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文档简介

1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除十条经典教育理论1 木桶理论 一只木桶盛水的多少，取决于最短的那块板子，其它较长板子的优势作用常常因那块较短板子而被忽略；加长这块短板的长度所带来的效果成级数增长。学生某一学科的能力缺陷将会影响其整体水平的提高；学生综合素 2 破窗理论 建筑物一个窗子或一反正是破窗子，再多碎一块也无所谓。个别学生未被教育好，受其影响者会更多更快；一个知识点的疑惑被认为无所谓，会有更多的疑惑被认为无所谓；忽略或原谅自己偶尔的一些小过错，也就会继续为新的过错找理由，最后悔之晚矣，所谓“小洞不补，大洞受苦”。那么，在自我管理、班级教育中，应懂得防微杜渐。磁化效应 一般普通

2、的铁都具有磁性，但通常情况下其磁性不能像磁石、磁铁那样显示出来，因为其内部分子结构凌乱，正负两极磁性互只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除加以引导。校长有人格魅力，才会有一个团结上进的教师集体；班主任有人格魅力，才会有一个和谐奋进的班级；老师有人格魅力，才会有学生对其所教学科的喜爱。“一个好的校长就是一所好的学校”，“亲其师，信其道”，讲的正是这个道理。安泰效应 安泰是古希腊神话中的大力神，是海神波塞冬与地神盖敌人发现了他的秘密，诱使他离开地面，在空中杀死了他。 学生失去败的时候。80/20802020%的人的管理802080%的业绩， 8020%的回报。 班级管理中，2

3、0208080202080% 80/20拍球效应 拍篮球时，用的力越大，篮球就跳的越高。只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除对学生的期望值越高，学生潜能的发挥就越充分，学生取得的成绩 也就越高；然而批评学生的不良行为时，教师的火气越大，学生的抵触情绪也越强烈。优秀的老师相信“好孩子是夸出来的”，因此总是尽可7 “回眸一笑百媚生”，正因为“回眸一笑”的心理暗示作用。在教育活动中，含蓄的肯定总是比直接表扬更让人反复记起并回味；助手段交流信息，暗示对学生的信任、提示与鼓励。皮革马利翁效应 相传古代塞浦路斯岛上年轻的国王皮革马利翁精食盐效应 做菜时缺了其它任何调料都勉强可以吃，惟独缺了盐，手艺再高的厨师任其怎么调和其它调料都没法食用盐，不可或缺； 但是放的太多，更没法吃；舀一勺往人嘴里送，只能使人反胃呕吐；想吃甜食端来咸菜，同样让人皱眉。所以，好东西也应适度、适时，“需要的才是最好的”。教育实践中，经常有老师批评学生之后说：“我是为了你好！”但学生并不怎么领情，原因在此。只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除淬火效应 金属工件加热到一定温度后，浸入冷却剂（油、水等中，经过冷却处理，工件的性能更

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