有关安全教案合集7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 有关安全教案合集7篇 有关安全教案范文合集7篇 作为一位不辞辛勤的人民教师，寻常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家整理的安全教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 安全教案 篇1 教学目标： 1、 知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。 2、 通过调查和收集资料，了解好把握预防雷击的方法好技能。 3、 初步把握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。 4、提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中加强与同学的合作交流意识。 5、初步了解中暑安全的有关内

2、容，要求每一个学生都要提高安全意识。 教学重点： 1、雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。 2、初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。 教学难点： 1、遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。 2、初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。 教学过程： 一、认识雷电 1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：这是什么现象?经历过这种天气吗?当时有什么感受? 2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。 3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗? 4、 学生先就自

3、己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍举行补充。可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。 二、正确认识雷电的危害 1、 教师引言：“雷电发生时的温度高达20 xx，大家想象下，这样的温度会产生怎 的危险? 2、 学生根据自己的认识交流雷电的危害。 3、 教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就特别强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立刻死亡。 四、探讨：户外活动如何防止中暑呢？ 小结： 1喝水。大量出汗后，要即时补充水分。外出活

4、动，特别是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充沛的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。 2降温。外出活动前，应当做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立刻采取措施，寻觅阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。 3备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的病症。假如中暑病症严重，应当立刻送医院诊治。 三、补充总结预防中暑还应留神哪些？ 1夏季课间活动量不宜大，要避免强烈运动。活动量大流汗就多，简单中暑。 2夏季昼长夜短，天气火热，人们的睡眠缺乏，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能

5、，不仅对健康有益，而且能够保障有充沛的精力投入学习。 安全教案 篇2 教学目标： 1、 知道游泳时应留神的事项，了解安全游泳的知识与技能。 2、 知道溺水后怎样采取自救措施，遇事冷静不慌张。 教学准备： 查找安全游泳和溺水自救的知识 教学过程： 一、复习导入 1、 上节课我们了解了溺水的危害，还记得危险在哪儿吗？谁来说说？ 2、 知道了危险，我们就应当积极想方法应对，这节课我们就来学习：溺水救治站。板书课题。 二、安全游泳有高招 1、 教师导语：大多数溺水事故的发生都是由于游泳不当而造成的，一些人自恃会游泳而放松了警戒，看不见危险，结果出了大事。要想安全游泳，你有什么高招吗？ 2、学生在小组内

6、交流探讨。 3、全班汇报，教师相机板书： 泳前热身 时间适合 集体游泳 场所安全 4、学做泳前热身操。 第一节：头部运动 动作指导：双手叉腰，身体直立，头部作点头、仰望、左摆、右摇摆作。 其次节：肩部运动 动作指导：左右臂上下交织摇摆，前后绕环 第三节：腕踝运动 动作指导：双手五指交错，转动手腕，同时左、右脚趾点地，轮换扭动。 第四节：腿部运动 动作指导：双脚开立与肩同宽，双手相对平行放于胸前，转动腰部；左、右腿弓步轮换压腿，活动腿部肌肉。 5、联系学生实际提问： （1）你周边有哪些水域？你常去的水域是哪里？ （2）你喜欢和谁一起去游泳玩水？你们在一起安全吗？ （3）你周边的水域中，哪儿最危险

7、，不能去？ 6、师：除了黑板上讲到的这些，游泳还有好多要留神的地方，你知道吗？ 7、学生回复，教师出示以下知识： 雷雨的天气不宜游泳。 水温太低、太凉不宜游泳。 游泳时阻止与同伴过份的开玩笑。 不要随兴下水，十分是野外。 风浪太大、照明不佳不要游泳。 不明水域不要游泳、跳水。 水浅、人多不成跳水。 下水前先做暖身运动。 下水的装备要带全，一定要带泳镜。 游泳时水温一般都会低于体温，可能会患感冒。下水之前先作淋浴，能使身体适应水温。假如你睡眠缺乏，身体过于疲乏，或情绪冲动，都不适合游泳。 三、溺水自救锦囊 1、师：尽管我们做好了准备，可万一不幸遇上了溺水事件，怎么办呢？别慌张，老师这儿有几个锦囊

