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文档简介

1、Word 三年级学生评价方案 多一把尺子就多了一批好同学。只有实现评价方式的多元化，才能使每个同学都有机会成为优秀者。评价要发觉和进展同学的潜能，关心同学树立自信念，促进同学主动地进展。特制定评价方案如下： （一）学习方面： 1、上课用心听讲，乐观发言。 2、作业能按时自立完成，准时订正，书写姿态正确，字迹端正，正确。 （二）课外阅读的习惯 评价目标 课外阅读是同学必不行少的生活，它可以丰富同学学问，开阔同学的视野，培育同学的爱好，陶冶同学的情操，使同学的思索变得更纯净，更健康。培育孩子阅读的习惯，会是孩子坐享一生的财宝。 评价细则 1、有目的有方案地阅读的习惯。 2、边读边思的习惯（包括圈点

2、划批注和记笔记） 3、边读边查的习惯（查工具书或参考书） 4、读写结合的习惯。 5、留意阅读卫生习惯（视距，洗手，坐姿，采光等） （三）书写习惯 评价目标 写字自古至今是继承和发扬中国文化艺术的一个重要组成部分。写字，写好字不仅是继承和发扬我国悠久历史传统文化的需要，而且更是当今和将来推行先进文化的重要途径。字写的正确、端正、美观，能增加表达效果，能令人一目了然，不仅起到表情达意的作用，还会使人得到美的享受，一手好字，终身受益。 评价细则 1、喜爱祖国文字，了解文字的文化。 2、有正确的写字姿态。 3、有正确的执笔方法。 4、留意力集中，有良好的书写习惯。 5、字写得正确，写得端正、美观，间架

3、结构合理，能给人以美的享受。 （四）、学习成果 评价目标 学业评价必需以人为动身点，促进个体的和谐进展，突出强调过程性评价，关注同学进展过程，让不同层次的同学都能得到进展，因此我们要遵循这样的原则：不比智力比努力，不比起点比进步。 评价细则 1、每次测验和考试，成果进步幅度大。 2、全面进展，不偏科，各科均衡进步 （五）、作业状况 1、一周内都能按时完成作业的 2、错误率较少的 （六）、背诵状况 按要求背好相关课文 同学在各方面做得好，嘉奖一颗星，贴在我班的评价阵地花儿朵朵上，假如得到十颗星，嘉奖一朵红花，得到五朵红花后，可以实现自己的一个小小的愿望。当然了有嘉奖就有惩处，假如哪个同学违反了班规就从他得到的星星中摘下一颗，由老师保存。假如在三天之内表现良好或是做了好事，就把星星还给他。在这套评价方案的带动下，我班的班风正了，学风浓了，因此也取得了优异的

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