2026年辽宁省铁岭市中考语文二模试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年辽宁省铁岭市中考语文二模试卷一、单选题：本大题共1小题，共2分。1.下列各项中表述不正确的一项是（）A.《革命烈士诗抄》表现了革命烈士忠于革命、宁死不屈的崇高精神，诗句“砍头不要紧，只要主义真”表现了革命志士夏明翰大无畏的革命精神。

B.酒杯，在古代有不同的称谓，如“觥筹交错”中的“觥”“筹”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”。

C.《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。

D.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，儒家经典之一。《得道多助，失道寡助》选自其中。二、默写：本大题共1小题，共6分。2.古诗文默写。古往今来，无数文人志士以诗文明志。杜甫二十几岁就在其《望岳》中用“（1）

，一览众山小”抒发了勇攀高峰、俯视一切的雄心；而王安石则在《登飞来峰》里用“不畏浮云遮望眼，（2）

”，尽显高瞻远瞩、无畏困境的气概；龚自珍在《己亥杂诗》中则用“（3）

，

”表达了虽辞官仍愿为国效力、至死不渝的爱国情怀；诸葛亮在《出师表》里以“（4）

，

”表明淡泊名利、不慕荣华的赤诚。三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。3.《水浒传》主题曲中有句歌词：“路见不平一声吼，该出手时就出手。”这句歌词体现了哪种“义”的精神？请结合原著中的一个人物及相关情节，简要说明。四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。4.学校开展“追光计划”活动，请你完成以下任务。

ㅤㅤ早春时节，在鞍钢股份有限公司炼焦总厂，两台昂首chù立的百岁门吊，钢筋铁骨，豪气十足。60多年前，这两台吊车曾见证了雷锋驾驶推土机往来煤海间推煤铲煤，在平凡的岗位上奉献自己的光和热。

ㅤㅤ如今，在鞍山这座城市、雷锋的名字早已家喻户晓，雷锋的事迹更是深入人心，雷锋精神则滋润着一代又一代钢都儿女的心灵。

ㅤㅤ不单单是鞍山，我省各市丰富开展学雷锋活动的平台载体，完善志愿服务激励、保障和促进机制，大力传承弘扬雷锋精神，不断汇聚起推动全面振兴的磅礴力量□抚顺市已评选出185名“百姓雷锋”个人和60支“百姓雷锋”团队，拥有学雷锋志愿者25万余人；铁岭市累计成立志愿服务组织3135支，注册志愿者40.96万人；丹东市以新时代文明实践中心（所、站）为主体，实名注册志愿者45.2万名，注册志愿服务队伍2073支；营口市凝聚榜样力量，带动全社会学雷锋、做好事……

ㅤㅤ赓续雷锋精神，争做文明传人。在第61个学雷锋纪念日来临之际，辽宁各地纷纷开展活动传承和弘扬雷锋精神，续写新时代雷锋故事(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

①昂首chù

立

②载体______(2)语段中画横线的词语使用不恰当的一项是______A.见证 B.家喻户晓 C.深入人心 D.滋润(3)下列各项中分析正确的一项是______A.“钢筋铁骨”和“豪气十足”分别为并列短语和偏正短语

B.语段中画波浪线句子“□”中的标点符号应该是破折号

C.“铁岭市累计成立志愿服务组织3135支”这个句子中，“累计”作定语

D.语段最后一段加点词“传承和弘扬”应改为“弘扬和传承”五、现代文阅读：本大题共3小题，共36分。5.阅读下面选文，完成问题。

【材料一】山海格局，微缩北国ㅤㅤ辽宁，中国东北唯一的沿海省份，地貌呈现“六山一水三分田”的壮阔格局。东有长白余脉的灵秀山林，西有努鲁儿虎山的雄奇峰峦，中部是辽河平原的千里沃野，南部则坐拥漫长的海岸线。江河湖海、温泉林洞在此汇聚，一省之内，几乎囊括了除沙漠外的所有自然景观，堪称“北国景观微缩盆景”。

【材料二】四时画卷，气象为笔ㅤㅤ辽宁四季分明，色彩绚烂，气象是背后的“调色师”。

ㅤㅤ春：丹东的河口桃花、大连的旅顺樱花次第绽放，湿地中万鸟北归，生机盎然。

ㅤㅤ夏：本溪的绿石谷瀑布叠翠，是清凉秘境；大连、葫芦岛的海滨则是消夏乐园。

ㅤㅤ秋：本溪的枫叶和盘锦的红海滩最为耀眼，枫叶流丹需要气温持续降低、昼夜温差增大的天气条件；而红海滩的“红”，则是滩涂上的碱蓬草在秋季特定气温与光照下的生命绽放。此时，丹东凤凰山也常现波澜壮阔的云海奇观，雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷。

