小学数学北师大三年级下册旅游中的数学南街小学《有趣的推理》_第1页
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文档简介

1、有趣的推理教学设计教学过程：一、引入师：今天老师给大家带来了一份小礼物，猜猜他在哪里？（PPT提示：1、我不在黄色盒子里。2、我不在绿色盒子里。）师：我们从提示给的几句已知信息中，得出结果，这个过程就叫做推理。今天我们就一起来学习生活中那些有趣的推理吧！（板书）师：我们的老朋友笑笑、淘气和奇思来咱们班做客了，看看他们给我们带来了一个什么推理问题。二、探究新知1、自主探索。学校有足球、航模和电脑兴趣小组。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一项。他们三人都不在一个组。（PPT出示例题）师：你从中获得哪些数学信息？（生：兴趣小组有3个，有3人要参加兴趣小组） 师：请问“分别参加”是什么意思

2、？（每人只能参加一项，而且每一项只能是一个人）师：根据这些信息你能推理出他们分别参加的是哪个兴趣小组吗？（不能）师：还需要一些信息，对吧！好！老师再给大家提供一些信息。（PPT笑笑：我不喜欢踢足球；淘气：我不是电脑小组的。奇思：我喜欢航模。）师：有了这些信息，现在你能推理出他们分别参加哪个兴趣小组吧？（能） 2、同桌交流师：那好，请大家与你的同伴交流交流，把你思考的过程用你喜欢的方式记录下来（如写一写、连一连、画一画等都可以）。（拿出练习卡1，把你喜欢的方式记录在上面。）3、分享成果，完善自我。师：现在我想请一位孩子将你的想法与大家一起分享一下。师：你的推理有结果了吗？（有）淘气、笑笑、奇思分

3、别参加了什么兴趣小组呢？（生）师：其他的同学无论你是用什么方法，与他结果一样的请举手。（学生举手）（1）交流方法-连线法 师：把你想的过程为我们介绍、介绍，好吗？（生）师：你们听明白了吗？（听明白了）。刚才，这位孩子运用了连线法来推理的。（2）交流方法-文字法师：好！我们再来看看这位孩子的方法。生：因为笑笑不喜欢踢足球，她可能会选电脑或航模。因为奇思喜欢航模，笑笑只能选电脑。淘气只能是足球。（3）交流方法-表格法 师：用表格法来推理，在我们数学中较常用，我得把他画出来。请看大屏幕！（引学生展示过程） 师：表格画好后，我们首先要在表格的第一行填上（兴趣小组的名称），然后在第一列填上（三个小伙伴的

4、姓名）；（当然互换一下位置也是可以的）。师：接着根据奇思喜欢航模，我就在这一格中打；笑笑说：她不喜欢踢足球，我们就在这一格里打；淘气说他没参加电脑小组，我们就在这一格里打个。剩下的表格要怎么填呢？你们会填吗（会）师：那，就请同学们打开数学书65页，完成书上表格。师：谁愿意将你的想法拿来与大家分享、分享。（生）师：这种借助表格来整理信息的推理的方法，在我们数学中较常用，我得把它贴在中间位置。三、拓展延伸 师：这种借助表格，整理信息的推理方法，你们学会了吗？（学会了） 师：那好！让我来考考大家，看大家学得怎样？（请你拿出练习卡二），看谁做得又对又快！ 学校开设了美术、音乐和体育三门课，王、李、张三位老师分别教其

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