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文档简介

1、优质文本优秀教研组申报材料福堪街中心小学数学教研组自评报告一、基本情况介绍,全组6 名教师中2 名高级教师,他们都能独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力，具6 4 人正在进行本科段课程的学习。全我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。二、教研组活动的主要形式我校数学教研组适应农村学校的办学特点，在学校领导的悉心指导下，数学组全体教师团结协作，大胆地进行教学实践。在新课标的指引下，以课堂教学作为实践的主阵地，在实践中不断创新，初步构建了“自主探究，合作创新”的课堂教学模式，实践效果明显，成绩显著。（一） 深入的学习，规范的管理，增强教师的教学内功1 / 4优质文本到以下几点：1、

2、加强理论学习，以理论指导教研8000 真正具有威力。平时，要求组内各位成员要注意收集教育新信息。收集后要先自学、自悟，然后再以讲座的形式，结合自身教学实践，介绍给大家。2、 不断完善教研制度，以制度规范教研活动开学初，写出具体的教研计划，并与其他组共同交流。每学期定时、定点、定内容、顶中心发言人进行教研活动。学期结束，要写出教研总结，评出学校先进教研个人和先进教研组。在教研活动中， 我们做到了一次活动一总结，总结出每次教研活动的收获与不足。（ 二） 在规范中开展扎实有效的教研活动2 / 4优质文本小集中。我们的常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人有备课、次次有所得，教研

3、活动开展的扎实有效，教师的综合基本功不断提高。具体做法是：1、 认真钻研，集体备课教研活动中，老师们对教材内容（某一典型课例）深入钻研，查2、 说课与评课相结合每一次的教研活动时，由中心发言人重点说课。说教材、教法、学法、教学过程、理论依据。其他教师根据说课内容，各抒己见，共同商议，确定适合学情的教法、学法与教学程序。3、 上课与评课相结合用科学的眼光，以理论认识的高度评出本课枝教的优缺点与改进措 纠正一些不该出现的问题，真正使研究课起到典型引路的作用。3 / 4优质文本次次就有收获，长持以往，大大提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织课堂教学的能力，增强了教师内功，促进了青年教师的快速成长。(三) 加强专题研究，深化课堂教学改革，走创新之路+交流+课后写好课后反思或课例分析，以此改进教学方法，深化教学改革。充分做好交流活动，学习他人优秀的教学方法，形成互补、竞争、发展的新型协作关系。三、教研活动的成效竞赛辅导等活动中取得了

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