ㅤㅤ冬：鞍山千山银装素裹，抚顺大伙房水库的雾凇晶莹剔透（在低温下由水汽直接凝华形成）。

【材料三】人文印记，历史长廊ㅤㅤ辽宁的风景浸透着历史的厚重。

ㅤㅤ古代：抚顺的赫图阿拉城是清王朝发祥地；沈阳的故宫是满汉建筑融合的瑰宝。

ㅤㅤ近代：沈阳的张氏帅府，是北洋军阀张作霖、张学良的官邸，见证了“东北易帜”等重大历史事件，被誉为“东北第一名人故居”。

ㅤㅤ工业：沈阳的中国工业博物馆，在旧厂房中讲述着“共和国长子”的工业史诗。

【材料四】生态奇观，生命杰作

图（一）河口桃花：位于上河口站靠鸭绿江一侧，占地30余亩，有桃树1400余棵，投资500万元，是河口地区最大的封闭式桃园，也是桃花最美景区。

图（二）绿石谷：位于辽宁本溪汤沟国家森林公园。夏季谷内青峦叠翠，湿润清新；秋季则飞瀑湍急，溪水潺潺，峰回路转间形成无数大小瀑布。

图（三）红海滩风景区是国家4A级景区，位于辽宁省盘锦市大洼县赵圈河乡境内。

属于湿地生态旅游景区，是集游览、观光、休闲、度假为一体的综合型绿色生态旅游景区。

图（四）大伙房水库，又名净月湖。位于辽河支流浑河中上游，冬天雾气自水面袅袅升腾而起，轻柔地缠绕于湖畔树枝之上，寒冬时节，辽宁大地千里冰封，位于抚顺市境内的大伙房水库，出现了仿若童话冰雪世界的雾凇景。(1)下列关于辽宁省风景名胜的表述，与材料内容不符的一项是______A.辽宁地貌类型丰富，集山海平原于一体，素有“六山一水三分田”之说，堪称中国北方的“景观微缩盆景”

B.本溪的枫叶和盘锦的红海滩在秋季最为壮观，两者色彩的形成都与秋季特定的气象条件（如气温变化）密切相关

C.沈阳故宫与张氏帅府都是辽宁重要的人文景观，前者是清初皇家宫殿，后者是满汉建筑融合的瑰宝

D.红海滩属于湿地生态旅游景区，是集游览、观光、休闲、度假为一体的综合型绿色生态旅游景区(2)请根据材料二和材料四，完成下表。景观名称所在季节形成条件（原理）盘锦红海滩秋季①______凤凰山云海②______雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷而形成。水库雾凇冬季③______(3)芳芳从【材料三】和【材料四】中选取图一、图二作了题为《山海友情天辽地宁》的图册插页。请你配写一段说明性文字，介绍辽宁的人文及自然景观。要求：运用一种说明方法，不超过60字6.阅读下面选文，完成问题。艾青，睿智而幽默的长者

胡世宗ㅤㅤ在当代中国，凡是读诗的人，几乎没有哪个人不知道艾青。几十年来，有多少记者、作家、诗人、评论家写过他呀！对于这样一位已经谢世近三十年的诗坛之圣，轮不到我去写他的生平、论他的创作，我只是从偶尔的几次接触中，零星地记下一点点关于他的印象，那就是，一个睿智而幽默的长者。他是冷峻的，也是宽厚的，淳朴的。

ㅤㅤ艾青1910年生于浙江金华。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁。7岁他就上小学了，13岁考入国立杭州西湖艺术院。18岁那年，他在林风眠校长的鼓励下，到巴黎学绘画，接触到欧洲现代派诗歌。22岁回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。不久被捕，在狱中写了不少诗，其中就有那首以他的养母——劳苦大众为歌颂对象的名篇《大堰河——我的保姆》。在抗日战争和解放战争时期，他的《火把》《黎明的通知》，给人以希望和力量，社会主义建设和改革开放时期，他的《欢呼集》《光的赞歌》抒发了人民群众热烈的美好的情怀。

ㅤㅤ1978年，中国作家代表团赴东北访问。在沈阳小作停留期间，代表团中艾青、公木、公刘等诗人，曾与辽宁的同行们聚会。这是我生平第一次得以仰望这位慕名已久的大诗人。

ㅤㅤ我没有缘分看到女雕塑家张得蒂为他所作的铜雕原作，却有机会观摩了在中央美术学院展出的、油画家刘宁一为他绘制的那幅半身侧像：蔚蓝的大海，雪白的浪花，翩飞的海鸥，久经风浪的礁石和他……我久久地伫立着、凝视着，内心不平静的海面上，浮升起了一首诗《礁石》：

ㅤㅤ“一个浪，一个浪

ㅤㅤ无休止地扑过来

ㅤㅤ每一个浪都在它脚下

ㅤㅤ被打成碎沫、散开……

ㅤㅤ它的脸上和身上

ㅤㅤ像刀砍过的一样

ㅤㅤ但它依然站在那里

ㅤㅤ含着微笑，看着海洋……”

ㅤㅤ一个浪，一个浪

ㅤㅤ这是艾青写于1954年的一首小诗，没想到，竟预见了他自己生活的不平坦，成为他坎坷人生经历的一个缩影。

ㅤㅤ我曾在北京一条胡同艾青的居所与他长谈。他夫人高瑛给我湖了杯热茶，艾青俯身认真地为我带来的他的书题签。

ㅤㅤ艾青，是漫长的中国革命激流中的一只木排，起伏，跌宕，颠簸，冲撞……与激流一起曲折向前。“五四”运动时，艾青九岁，他开始读孙中山、蔡元培、梁启超等五花八门的书，渴求光明，探索真理。他的诗，大都“诞生于撞击和摩擦”，直到1978年，写出气度恢宏的、炽烈如火的长诗《光的赞歌》，歌唱“我们的心胸燃烧着希望/我们前进的道路铺满阳光”，他发出这样的召唤：

ㅤㅤ“让我们的每个日子

ㅤㅤ都像飞轮似的旋转起来

ㅤㅤ让我们的生命发出最大的能量

ㅤㅤ让我们像从地核里释放出来的能

ㅤㅤ极大地撑开光的翅膀

ㅤㅤ在无限广阔的宇宙中飞翔……”

