三年级品德计划下册

1、第6页 共6页三年级品德方案下册学年度下学期三年级品德与社会教学教研方案 一、指导思想 坚持贯彻党和国家的教育方针，力图全面表达素质教育的思想和课程标准的精神，注重思想品德熏陶和人文精神的培养，注重培养学生的美妙道德情操和人文精神，让学生在品德理论中进步道德素质。 二、 根本情况分析p 1、教材分析p 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性开展的启蒙阶段，他们刚刚进入 “品德与社会 ”课程的学习，这一册的教育内容是对学生品德形成和社会性开展打根底的教育，面向广阔的生活空间，表达学习活动在时间、空间上的开发性，重视实际生活中现实性、情感性、形象化的情感教育和审美教育。教材形式活泼，

2、富有童趣。它版面新颖，图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，并采用对话，富有亲切感。是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性开展的自然衔接。 2、学情分析p 我学生人数43人，全体学生都活泼得意，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进展养成教育。 3、个人研究分析p 本册教材关注学生经历与知识根底，注重知识的形成过程。在教学中要充分发挥教材优势，以“二五五”形式为主，围绕“小组合作学习”研究、尝试让学生自

3、主学习，合作交流，让学生多渠道获取知识，注重培养学生的创新精神。 三、 教学教研目的 一、教学目的 1、转变过去侧重知识学习，无视才能和情感、态度、价值观培养的教学观念。全面把握课程目的，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，进步适应和参与社会的才能。 2、鼓励学生各种尝试和创新思维。 3、乐于与人合作，养成老实守信、尊重别人的习惯。 4、学会与人交流、合作、学会和同学平等相处、互相帮助。 5、知道集体生活中规那么的作用，遵守活动规那么和学校纪律。 6、学会在生活中识别方向的方法，有一定的空间方位感。 二 、教研目的 1、对教材深化研究，积极探究，认真参加教研活动

4、，力争成为研究型老师。 2、深化学习“二五五”课堂教学形式，搞好课堂教学改革。 3、坚持写好教学反思，对课堂中出现的状况及时反思、调整、改良。 4、加强对多媒体的使用，让现代化教学手段效劳教学，优化课堂教学效率 四、教学重点 让学生用眼睛观察，用心灵体验，用头脑考虑，培养其创造性。 五、教学难点 1、珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。 2、感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。 六、教学教研方法 1、积极转变观念，树立综合的、开放的课程观，根据实际情况组织教学活动，充分利用课程资，创造性使用教材。 2、树立以人为本的学生观 ，努力创造适宜的环境和条件，灵敏多样地选

5、用教学活动和组织形式，帮助学生去体念，去探究。 3、充实教学内容，把教学内容与本地实际有机结合起来，同时关注社会新的开展和变化，增进课程内容的现实性和亲切感。 4、拓展教学空间，创造条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会理论，体念社会生活，在理解和感悟中受到教育。 七、 活动安排 1、教学活动时间安排 周次 教学内容 课时 1 制定方案 评讲试卷 一课时 2 1、我生活的社区 两课时 3 2、身边的“朋友” 两课时 4 3、不一样的社区 两课时 5 4、远亲不如近邻 两课时 6 5、心里想着他们 两课时 7 6、都有一份爱 两课时 8 复习备考 两课时 9 试卷分析p 与订正 一课时 10 7、生活中不能没有他们 两课时 11 8、行行出状元 两课时 12 9、让我说声谢谢你 两课时 13 10、到哪里去买 两课时 14 11、购物小窍门 两课时 15 12、不当家不知柴米贵 两课时 16 期末复习 两课时 17 期末复习 两课时 18 期末复习 两课时 19 期末考试 一课时 2、个人教研安排 二月份： 1、学习新课标，制定好教学方案。 2、参加学校组织的听评课活动。 三月份： 1、参加教研组组织的教研。 四月份： 1、 学校组织期中考试，认真做好质量分析p 。 2、学习如何说课、评课。 3、听示范课。 五月份： 1、 做好