政治下册第五课第二框做友好往来的使者

1、第二框 做友好往来的使者第五课 多元文化地球村1教学ppt笑话连连看 洋人：“你们中国人的确 是一个 勤奋的民族。”中国人：“何以见得？” 洋人：“每天早晨我经过街道，常 常可以看到路边的招牌写着早点两个大字提醒过路上班的人不要迟到。”望文生义2教学ppt 一位自命中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为东西，例如电视机等。但有生命的动物就不称东西，例如人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！”不是东西笑话连连看3教学ppt 为什么会出现这样的笑话？文化的差异4教学ppt 身临其境 如果你遇到了一个美国朋友，你伸出手，对方却想给你一个热情的拥抱，甚至是吻你的面颊，你会怎么办？

2、我们应以什么态度对待这些文化？我们能以“好”或“坏”来评价这些方式吗?5教学ppt阅读材料： 小雪的班上转来一个美国女孩，叫ary。她性格开朗，不拘小节，乐于助人，可是有时又显得“斤斤计较”。有一次，她邀小雪一起出去吃饭，结帐时却一人一半。小学愣了半天“真小气！”还有一次，ary过生日，邀请同学到她家。小雪带了漂亮的礼物，没想到ary把他迎进家门后，就迫不及待地拆开礼物，然后兴奋地说：”太漂亮了，谢谢你。“小雪想：“真没礼貌，起码也应该等客人离开后，才能把礼物拆开呀。”一、开放的胸怀6教学ppt小雪和Mary的故事有话大家说如果你是Mary，会怎么办？我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理

3、方式吗？不能，因为生活在不同的文化背景下，会有不同的待人处事的方式。7教学ppt开放的胸怀意味着 1、面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。8教学ppt比利时，没有红绿灯的街道一尘不染的新加坡美国高科技飞行器日本机器人9教学ppt著名女子组合SHE 音乐大师莫扎特10教学ppt11教学ppt开放的胸怀意味着 2、要善于虚心学习其他文化的优点、长处。12教学ppt 我们的方针是，一切民族， 一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。 毛泽东 13教学ppt14教学ppt中国世界文化遗产15教学ppt开放的胸怀意味着

4、3、要积极地保护好本民族的文化。保护和展示本民族文化是我们义不容辞的责任。16教学ppt民族的就是世界的！ 法国一家汽车公司曾在中国长城拍摄广告，广告在法国播出后，遭到法国观众的斥责：具有悠久文明的法兰西民族怎么可以为了拍一条商业广告，居然让汽车爬到人类的文化遗产（长城）！广告迅速撤下。法国观众认为长城不仅属于中国，也属于世界，属于全人类。保护文化已是全世界各国人民的共识。 17教学ppt4月1日，美军士兵拾阶而上，攀登一座古巴比伦时期的神塔，这座神塔已有4000余年历史。 18教学ppt埃及金字塔和狮身人面像19教学ppt墨西哥尤卡坦 金字塔20教学ppt开放的胸怀意味着 4、尊重、珍惜、保

5、护各个国家、民族的文化。21教学ppt .尊重各民族因文化差异而导致的行为方式的差异。 .虚心学习其他民族的长处和优点。 .积极保护和展示好本民族的文化。 .尊重、珍惜和保护好各个国家的文化。开放的胸怀意味着：22教学ppt身边的外来文化衣、食、行、玩23教学ppt24教学ppt美国文化的代表好莱坞大片变形金刚面对外来文化，我们的态度是1、多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们不能迷失自己，不能失去自身的独特性。学习外来文化，不等于照搬照抄，而要批判地继承。2、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。阅读教材P64“小留学生的案例”，并思考：1、这个小留学生为什么会遭遇困境？2、对解决他的麻烦，你有什么好的建议吗？3、抱着什么心态可以提高我们应对这些问题的能力？正确对待文化差异的态度和做法：面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑； 消除误解，尽量保持客观宽容的态度； 提高对其他文化的鉴赏能力； 不采取防卫的心态，多关注他人的经验和看法，避免枉下断言； 寻找能联结双方的相似点； 入乡随俗，尊重当地的风俗习惯； 探索有效的沟通技巧； 在交往时，不卑不亢，以礼相待。 怎样做一个友好往来的使者？ 我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传弘扬我们的民族文化