中班美术活动《开心的笑脸》_第1页
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文档简介

1、中班美术活动开心的笑脸 中班美术活动开心的笑脸可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 活动目标：1.通过观察、感知大笑时脸部五官的变化，尝试用夸张的手法表现笑脸的明显特征。2.愿意用水粉笔大胆创作，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1.幼儿笑脸照片，幼儿范画，音乐。2.报纸、黑卡纸、水粉笔、各色颜料、抹布。活动过程：1.游戏引起幼儿对笑脸观察的兴趣。（1）玩哈痒痒游戏。师：我来跟一个小朋友玩一个游戏，请大家看我们玩的是什么？我们的脸上是什么表情？也请小朋友跟旁边的小伙伴玩一玩，看看朋友脸上是什么表情?玩的时候你有什么感觉？开心吗？2.观看同伴笑脸照片，寻找大笑时脸部五官发

2、生的变化。师：老师这里也有一些小朋友，他们开心吗？你从哪里看出她笑得很开心？他的嘴巴、眼睛、眉毛有什么特点？师生共同小结： 眼镜眯成一条线，嘴巴咧的大大的。3. 幼儿欣赏范画，教师局部示范。（1）出示范画，引导幼儿观察大笑时脸部五官的夸张表现方式。师：我这里还有一些笑脸，他们笑得开心吗？你是怎么看出来的？ （有的嘴巴都笑歪了，有的小舌头都露出来了。）（2）教师局部示范。（用手带着比划）4.引导幼儿尝试绘画大笑时脸部的明显特征。（1）出示绘画工具，提出做画要求。师：想不想把笑脸留下来？这里有一些工具可以帮助你。笑脸要在纸上画的大大的！看谁画的最开心！（2）幼儿尝试在自己的练习纸上开心的笑脸，教师

3、巡回指导。指导：脸要画大。画出大笑的五官特征。（3）师生共同交流画笑的露出牙齿的脸方法。师：你们画得都很好，这个娃娃笑的开心么？你是怎么发现的？（针对画的过程中出现的问题进行解决）5.引导幼儿再次进行绘画。（1）提出做画的要求。师：老师这里还有一些好看的黑卡纸，让我们再去试一试，我们来比比看，谁的笑脸娃娃最开心。（2）幼儿操作，教师巡回指导。指导：脸要画大，画出大笑的五官特征，注意五官的夸张。 自由选择空地方作画，画完的可以欣赏同伴的画。 6.作品欣赏师：你最喜欢哪一张笑脸？那张笑脸有什么特点啊？我们来学一学他是怎么笑的。让我们把这些笑脸放到教室外面，让更多的人看了都开心起来，好吗？活动反思：1.活动重难点：本节活动的重难点在于画出夸张的开心的笑脸。幼儿在操作中基本能够把握住笑脸的特征，画出开心的笑脸，但是有些幼儿的作品表现还不够夸张。2.教师策略支持：在活动中，原先设计的环节是观看完同伴的笑脸照片之后就尝试作画。后来考虑到幼儿由具象的照片转换到抽象的图画有一定的困难，他们可能并不能由照片提炼出笑脸的要素。因此，在活动设计中我进行了环节的调整，先观看照片，然后欣赏几张范画，之后再进行绘画，给幼儿在两个层次之间铺设了一个梯子。3.活动效果分析： 在活动中，幼儿的情绪基本上被带动起来了，但是从作品来看，表现力还不够丰富，夸张的力度还不够。在活动中，

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