，数学实践活动。 其中重点教学内容是：100以内数的熟悉，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。教学难点：1、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。2、会看读写几时几分。3、人民币单位间的换算。4、用数学。5、进展空间观念。 四、教学目标： 1、数与代数： 1体验从实际

9、情境中抽象出数的过程，熟悉100以内的数；初步熟悉计数单位“一、“十和“百；初步熟悉数位和数位依次；初步理解100以内数的组成，掌管数序，会对比两个数的大小。 2体验探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能对比纯熟地举行口算。 3在现实情境中，熟悉元、角、分，并了解它们之间的关系。 4会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 2、空间与图形： l体验查看常见平面图形的过程，直观熟悉这些图形，能正确识别这些图形。 2能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。 3、统计与概率： 1体验收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象举行简朴的分类，学会用

10、简朴的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简朴的统计表。 2能看懂简朴的统计表，并初步能对表中的数据举行简朴的分析、判断和推理。 4、情感与态度 1在教师和同学的激励、扶助下，联系学到的数学学识对身边的与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极地参与查看、察觉并解决数学问题的活动。 2在教师和同学的激励、扶助下，能抑制在数学活动中遇到的某些困难，获得告成的体验，逐步形成学好数学的信仰。 3初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的紧密联系。 4有初步的经过斟酌获得数学学识的体验，有初步的与同学相互合作、相互交流学习数学学识的体验。 五、概括教学措施

11、： 1、从同学的年龄特点启程，多采取嬉戏式的教学，引导同学乐于参与数学学习活动。 2、课堂教学中，增加一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。 3、布置一些对比好玩的作业，譬如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教导与学校教导的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 5、关注两头。一是学习困难的同学，实时跟踪，实时补缺补漏，切实达成教学目标。一是优秀的同学，要供给更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发喜欢数学、钻研数学的兴趣。 6、提出概括的要求，培养同学良好的学习习惯。倾听习惯、交流习惯。加强口头表达才能的训练。 一年级下册数学教学筹划 篇3 一、班级处境分析： 本学期

12、一年级(x)班xx人、一(x)班xx人，这些学生中大片面都是上过幼儿班。他们天真心爱，活泼淘气。在开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规学识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的测验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授学识的同时，提防对学生举行思维的开拓，创新才能的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：打定课、位置、10以内数的熟悉和加减法，熟悉图形、 11-20各数的熟悉、熟悉钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两片面内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开头，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的根基，是小学数学中最根基的内容，是学生终身学习与进展必备的根基学