ㅤㅤ有一次开会，吃饭的时候，恰好我和艾青同桌邻座。我告诉他，1962年我当兵入伍，到吉林省柳河县一个山沟执行国防施工任务，连队为我们新兵的到来开了个联欢晚会，非让我出“节目”不可，于是我背诵了他的三首诗，赢得一阵又一阵热烈的掌声。这三首诗是：《自由》《在智利的火柴盒上》《一个黑人姑娘在歌唱》。艾青微笑着听我讲述。

ㅤㅤ1979年1月，诗刊社召开诗歌创作座谈会，艾青征求我们几个年轻人的意见，问我们他在会上谈点什么好？我们有人建议他谈“诗的形象思维问题”，他说：“我不谈这个问题。大家都是诗人，每天生活在形象思维之中，谈这个有点班门弄斧。”最后，他在会上谈了艺术民主的问题。

ㅤㅤ一天早饭后，我们大家到旅社的小卖部买东西，出门的时候，出于对长辈的尊敬，我和雷抒雁，一人推开一扇门，请艾青先走，艾青说什么也不肯先走，我们也不动，就这样僵持了好一会儿。出了门来，艾青把我和雷抒雁叫过去，一边散步一边给我们讲了一个小小的笑话：一个妇女生了一对孪生兄弟，生下来一着，是两个白胡子老头。大家都惊奇万分，一问，才知道，这两个兄弟在娘肚子里你推我让，这个请那个先出去，那个请这个先出去，推让了几十年，生下来的时候，胡子都白了……听了他这个肯定是现编的“故事”，我们又联想起刚才推门礼让的事，都笑出了眼泪，同时，暗暗惊服艾青的机敏和幽默。那次会议期间，艾青和卞之琳同住一个房间。休息的时候我去叩门，请两位老诗人在我小本子上题写自己的名字以作纪念。艾青正在桌子上伏写什么。头顶白雪一样银发的卞之琳问艾青：“你在写诗？”艾青答道：“我要交卷。”原来艾青正应约写春节献辞，他开玩笑地说：“我这也是‘主题先行’呵！”

ㅤㅤ杜甫说：“暮年诗赋动江关”。的确，从《鱼化石》到《古罗马大斗技场》，晚年的艾青，给人民奉献出了多少撼动心灵的诗篇呵！我总觉得，艾青不是那虽然栩栩如生、但已变成化石、不能“俶尔远逝，往来翕忽”的鱼，而是一块“不知道有多少亿年，被深深地埋在地里”，拿出来，拂去土灰，依然有若耀眼光彩的“常林钻石”！由钻石，我又想到礁石，那“含着微笑，看着海洋”的礁石。在20世纪曾经存在过的这位睿智而幽默的长者艾青，始终微笑着，仰望着大自然的海，人生的海，和历史的海，还有——诗的海……

（摘自《沈阳日报》2022年5月25日）(1)结合作者和艾青的交往经历，说说艾青是怎样的人(2)选文第二段能否删去，请说明理由(3)选文画线句运用了哪种修辞方法，有什么作用？(4)解析结尾段两个加点词“常林钻石”“礁石”的深层含义(5)选文引用了不少艾青的诗歌，你认为有哪些好处？7.阅读下面选文，完成问题。让远见超越未见

胡建新ㅤㅤ①最近看了著名历史学家许倬云的一些文章，其中有句话令人印象深刻。他说：“要有一个远见，能超越你未见。我们要想办法设想我没见到的地方，那个世界还有可能什么样。”此话揭示了一个深刻道理：人类文明的进步，依赖于那些能够超越当下视野，预知未来世界的远见者，我们要培养远见，让远见超越未见。

ㅤㅤ②远见是突破认知局限的利刃。人的认识常常受限于自身经历，学识和环境等因素，倘若囿于有限的认知，便难以望见远处的风景，成长的本质在于认知能力的跃升，而远见则是突破认知局限的关键。远见是引领个人成长的导航。研究表明，那些设定长期目标的人比只关注短期目标者更容易取得成功，因为远见能将零散的努力整合为持续的能量，并以长远眼光配置有限资源，让其产生复利效应，进而使个人能力呈指数级增长。远见是驱动社会发展的引擎。社会的发展尤其是文明的进步，离不开高瞻远瞩的领导者和深谋远虑的进取者，因为他们可以凭借对未来趋势的把握，不断获得向前发展的准确方向和成功路径。

ㅤㅤ③事实表明，科技飞跃与社会进步都源于远见者对未见世界的深刻洞察。爱因斯坦提出相对论时，其思维已远远超越牛顿物理学的框架，他曾在自述中回忆，自己十六岁时就想象骑在一束光上旅行将会看到什么景象，这种远见最终引导他走向未见世界，产生了改变物理学进程的伟大发现。钱学森回国之初，国内航天技术基础非常薄弱，他却构想起中国导弹与卫星发展计划，他说：“科学家必须想到二十年，五十年后的需要。”

ㅤㅤ④远见超越未见，是文明进步的强大引擎。回望历史，当大多数人受限于对陆地的认知，认为海洋是世界的尽头时，哥伦布，麦哲伦等航海家却怀揣着对未见世界的好奇，扬起风帆，驶向茫茫大海。哥伦布坚信向西航行能抵达亚洲，尽管途中历经波折，却意外发现了新大陆；麦哲伦船队成功完成环球航行，用实践证明了“地球是圆的”这一颠覆性认知。他们的睿智和壮举，超越了当时人们的普遍认识，将人类对世界的认知边界大幅拓展。从哥白尼的日心说到孔子的世界大同理想，这些远见跃然登上当时人类认知的制高点，为推动文明进步提供了强劲动力。

