小学生养成良好学习习惯心得体会范文

1、标签:标题篇一：小学生学习习惯的培养心得领悟今天听了“小学生学习习惯的培养”一课后感想颇多。所谓“学习习惯”是指学生的主体在较长的学习过程中，逐渐养成的一时不易改变的学习行为。好习惯就像是我们生命的枝上绽开的一朵美丽的小花，学生可否养成优秀的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。优秀的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应该努力求得好习惯。”我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，一生受其益，习惯养不好，一生受其累。”在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，有优秀的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长和平生的幸福，需高度重视学生优秀学习习惯

2、的培养。学习习惯的培养是持之以恒，增强训练的结果，不是一时半刻之功，整个过程充满着对意志的磨练。勤奋、自信、独立、创新、慎重、谦虚等是优秀的学习惯格最主要的特点。其中勤奋、自信、独立、创新、慎重、谦虚又是随着习惯的形成，才表现出来的。因此，优秀的学习习惯也是养成优秀的学习惯格的基础。一、从小开始培养。有研究指出一个人的习惯早在胎儿时期就养成了，因此可知，培养优秀的习惯越早越好，捷克教育家夸美纽斯主张：好习惯的培养最好是“心理还很清爽”，没有形成错误看法，没有养成坏习惯时就开始。人的早期可塑性很大，是习惯养成的重点时刻，这一时期简单养成好习惯，因为这一时期的学生对老师充满着相信和尊敬，愿意按老师

3、的指示去做。新三字经中的第一句话讲到：人之初，性本善，性与情，俱可塑。小学生就像一张白纸，任你在上面涂画，你把他涂黑，他就变黑，你把他涂红，他就变红。因此，越小培养优秀的习惯，收效就越明显，反之，当少儿染上恶习后，要改变他，那就难了。举个例子，我的女儿五个多月大，她每天清早8点多钟就要到幼儿园和小朋友一起玩，每天一到时间，不带她到幼儿园，她就又哭又闹，无论你怎样哄她她都不买你的帐，但你把她带到幼儿园，她就马上转哭为笑。不问可知，少儿子的习惯一旦养成，是很难改变的。培养优秀的学习习惯要从小落实。二、要从小节开始，持之以恒。在倡议素质教育的今天，学生养成优秀的学习习惯，必定从细节开始，在授课中，有

4、好多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答以下问题的声音要响亮等等，教师在授课中要注重把这些细节养成好的习惯，老子?道德经中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。必定注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一时半刻就能形成的，而是必定有一个过程，要养成优秀的学习习惯，需要不断增强，需要持之以恒地浸透。长此过去，学生的习惯就自然形成了。习惯是一种定型行为，是条件反射长远积累和增强的结果。习惯的培养不是一时半刻之功，必定在长远的教育授课中屡次训练，加以深入，次序渐进，持之以恒。小学生学习习惯的培养心得领悟小学教育是一个

5、人一世中最早接碰到的正规教育，搞好小学教育对孩子从小培养崇高地品至大学。俗话说的好，“万事开头难”小学教育是人生教育的“头”这个头怎样开好至关重要，它有时能够决定一个人的人生今后走什么样的道路，决定一个人今后的道德怎样。当女儿上一年级时，我总就得这段时间应该是培养她优秀学习习惯的最好机会。上学后，我每天陪她一起达成回家作业并要求做完后必然要查察，并钻复习和预习。我总感觉若是养成这种习惯今后她就不会就得学习有什么困难了。说起来简单，做起来却很难。刚开始，我女儿动作特别慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。有一次语文测试考了55分，今

6、后老师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多锻炼她。于是，每天放学回家造作业我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间看法，让她在规定的时间内达成作业。经过一段时间的锻炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信心。我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，钻今后我像老师相同用红笔帮她批阅，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。从一年级到现在五年级快毕业了，素来保持这种习惯。我想小学这些知识都是基础，不外乎就是多做题。题目种类看得多，做的多，考试恳定能考好因此她的成绩素来出类拔萃。篇二：培养低年级学生的学习习惯心得领悟培养低年级学生的学习习

7、惯心得领悟小学阶段是一个重点的阶段，一个人的兴趣一般是从小就培养成的。因此小学老师是相当不简单的，想做一个优秀的小学老师更不简单。做为一个今后教小学的我们就应该从现在开始就得学会怎样去教好小学生！要想学生学得好，第一要解决他们可否喜欢学习的问题，可否有求知欲。而培养学生的求知欲，是和培养他们的学习兴趣亲密联系在一起的。可是，兴趣不是天生的，它是人们在社会实践中对事物认识的反响。学生的学习兴趣能够经过对所学科目的加深而产生，也能够通过老师的指导或家长、朋友的影响加以培养，它也能够因为碰到困难无法战胜而逐渐消失，也能够经过帮助或指导解决了困难而恢复。的以在课堂授课方案方面，应该以充分激发学生学习兴

8、趣为目的，培养学生学习数学的积极性，养成优秀的学习习惯和思想质量，进而进一步提高课堂授课效率，起到积极作用，收到较好的收效。既减少了学生的课业负担，又提高了授课质量。其实无论是小学生还是其他年级的学生，兴趣都是最好的老师。让同学以自己的兴趣去学比逼迫同学要最好的。逼迫同学去学是达不到学习的效果的！再者还应该培养学生要有一个优秀的习惯。小学阶段是学生形成优秀学习习惯的最正确时期。有了优秀的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的收效；有了优秀的学习习惯，才能获得成功。优秀的学习习惯使学生平生受益。培养学生优秀的学习习惯，能够重视抓以下几点：一、仔细听讲的习惯。二、积极思虑的习惯。三、英勇发言的

