梯形面积的巩固练习的教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 梯形面积的巩固练习的教案 梯形面积的稳定练习的教案 在教学工实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。那么教案应当怎么写才适合呢？以下是我收集整理的梯形面积的稳定练习的教案，欢迎大家共享。 梯形面积的稳定练习的教案1 教学内容： 练习十九第510题。 教学目的： 通过练习，使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，能够对比熟练地计算梯形的面积。 教具准备： 将下面复习中的图画在小黑板上。 教学过程： 一、复习。 1口算：练习十九的第5题。 2出示小黑板。 师：这是一个梯形图，要求它的面积务必知道什么？（学生回复后，让学生到黑板前量出

2、要求这个图形的面积所需要的线段的长。知道了梯形的上底、下底和高，怎样求出它的面积？用哪个公式？（学生回复后，教师板书： S=（ab）h2） 这个梯形的面积是多少？（学生独立计算） 二、做练习十九中的题目。 1第7题，出示水渠模型，问： 这是什么模型？它的横截面是什么形？ 渠口的宽可以看成是梯形的什么？渠底的宽呢？ 渠深可以看成是梯形的什么？ （学生独立完成填表） 2第8题，先让学生读题，教师说明：这是飞机模型中机翼的平面图。它是由两个完全一致的梯形组成，问： 现在要求这个机翼平面图的面积，应当怎样求？（先求出一个梯形的面积，再乘以2。） 看一看还有没有其他的算法？（教师提醒：由于飞机机翼是由两

3、个完全一样的梯形组成的，假如设想把这个机翼从中间剪开，成为两个完全一样的梯形，再把其中一个梯形经过平移，使两个梯形拼成一个平行四边形，它的底是100毫米加46毫米，高是250毫米。这个平行四边形的面积和我们所要求的机翼平面图的面积相等。） 3第9题，让学生独立做，做完后集体核对。 4学有余力的学生做第16题和17题。 第16题，先让学生弄明了这道题已知什么，求什么，再引导学生用求未知数的方法求出梯形的高。 第17题，这一题是求梯形的面积，上底和下底都是已知的，高是未知的。 高能不能求出来呢？怎样求？ 怎样利用涂色的三角形的条件求出梯形的高呢？ 三、作业。 练习十九的第6题和第10题。 梯形面积

4、的稳定练习的教案2 练习要求：使学生进一步把握梯形面积的计算公式，能正确、熟练地计算梯形的面积。 练习重点：应用所学的知识解决一些实际问题。 练习过程： 一、基本练习 1、口算：练习十八第5题。根据学生状况，限时做在课本上，集体订正。 7.20.122.40.30.212.65 0.3810000.82526.13.57.5 3.82.56.2102.54.80.25.20.2 2、看图思考并回复。 (1)怎样计算梯形的面积？ (2)梯形面积的计算公式是怎样推导出来的？ (3)右图所示梯形的面积是多少？ 二、指导练习 1、练习 (1)名数的改写方法是什么？根据学生的回复板书： 除以它们之间的进

5、率 低级单位高级单位 乘它们之间的进率 (2)根据改写的方法将第6题的结果填在课本上。 3.6公顷（）平方米1200平方米()公顷 4平方千米（）公顷52公顷（）平方千米 160平方厘米()平方分米()平方米 0.25平方米（）平方分米（）平方厘米 (3)集体订正时让学生讲一讲自己的想法。 2、练习：科技小组制作飞机模型，机翼的平面图是两个完全一致的梯形制成的（如图）。它的面积是多少？ (1)生独立审题，分小组探讨解法。 (2)选代表列出解答算式，不计算。 (3)由学生讲所列算式的想法， (4)指导学生讲“(100+48)250为什么不除以2？ (5)学生计算出它的面积，集体订正。 三、课堂练习 1、练习：根据表中所给的数值算出每种渠道横截面的面积。 渠口宽（米）3.11.82.02.0 渠底宽（米）1.51.21.00.8 渠深（米）0.80.80.50.6 横截面面积（平方米） 生独立解答出