ㅤㅤ⑤美国未来学家阿尔文•托夫勒在《未来的冲击》中说：当社会变革的速度超出人类的适应能力时，社会将陷入混乱。远见的价值，恰恰在于为人类适应这种加速变化提供认知条件。在当今充满不确定性的大变局时代，我们比任何时候都更加需要培养和拥有远见。而让远见超越未见，尤其需要打破思想牢笼。量子力学打破了经典物理学的认知边界，揭示了微观世界的奇妙规律；人工智能挑战人类对智能的认知，不断开拓出全新的领域。这些突破，无不源于对传统思维定式的摆脱和对未来世界的预见。

ㅤㅤ⑥远见不是简单预测，而是一种智慧跋涉，是对现实局限的突破和对未来事物的先知。远见者如同站在时代桅杆上的瞭望者，看到的不单是眼前的风浪，更是远方的风景。这是一种非凡的能力，虽不是人人都能拥有的，但每个人都应当为此努力。只要敢于突破认知局限，善于透过现实迷雾眺望未来前景，就可以避开眼前的暗礁，驶向无垠的远方。

（选自2025.28《思维与智慧》，有删改）(1)本文的中心论点是什么？(2)根据选文第②段，概括远见有哪些价值(3)选文第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(4)选文④⑤段两段能否调换顺序，为什么？六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。8.阅读下面选文，完成问题。【甲】ㅤㅤ元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。《记承天寺夜游》【乙】西湖念语①ㅤㅤ昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道士。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会②。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍③若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阙之辞，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。

【注释】①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。②高会：盛大的宴会。③傍：同“旁”(1)选出下列句子加点词意思或用法相同的一项______A.遂至承天寺寻张怀民未果，寻病终（《桃花源记》）B.相与步于中庭祗辱于奴隶人之手（《马说》）C.并游或结于良朋或异二者之为（《岳阳楼记》）D.自可一觞而一咏上下一白（《湖心亭看雪》）(2)把下列句子翻译成现代汉语。

①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

②虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人(3)用“/”给下面的句子断句（断两处）。

鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流(4)【甲】【乙】两文的作者在欣赏美景时怀有共同的心情，概括出来七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。9.阅读下面两首诗，完成问题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠

唐•刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】酬乐天咏老见示

唐•刘禹锡

人谁不顾老，老去有谁怜。

身瘦带频减，发稀冠自偏。

废书①缘惜眼，多灸②为随年。

经事还谙事，阅人如阅川。

细思皆幸矣，下此便翛然。

莫道桑榆晚，为霞尚满天。【注释】①废书：丢下书本，指不看书。②灸：中医疗法之一。以艾绒熏灼人体的穴位(1)下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是______A.【甲】诗首联“凄凉地”“弃置身”饱含诗人被贬谪后的无限辛酸和愤懑不平

B.【甲】诗颔联运用典故，抒发了对友人的怀念和对岁月流逝，人事全非的感叹

C.【乙】诗通过一系列细节，传神地写出了人至暮年后的变化与不便，语言生动

D.两首诗都写给了白居易，情感基调相近，都充满了垂垂老矣的消极与感伤(2)概括这两首诗蕴含的哲理八、作文：本大题共2小题，共100分。10.写作。

ㅤㅤ人生路上，我们常常站在选择的路口。有的人选择随波逐流，有的人选择遵从内心。总有一个瞬间，让你鼓起勇气，跳出寻常，走向更真实的自己。

ㅤㅤ请以“那一刻，我做出了不一样的选择”为题目写一篇作文。

ㅤㅤ要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。11.写作。

ㅤㅤ登山者，有时可见高处风光，亦常常沉寂于谷底。其实，高处非坦途，谷底非绝境。

ㅤㅤ请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。

ㅤㅤ要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

答案和解析1.【答案】B【解析】

ACD.正确；

B.有误，筹是行酒令的筹码，不是酒杯。

故选：B。

本题考查文化常识。结合自己积累作答。

文学常识是需要积累记忆的，同学们可以以课下注释为依托，多背诵、多训练。2.【答案】会当凌绝顶自缘身在最高层落红不是无情物化作春泥更护花苟全性命于乱世不求闻达于诸侯【解析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】示例：这句歌词体现的是路见不平、拔刀相助的正义之“义”，是梁山好汉打抱不平、扶危济困的精神体现。鲁达在潘家酒楼喝酒时，听闻金氏父女被镇关西郑屠欺压，当场怒不可遏，先是资助金氏父女逃离，然后第二天到状元桥肉铺故意刁难郑屠，最终三拳打死了这个恶霸，为金氏父女讨回了公道。他的行为完全契合“路见不平一声吼，该出手时就出手”，是这种正义之“义”的典型体现。【解析】本题考查名著人物和情节。讲题目要求，结合《水浒传》相关内容，组织合理的语言表达即可。

示例：这句歌词体现的是路见不平、扶危济困的正义之“义”，是梁山好汉为受欺压者挺身而出的精神。武松在鸳鸯楼杀死张都监、张团练、蒋门神后，在蜈蚣岭遇到飞天蜈蚣王道人强抢民女张太公的女儿。武松见状怒不可遏，当即出手斩杀了王道人，救下了这名女子，帮她脱离了魔爪。武松的这一行为，完全契合“路见不平一声吼，该出手时就出手”的精神，是这种正义之“义”的鲜明体现。

答案：

示例：这句歌词体现的是路见不平、拔刀相助的正义之“义”，是梁山好汉打抱不平、扶危济困的精神体现。鲁达在潘家酒楼喝酒时，听闻金氏父女被镇关西郑屠欺压，当场怒不可遏，先是资助金氏父女逃离，然后第二天到状元桥肉铺故意刁难郑屠，最终三拳打死了这个恶霸，为金氏父女讨回了公道。他的行为完全契合“路见不平一声吼，该出手时就出手”，是这种正义之“义”的典型体现。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】【小题1】zài【小题2】D【小题3】B【解析】（1）①chù：矗。