8、，它可以救你的。 2、游泳时可能会出现哪些意外？ 3、学生自由回复，教师相机板书： 锦囊一：水中抽筋自救法 锦囊二：身陷漩涡自救法 锦囊三：水草缠身自救法 4、学生阅读P41页教材，理解书中所写的自救方法 5、制作新的锦囊 （1）还可能会遇到哪些意外？现在我们来创作自己的锦囊。 （2）教师启发学生，如耳朵进水了怎么办？身体疲乏，游累了怎么办？ （3）学生依照书上动手制作锦囊。 （4）教师相机出示： 几种常见问题处理 1、恶心呕吐 鼻子呛进脏水就会这样。赶快上岸，然后用手指压中脘、内关穴，假如有仁丹，也可以含上一粒。为预防肠炎，还可吃几瓣生蒜。 2、耳痛耳鸣 可能是耳朵里灌水或鼻子呛水，排水方法

9、有： 将头歪向耳朵进水的一侧，用手拉住耳垂，用同侧腿举行单足跳； 手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后急速将手拔开，水即会被吸出； 用消毒棉签送人耳道内将水吸出。 3、头晕脑胀 主要理由是游泳时间过长，血液聚集于下肢，脑缺血，机体能量消耗较大，身体过度疲乏。立刻上岸休息，全身保温，并适当喝些淡糖盐水。 四、学习游泳歌 1、请同学们总结这篇幅课文我们都学了哪些知识？你有什么收获？ 2、请你概括一下，怎样防止溺水？ 3、教师出示游泳歌。 游泳歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。 我防溺水有高招，泳前热身其次招。伸手踢脚弯弯腰，预备动作不成少

10、。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶快上岸很重要，喝杯糖水解疲牢。 防溺措施要知道，不成逞能不高傲 “安全二字记心中，远离危险身体好。 五、课外延伸 请同学们课外阅读“阅读与拓展部分，知道溺水时怎样自救。 六、课堂小结 七、课后反思 安全教案 篇3 活动目标： 1、认识“有电危险的标志。 2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 活动准备1、“有电危险的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事举行简单提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的宝

11、物是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板） （3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗 （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、认识“有电危险的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了大量图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对 （1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说） （2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸

12、爸妈妈插，。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个宝物。这个宝物是白色的，身上长着大量小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这但是个好宝物，我要把它偷走。但是，宝物比小老鼠还大，怎样搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。它刚出门正好碰见了灰太狼，小老鼠赶快说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝物，你敢不敢去偷？灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！ 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝物摇摇头说：“那是什么宝物吗？又不能吃，也不好

13、玩，我不偷了。小老鼠很慌张地说：“那个宝物很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝物，它的手指头伸进了宝物的小嘴巴里，“啊！灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！但是灰太狼怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶快逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼务必是到我家来偷东西的，我得赶快报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎样昏倒的？灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝物，

14、我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手务必伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。 安全教案 篇4 活动目的.： 1、知道安全乘车的道理。 2、把握乘车一些必要的自我保护的方法。 活动重点： 能让幼儿知道安全乘车的道理。 活动难点： 能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。 活动准备： 安全挂图、公共汽车图片。 活动过程： 1、出示汽车图片，谈话引出内容。 你坐过汽车吗？坐车时应留神什么？ 2、出示挂图，引导幼儿逐幅观测图片并加以探讨，重点了解乘车时应留神的事项。 3、总结，

15、教育幼儿乘车应留神安全。 问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？ （1）引导幼儿根据画面讲出正确的做法。 （2）教师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。 活动反思： 今天下午我们班开展安全活动乘车安全。在这个活动中，我通过让幼儿观测挂图引导幼儿探讨：乘车应留神什么安全？由于这种活动对比贴近幼儿的生活阅历，这一话题一开展探讨，幼儿的话匣子一下子开启了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳定幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩乘车安全的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应留神什

16、么安全，这样的游戏把幼儿的激情即刻提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果十分好。 校车定期检查制度 为防止校车在运行中发生故障，延长使用寿命，保持良好运行状态，制定检查保养制度。 一、校车的安全技术状况务必符合国家标准专用校车安全技术条件(gb24407-20 xx)，校车门窗玻璃、座椅务必配备齐全，并配备逃命锤、灭火器、急救箱等。 二、驾驶员在每天出车前，收车后举行保养，作业内容有： (1)清洁、清洗汽车内外卫生，始终保持车辆清洁卫生。 (2)检查车辆安全性能、安全设备和胎压状况，对车辆各部件连接紧固举行检查、调整，即时消除安全隐患