9、习惯。四、养成着手操作的习惯。五、“仔细作业”的学习习惯的培养。还有小学生的接受不是很强，尽量应该用简单、简单让小学生听懂的语言。因此每一课学习内容、每一道练习题都能够用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到学生的生活中间，与学生的实质生活亲密相连。在实质授课中，重视培养学生优秀的学习方式和学习习惯，初步学会用数学的思想方式去观察和解析现实生活，用数学的方法去解决一些平常生活中的问题。并且小学生的注意力不简单集中，因此我们在授课过程还应该合适的插入一点他们感兴趣的话题！有意识创立活跃的学习氛围和生动幽默的学习情境，“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得悉识呢？因此教师要尊敬学生的主体

10、性，精心设计知识的表现形式，创立优秀的研究氛围，让学生置身于一种研究问题的情境中，以激发学生的创新潜能和实践能力，为学生的可连续发展打下基础。在详尽授课中，我注意授课形式的多样化与直观性，尽量利用授课挂图、教具等以吸引学生的注意力，采用多种游戏的方式进行练习，这样学生在课上就不简单“走神”，而把精力全部投入到学习中去。长此过去，就简单形成上课仔细听讲的优秀习惯。针对每课不相同的学习内容，编排设计了好多不相同的游戏、故事.真切使学生在“玩”中获得了知识。依照低年级好奇好动的特点，上课时，还应该重视学生的实质操作。让学生在操作中动用多种感官，经过积极思想，获得知识。这样既有利于学生对知识的理解和掌

11、握，也有利于发展学生的思维。每让学生进行一种操作时，必定第一要修业生看清题意，再想一想，依照题目要求，你在操作时先做什么，再做什么，该怎样做。在课堂上，有时要玩一会儿与学习没关的东西。传统的授课思想把这些特点视为影响学生学习的缺点加以拘束，限制学生“动”，逼迫听课，有的还认为是患了“多动症”。上课不专心听讲，老师责怪，家长责怪，他们上课时像是被捆住了手脚，拘束了思想，完好处于被动地位，上一堂课下来又苦又累，从小产生厌学情绪。长此过去，形成大面积的后进层面，日积月累，延缓孩子的一世。若是我们上一年级课的老师，能够让孩子们一上学就感觉到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、优秀的思想质量和学习

12、习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。在课堂上还应该多给学生发言的机会，在数学授课中教师要创立情境促使学生积极参加活动，有更多机会表现自我，课堂上要多给一点时间和空间，尽量让学生多说、多想、多做、多让学生有充分表现自己的机会，体验和享受成功的快乐。发言需要学生将自己的思虑过程用语言的形式表达出来，要把内部的知识转变成外面的语言，必定表达清楚，使别人能听懂，因此自己内部的思想必定清楚才行，因此发言能够锻炼学生的思想和表达能力。在课上尽量创立更多让学生发言的机会，注意学生表达的正确性与慎重性。别的也应该注意利用“同位互相说说”、“小组内大家谈论谈论”、“和你的好朋友商量商讨”等形式，让学生有更多表达自己

13、见解的机会在授课过程中还应该引导学生从不相同角度去观察、思虑、解决问题.大家都知道教材的练习题中，有好多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住机会，激励学生多动脑筋，勤思虑。还应该培养孩子的生活实践能力，数学若是不能够与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。因此，在数学授课中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。使学生在实践中获得了锻炼，把数学真切融入到现实生活。在一次观看分类这节课的授课视频中，里面的老师就放了一段关于商场等地方的视频让同学进行观察，看看它们是按什么规律把物品进行归类的，此后又让学生用老师早先准篇三：培养学生优秀的学习习惯心得领悟培养学生优秀的学习习惯心得领悟学生在学习

14、中，存在着好多不良习惯。这些不良的学习习惯严重影响了学生的学习。那么，小学生应该怎样培养自己优秀的学习习惯呢我认为应该采用了以下对付措施。一、教师以身作则，起模范模范作用。近朱者赤，近墨者黑。学生的学习习惯好多是受教师行为习惯影响形成的。因此，教师首先要严格要求自己，不休学习，提高业务素质，时时各处都要用自己优秀的行为习惯影响、感染学生，身教重于言教，日复一日、月复一月，经过目染耳濡，就简单使学生养成优秀的学习习惯。二、课堂仔细“听”，边听边记笔录。为了教和学的同步，要修业生在课堂上集中思想，聚精会神地参加学习活动，仔细听同学发言，对其别人发言过程中出现的问题能及时指出来。抓住重点、难点、疑点

15、听老师讲，听学生谈论，边听边思虑；倡议学生有时能够边听边做听课笔录，把老师重申的地方记下来，以便今后复习时用，这也为后边的学习打下了优秀的基础。三、课堂发言力求身体站直，语言正确课堂发言是师生双边活动的有效路子，经过学生的发言，能够看出（文章转载自:请保留此标记）学生对知识的理解程度，也能够锻炼学生的语言表达能力。课堂发言过程中，力求学生做到表述清楚，不拖拖沓拉，又不惺惺作态。课堂练习仔细仔细，计算快速正确课堂练习是授课活动的重要组成部分和自然连续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反响学生课堂学习情况的主要方式之一。对学生的要求：对知识的运用不抄袭他人现成答案；计算过程要仔细仔细，计算速度要快，方法要灵便。计