②载：zài。

（2）ABC.正确。

D.有误，根据语境，应把“滋润”改为“滋养”。

故选：D。

（3）A.有误，“豪气十足”是主谓短语。

B.正确。

C.有误，“累计”作状语。

D.有误，语段最后一段加点词“传承和弘扬”使用正确。

故选：B。

答案：

（1）①矗②zài

（2）D

（3）B

（1）本题考查字音字形。需注意常见易错字的写法和易误读常见字的读音。

（2）本题考查词语运用。需正确理解词语含义，结合语境分析作答。

（3）本题考查语法知识。需掌握短语类型等相关知识。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5.【答案】【小题1】C【小题2】碱蓬草在秋季气温下降、昼夜温差增大的条件下，体内色素发生变化，加之适宜的盐度与光照而变红;秋季;冬季空气中丰富的水汽（来自水库）在低温条件下，直接凝华在树枝等物体表面形成【小题3】示例：辽宁汇聚山海之灵，沈阳故宫沉淀清初历史，张氏帅府见证历史故事；河口桃花春意盎然花海如潮，诠释了自然与人文的交融【解析】（1）ABD.正确；

C.有误，沈阳的故宫是满汉建筑融合的瑰宝。

故选：C。

（2）①结合材料二“本溪的枫叶和盘锦的红海滩最为耀眼，枫叶流丹需要气温持续降低、昼夜温差增大的天气条件；而红海滩的‘红’，则是滩涂上的碱蓬草在秋季特定气温与光照下的生命绽放”分析，概括为：碱蓬草在秋季气温下降、昼夜温差增大的条件下，体内色素发生变化，加之适宜的盐度与光照而变红。②材料二原文：“此时，丹东凤凰山也常现波澜壮阔的云海奇观，雨后或清晨，山区湿度大，水汽遇冷凝结成云，聚集于山谷。”“此时”指代前文的“秋”，所以季节是秋季，雨后或清晨是最佳观赏时间。③结合材料二“在低温下由水汽直接凝华形成”，材料四“冬天雾气自水面袅袅升腾而起，轻柔地缠绕于湖畔树枝之上”分析，概括为：冬季空气中丰富的水汽（来自水库）在低温条件下，直接凝华在树枝等物体表面形成。

（3）此题答案不唯一。示例：辽宁既有河口千亩桃花、本溪绿石谷的自然盛景，也有清王朝发祥地的厚重历史，山海与人文在此交融，美不胜收。

答案：

（1）C

（2）①碱蓬草在秋季气温下降、昼夜温差增大的条件下，体内色素发生变化，加之适宜的盐度与光照而变红；②秋季；③冬季空气中丰富的水汽（来自水库）在低温条件下，直接凝华在树枝等物体表面形成。

（3）示例：辽宁汇聚山海之灵，沈阳故宫沉淀清初历史，张氏帅府见证历史故事。河口桃花春意盎然花海如潮，诠释了自然与人文的交融。

本文是以“辽宁省风景名胜”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容分析，第三题考查阅读拓展。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。6.【答案】【小题1】艾青宽厚淳朴，没有大诗人的架子；睿智幽默，能巧妙化解尴尬，也常以自嘲的方式和晚辈互动；关心晚辈，乐于听取年轻人的意见；始终保持着创作的热情与活力，面对坎坷人生坚韧乐观【小题2】不可删去；此段交代了艾青的出生背景、成长经历和创作历程，让读者对艾青有完整全面的了解，为后文写艾青的诗歌成就与人格魅力作铺垫，也更能突出其高尚的人格，更好地表达作者对他的崇敬与赞美之情【小题3】运用了比喻的修辞手法，将艾青比作革命激流中的木排，生动形象地写出了艾青在中国革命浪潮中历经坎坷却始终向前的光辉一生，表达了对他的赞美之情【小题4】“常林钻石”指艾青虽历经磨难，但晚年仍给人民捧献出撼动心灵的诗篇，展现了他旺盛的创作生命力；“礁石”指他面对人生风浪时始终坚韧不屈、乐观豁达的精神品质【小题5】丰富了文章内容，突出艾青诗歌成就之大，符合其诗人身份；反映了艾青坚韧乐观、胸怀人民的高尚品质，使人物形象更丰满；增强了文章的诗意与文采，更具感染力；突出文章主旨，表达了对艾青的敬仰之情【解析】（1）本题考查分析人物形象。原文写艾青在家中俯身认真为作者题签、吃饭时微笑听作者讲背诵他诗歌的往事、座谈会上主动征求年轻人意见，没有大诗人的架子，体现他宽厚淳朴、待人谦和；出门时和晚辈互相礼让僵持不下，现编孪生兄弟的笑话化解尴尬，写春节献辞时自嘲“主题先行”，体现他睿智幽默、机敏随和；晚年仍创作大量撼动心灵的诗篇，展现出旺盛的创作热情，也体现出他坚韧乐观的品格。

（2）本题考查分析段落作用。此段不可删去。它交代了艾青的出生背景、成长经历和创作历程，让读者对艾青有完整、全面的了解；为后文写艾青的诗歌成就与人格魅力作铺垫；更能突出其历经坎坷仍坚守初心的高尚人格，更好地表达作者对他的崇敬与赞美之情。