17、。 (3)检查、添加燃料、润滑油。 发觉校车有故障时务必立刻检修。不会检修的，应立刻报告校车服务提供者，并提出概括的维修看法。凡故障车未经检修，一律不准上路接送学生。 三、常规保养：车辆每行驶3000-5000公里举行一次一级保养，以清洗、检查、润滑、紧固为主，内容是： (1)更换机油、机油滤芯，清洗空气、汽油滤清器。 (2)检查燃油、水箱，缺乏时即时添加。 (3)检查转向紧固状况、离合器自由行程、制动器磨擦片间隙和各部件连接部位的紧固状况。 (4)检查灯光、分电器触点的工作状况，以及蓄电池工作状态。 (5)放出贮气筒的积水。 四、除正常的检查、保养外，校车每学期开学前务必举行一次安全技术检验

18、，检验合格后，方可投入使用。 五、驾驶员对自己所开车辆各种证件的有效性应经常检查，出车时一定保证证件齐全。 六、对车辆检修保养状况要记录备案。 行车安全责任追究制度 为进一步加强校车安全管理，督促各类人员专心履行安全职责，有效落实校车安全管理有关规定，杜绝校车交通安全事故的发生，保障学生的生命安全，特制定校车安全责任追究制度。 安全教案 篇5 教学目标： 1、让学生把握根本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。 2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。 教学重点：树立火灾自护自救的观念，加强安全意识 教学过程： 一、讲授新知 1、火灾事故发生的理由有哪些？（学生探讨） 火灾事故发生的理由主要有：放

19、火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。 2、认识消防标志 【议一议】哪些地方见过这些标志？ 3、火灾的处理方法 如：家中起火，不要慌张，应根据火情即时采取相应措施：假如炒菜时油锅起火，急速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不成用水扑救。 房间内起火时，不能轻易开启门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 4、自护自救的方法 坚持“三要、 “三救 、“三不原则 （1）“三要 “要熟悉自己居处的环境、 “要遇事保持冷静冷静、 “要警戒烟毒的侵害 （2）“

20、三救 选择逃命通道“自救、 结绳下滑“自救 、 向外界求“救 （3）“三不 “不乘普通电梯、 “不轻易跳楼、 “不贪恋财物 学生分组模拟，熟悉方法。 二、稳定习题 1、以下对报警电话描述不正确的是( C )。 A.119报警电话是免费的 B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119 C.为了演练,平日可以拨打119 2、使用然气灶具时,( B )。 A.应先开气阀后点火,即气等火 B.应先点火后再开气,即火等气 C先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确的 3、发生火灾时,不得组织( B )扑救火灾。 A.女青年 B.未成年人 C.军人 4、身上着火后,以下哪种灭火方法是错误的( C )。 A.就

21、地打滚 B.用厚重衣物覆盖压灭火苗 C.迎风快跑 5、发觉液化石油气灶上的导气管有裂纹,应( C )。 A.用燃着的打火机查找漏气地方 B.用着的火柴查找漏气地方 C.把肥皂水涂在裂纹处,起泡处就是漏气的 安全教案 篇6 活动目标 1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。 2、能细心观测、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。 3、在生活中加强食品安全意识，克制自我，少吃零食。 活动准备 1、各种食品包装袋及瓶、罐。 2、霉变及变质的食品若干。 3、教学挂图。 活动过程 1、活动导入，谈话活动。 教师：小朋友们，你们有没有留神过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产

22、日期和安全标志，你们明白吗？ 2、活动开展：观看教学挂图。 （1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。 教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观测并鉴别。 教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？ 教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不能够放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，能够提醒他们留神包装上的生产日期、保质期、安全标志。假如你不会计算保质期到什么时候，能够问问身边的大人。 （2

23、）观看教学挂图，学习辨别变质食品的正确方法。 教师出示挂图上其他三幅图片。 教师提问：面包上方有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时光的食品怎样才能明白有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？ 请幼儿回复，大家评论。 教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，能够先用眼睛细心地观测一下有没有霉点，是不是变色了，还能够用鼻子闻闻有没有古怪的味道，譬如酸味或者臭味。假如颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 3、活动开展：实地观测辨别哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 师：我那里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品担心全。 每次请35名幼儿，并群众检查探讨。 探讨零食中的安全隐患，克制自我，少吃或不吃零食。 教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。