（3）本题考查赏析句子。运用了比喻的修辞手法，将艾青比作革命激流中的木排，生动形象地写出了艾青在中国革命浪潮中历经坎坷起伏、颠簸冲撞，却始终与时代同行、曲折向前的光辉一生，含蓄表达了对他坚韧品格与奋斗精神的赞美之情。

（4）本题考查理解词语的含义。“常林钻石”指艾青虽历经磨难，但晚年仍给人民捧献出撼动心灵的诗篇，展现了他历经沧桑却依旧旺盛的创作生命力与珍贵的文学价值；“礁石”源自艾青的同名诗作，象征他面对人生风浪时始终坚韧不屈、乐观豁达、含着微笑面对一切的精神品质。

（5）本题考查分析引用诗歌的作用。引用艾青的诗歌，丰富了文章内容，突出他诗歌成就之大，契合其诗人身份；诗歌内容与他的人生经历、精神品格相呼应，能反映他坚韧乐观、胸怀人民的高尚品质，使人物形象更丰满；增强了文章的诗意与文采，让语言更具感染力；也突出了文章主旨，表达了作者对艾青的敬仰之情。

答案：

（1）艾青宽厚淳朴，没有大诗人的架子；睿智幽默，能巧妙化解尴尬，也常以自嘲的方式和晚辈互动；关心晚辈，乐于听取年轻人的意见；始终保持着创作的热情与活力，面对坎坷人生坚韧乐观。

（2）不可删去。此段交代了艾青的出生背景、成长经历和创作历程，让读者对艾青有完整全面的了解，为后文写艾青的诗歌成就与人格魅力作铺垫，也更能突出其高尚的人格，更好地表达作者对他的崇敬与赞美之情。

（3）运用了比喻的修辞手法，将艾青比作革命激流中的木排，生动形象地写出了艾青在中国革命浪潮中历经坎坷却始终向前的光辉一生，表达了对他的赞美之情。

（4）“常林钻石”指艾青虽历经磨难，但晚年仍给人民捧献出撼动心灵的诗篇，展现了他旺盛的创作生命力；“礁石”指他面对人生风浪时始终坚韧不屈、乐观豁达的精神品质。

（5）丰富了文章内容，突出艾青诗歌成就之大，符合其诗人身份；反映了艾青坚韧乐观、胸怀人民的高尚品质，使人物形象更丰满；增强了文章的诗意与文采，更具感染力；突出文章主旨，表达了对艾青的敬仰之情。

文章回忆作者与诗人艾青的数次交往见闻，介绍艾青的生平创作经历，借助诗文与生活小事展现他宽厚淳朴、睿智幽默的长者风范，赞美他一生历经坎坷却坚韧乐观、创作不息的人格魅力与文学成就。

理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。7.【答案】【小题1】人类文明的进步，依赖于那些能够超越当下视野，预知未来世界的远见者，我们要培养远见，让远见超越未见【小题2】远见是突破认知局限的利刃；远见是引领个人成长的导航；远见是驱动社会发展的引擎【小题3】举例论证；列举了爱因斯坦凭远见创立相对论，钱学森为中国未来几十年构想了导弹与卫星发展计划，具体有力地论证了“科技飞跃与社会进步都源于远见者对未见世界的深刻洞察”这一观点，进而论证了中心论点【小题4】不能；第④段是从历史角度，论述远见对人类文明进步的作用；第⑤段是联系现实，论述我们当下更需要远见以及如何培养远见；这两段按照由历史到现实的顺序展开论述的【解析】（1）本题考查提取中心论点的能力。

通读全文可知，第①段引用许倬云的名言，引出中心论点：人类文明的进步，依赖于那些能够超越当下视野，预知未来世界的远见者，我们要培养远见，让远见超越未见；接着第②段从突破认知局限、引领个人成长、驱动社会发展三个层面，阐释了远见的核心价值；随后第③④段列举爱因斯坦、钱学森、哥伦布、哥白尼等典型事例，具体论证“科技飞跃与社会进步都源于远见者对未见世界的洞察这一分观点，说明远见是文明进步的动力；然后第⑤段结合当今不确定性大变局的时代背景，进一步指出当下更需要远见，明确培养远见的关键在于打破思想牢笼；最后第⑥段总结全文，重申远见的意义，呼吁人们努力突破认知局限、培养远见。据此可知，本文的中心论点是“人类文明的进步，依赖于那些能够超越当下视野，预知未来世界的远见者，我们要培养远见，让远见超越未见”。

（2）本题考查筛选和整合信息的能力。

结合第②段第一句、第四句、第六句可知，远见的价值表现在：远见是突破认知局限的利刃；远见是引领个人成长的导航；远见是驱动社会发展的引擎。

（3）本题考查分析论证方法及其作用的能力。

通读第③段可知，列举了爱因斯坦少年时想象光速旅行最终提出改变物理学的相对论、钱学森在国内航天基础极度薄弱时就构想中国导弹卫星发展蓝图两个具体事例，据此可知，第③段主要运用了举例论证的论证方法。通过具体事例，具体有力地证明观点，增强说服力。这里首先论证了段首的分论点“科技飞跃与社会进步都源于远见者对未见世界的深刻洞察”，进一步支撑了全文“我们要培养远见，让远见超越未见“的中心论点。

（4）本题考查分析段落顺序的能力。

第④段回望人类历史，用哥伦布、麦哲伦航海，哥白尼日心说，孔子大同理想等事例，论证“远见超越未见，是文明进步的强大引擎”，承接了第③段科技领域的论述，从更广阔的历史维度证明远见的价值。第⑤段紧承历史经验，转到当下，联系当今不确定性大变局的时代背景，指出当下我们比任何时候都更需要培养远见，明确提出培养远见的路径是打破思想牢笼。两段按照“历史经验总结→现实要求提出”的顺序推进，是从历史到现实的时间逻辑，也是从摆事实证观点到提要求谈怎么做的递进逻辑，同时第⑤段对当下的论述，能和结尾第⑥段对普通人发出的努力呼吁自然衔接，逻辑严谨，因此不能调换顺序。

答案：

（1）人类文明的进步，依赖于那些能够超越当下视野，预知未来世界的远见者，我们要培养远见，让远见超越未见。

（2）远见是突破认知局限的利刃；远见是引领个人成长的导航；远见是驱动社会发展的引擎。

（3）举例论证。列举了爱因斯坦凭远见创立相对论，钱学森为中国未来几十年构想了导弹与卫星发展计划，具体有力地论证了“科技飞跃与社会进步都源于远见者对未见世界的深刻洞察”这一观点，进而论证了中心论点。

（4）不能。第④段是从历史角度，论述远见对人类文明进步的作用；第⑤段是联系现实，论述我们当下更需要远见以及如何培养远见；这两段按照由历史到现实的顺序展开论述的。

本文第①段引用许倬云的名言，引出中心论点：人类文明的进步，依赖于那些能够超越当下视野，预知未来世界的远见者，我们要培养远见，让远见超越未见；接着第②段从突破认知局限、引领个人成长、驱动社会发展三个层面，阐释了远见的核心价值；随后第③④段列举爱因斯坦、钱学森、哥伦布、哥白尼等典型事例，具体论证“科技飞跃与社会进步都源于远见者对未见世界的洞察这一分观点，说明远见是文明进步的动力；然后第⑤段结合当今不确定性大变局的时代背景，进一步指出当下更需要远见，明确培养远见的关键在于打破思想牢笼；最后第⑥段总结全文，重申远见的意义，呼吁人们努力突破认知局限、培养远见。

论点是作者对论题所持的明确的判断性观点和主张。它具有准确、鲜明和概括性，不允许模棱两可。中心论点是一篇文章的灵魂和统帅。一篇文章只有一个中心论点，一般可以有多个分论点。8.【答案】【小题1】B【小题2】①哪个晚上没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了；②虽然良辰美景，本来大多见于盛大的宴会；但是清风明月，幸好属于闲人【小题3】鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流【小题4】都有欣赏美景的闲适愉悦，身为闲人的悠然自在，以及淡泊旷达、超然脱俗的心境【解析】（1）本题考查一词多义。

A.不同，寻找/随即，不久。

B.相同，都是“在“的意思。

C.不同，有时/或许。

D.不同，一杯/全。

故选：B。

（2）本题考查句子翻译。

①重点词语：但，只是；闲人，清闲的人；耳，罢了。句意：哪个晚上没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

②重点词语：固，本来；于，比；幸，幸运地；属，属于。句意：虽然良辰美景，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好属于闲人。

（3）本题考查断句。句意：听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水。可断为：鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流。

（4）本题考查对比阅读。甲文苏轼月夜美景触发起行，寻友人共赏月色；结尾感慨“但少闲人如吾两人者耳”，既有欣赏月夜美景的愉悦闲适，又有身处闲职、悠然自得的旷达淡泊，安然享受独处同游的清雅之乐。乙文羡慕王子猷、陶渊明随性洒脱的生活，认为西湖清风明月专属闲人；可结伴同游，也可乘兴独往，沉醉山水、饮酒咏怀，随性自在、沉醉美景、超然脱俗。

答案：

（1）B

（2）①哪个晚上没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

②虽然良辰美景，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好属于闲人。

（3）鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流

（4）都有欣赏美景的闲适愉悦，身为闲人的悠然自在，以及淡泊旷达、超然脱俗的心境。

参考译文：

【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【乙】从前王子猷喜爱竹子，到了人家门前也不去拜望主人；陶渊明的躺车，遇到了酒就在路上逗留。何况西湖这样的美景，在东颍一带独自享有好名声。虽然美景良辰，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好也属于清闲之人。一起交游或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。到了高兴而领会了意旨时，也好像旁边没有别人一样纵情尽兴。于是我明白了，偶然来一次往往胜过专程来游玩。前人过说过的话是值得相信的。这一切虽然不是自己的，但是自己的收获却已经很多。于是就翻看旧有的诗词，写出新的词调，冒昧地陈述一番薄技，姑且表达清新欢快之意。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9.【答案】【小题1】D【小题2】甲诗揭示新陈代谢的社会发展规律；乙诗阐明老当益壮的生命价值观【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。

ABC.正确。

D.两首诗虽写给白居易，但情感基调并非消极感伤。甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”充满豁达乐观；乙诗“莫道桑榆晚，为霞尚满天”更展现了老当益壮的昂扬精神。因此“都充满了垂垂老矣的消极与感伤”表述错误。

（2）本题考查诗歌哲理。

甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是沉船的旁边，有千艘船只竞相驶过；枯树的前面，万木逢春，生机盎然。此处揭示了新陈代谢、新旧更替的哲理：旧事物消逝的同时，新事物正蓬勃生长，社会与人生的发展永不停歇，困境中也孕育着生机与希望。乙诗“莫道桑榆晚，为霞尚满天”意思是不要说日落时分天色已晚，夕阳放射出的晚霞，依然能铺满天空，光彩绚烂。此处阐明了老当益壮、暮年有为的生命价值观：人至暮年并非生命的落幕，依然能绽放光彩、创造价值，展现出不服老、不颓丧的昂扬精神。综上，两首诗都传递了豁达乐观的人生态度，只是前者着眼于社会发展的规律，后者聚焦于个体生命的价值。

答案：

（1）D

（2）甲诗揭示新陈代谢的社会发展规律；乙诗阐明老当益壮的生命价值观。

参考译文：

【甲】被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。

【乙】人谁愿意衰老，老了又有谁来怜悯？身体渐瘦衣带越发宽松，头发稀疏，帽子也总是要掉落。废弃书本是因为爱惜眼睛，频繁艾灸是因为年迈体衰。经历的事多了，对各种事物也更熟悉；阅历人生如同积水成川一样。细想起来老了也有好的一面，放下这些忧愁便会心情畅快。不要说太阳到达桑榆之间已近傍晚，它的霞光余晖照样可以映红满天。

两诗均为刘禹锡酬答白居易之作，情感真挚且立意高远。甲诗以“巴山楚水”“烂柯人”写半生贬谪之苦，却以“沉舟”“病树”喻新生，尽显豁达；乙诗直面衰老，用“身瘦”“发稀”状老态，却以“经事谙事”“桑榆晚霞”明心志，乐观昂扬。两诗一抒贬谪后的奋进，一表暮年时的从容，语言凝练，情景交融，将失意与衰老化作向上力量，彰显诗人坚韧豁达的人生情怀。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。10.【答案】例文：那一刻，我做出了不一样的选择

站在教学楼的走廊上，看着同学们三五成群地讨论着周末的游戏攻略，我的手心沁出了冷汗，手里攥着的数学试卷，红色的“78”分格外刺眼。上周数学测验失利后，妈妈就给我报了周末的补习班，可我心里清楚，我真正需要的不是重复的刷题，而是静下心来梳理错题，找到自己的薄弱点。

放学铃声响起，同桌拍了拍我的肩膀：“走啊，周末补习班一起去，听说老师会讲好多难题，说不定下次我们就能考及格了。”我犹豫着，脑海里浮现出妈妈期待的眼神，还有自己每次做数学题时的手足无措。以往，我总会顺着妈妈的安排，哪怕心里不情愿，也不敢反驳，可这一次，看着试卷上密密麻麻的错题，我突然不想再随波逐流。

我深吸一口气，摇了摇头：“不了，我周末想自己在家整理错题，我觉得这样更适合我。”同桌愣住了，随即笑了笑：“你确定？到时候可别又被妈妈说哦。”我用力点头，那一刻，我仿佛卸下了千斤重担，尽管心里还有些忐忑，担心妈妈会生气，但我知道，这是我第一次遵从自己的内心，做出不一样的选择。

回到家，我鼓起勇气向妈妈说明了我的想法，没想到妈妈没有生气，只是摸了摸我的头：“妈妈尊重你的选择，只要你能坚持，认真对待，就一定能进步。”得到妈妈的支持后，我更加坚定了自己的决定。那个周末，我没有去补习班，而是坐在书桌前，把所有的错题一一整理出来，认真分析错误原因，重新演算，遇到不懂的地方，就翻看课本、查阅资料，哪怕一道题要算好几遍，我也没有放弃。

渐渐地，我发现数学并没有那么难，那些曾经让我头疼的题目，在我反复练习下，也变得简单起来。下次数学测验，我考了92分，当老师念出我的分数时，我心里满是欢喜。我知道，正是那一刻的选择，让我跳出了被动学习的困境，找到了适合自己的学习方式，也让我变得更加自信、勇敢。【解析】例文：那一刻，我做出了不一样的选择

站在教学楼的走廊上，看着同学们三五成群地讨论着周末的游戏攻略，我的手心沁出了冷汗，手里攥着的数学试卷，红色的“78”分格外刺眼。上周数学测验失利后，妈妈就给我报了周末的补习班，可我心里清楚，我真正需要的不是重复的刷题，而是静下心来梳理错题，找到自己的薄弱点。

放学铃声响起，同桌拍了拍我的肩膀：“走啊，周末补习班一起去，听说老师会讲好多难题，说不定下次我们就能考及格了。”我犹豫着，脑海里浮现出妈妈期待的眼神，还有自己每次做数学题时的手足无措。以往，我总会顺着妈妈的安排，哪怕心里不情愿，也不敢反驳，可这一次，看着试卷上密密麻麻的错题，我突然不想再随波逐流。

我深吸一口气，摇了摇头：“不了，我周末想自己在家整理错题，我觉得这样更适合我。”同桌愣住了，随即笑了笑：“你确定？到时候可别又被妈妈说哦。”我用力点头，那一刻，我仿佛卸下了千斤重担，尽管心里还有些忐忑，担心妈妈会生气，但我知道，这是我第一次遵从自己的内心，做出不一样的选择。

回到家，我鼓起勇气向妈妈说明了我的想法，没想到妈妈没有生气，只是摸了摸我的头：“妈妈尊重你的选择，只要你能坚持，认真对待，就一定能进步。”得到妈妈的支持后，我更加坚定了自己的决定。那个周末，我没有去补习班，而是坐在书桌前，把所有的错题一一整理出来，认真分析错误原因，重新演算，遇到不懂的地方，就翻看课本、查阅资料，哪怕一道题要算好几遍，我也没有放弃。

渐渐地，我发现数学并没有那么难，那些曾经让我头疼的题目，在我反复练习下，也变得简单起来。下次数学测验，我考了92分，当老师念出我的分数时，我心里满是欢喜。我知道，正是那一刻的选择，让我跳出了被动学习的困境，找到了适合自己的学习方式，也让我变得更加自信、勇敢。

本题考查命题作文。

“那一刻”强调这是一个具体的时间节点，需要写出瞬间的心理活动和转折过程，不能泛泛而谈长期的变化