天津市北辰区普育学校林月帅英语说教材课件

1、人教版义务教育课程标准实验教科书（新版)四年级英语下册天津市北辰区普育学校 林月帅说建议说教材说课标说教材流程 课程目标内容标准 体例、特点教学建议内容结构立体整合评价建议课程资源开发建议一、说课标 1.课程目标一、说课标 2.内容标准 一.新课标对本册书的的基本要求说唱玩演读写视听语言技能 四年级下册听做1.能听懂本册书的30组会话2.能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应，能根据指令做事情。3.能在图片和动作的提示下听懂6个幽默小故事。1.能根据录音模仿说英语； 2.能会说本册书的30组会话，并能进行简单的交流。3.能表达简单的情感和感觉。4.能说唱8首英文儿童歌曲和7首歌谣.5.能根据图、

2、文说出本册书的135个单词。1.能看图识字；2.能在指认物体的前提下认读所学词语；3.能在图片的帮助下读懂简单的小故事；4.能正确书写字母和60个四会单词。1.能用英语做14个游戏并在游戏中用英语进行简单的交流;2.能做简单角色表演，表演11个TPR活动。3.能表演英文歌曲及简单的童话剧。1.能看懂语言简单的英语音像材料；2视听时间每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟） 了解介绍、请求、问候等交际功能的基本表达形式 1.知道名词单复数的变化 2.了解动名词、一般现在时和将来时态1.听说认读75个三会单词2.听说读写60个四会单词词汇语法功能语言知识 四年级 下册语音话题一.新课标对本册

3、书的的基本要求1.了解简单的拼读规律2.语音清楚，语调自然 时间、节日、学校、家庭 简单了解2项中西方文化知识 1. 积极与人合作共同完成任务2.制定英语学习计划3.生活中能简单的用英语进行表达1.有兴趣学习英语2.合作精神3.敢于开口，积极参与，树立自信心情感态度学习策略文化意识综合语言运用能力四年级下册一.新课标对本册书的的基本要求新版教材编写思路原版教材功能结构任务结构话题功能以交际功能为主线逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务融合语言结构以话题为纲人教版教材原版新版比较6个单元2个复习单元 (Fun Time)+每个单元有6课四年级（下）教材体例安排： 1-5课 第6课 （对前面知

4、识进行复习） （呈现新知）（对新知识的巩固和拓展复习）Just speakread and writelets chant能够理解、朗读会话， 听说认读课文中的句子，并灵活运用语句进行交流能够听、说、读写四会单词，并放入句中准确运用。能够欢快有节奏的朗读歌谣，并巩固所学单词及句型。Fun storyJust checkDo a survey能够理解，看懂小故事，并与同学合作表演，巩固了单元的词汇句型听力理解再现本单元的语言点，通过听力理解活动巩固所学单词通过调查活动，提高学生运用所学知识解决问题的能力及语言综合运用的能力。教材体例Lets play and sayLets chantLets

5、actCultural linkLets playprojectFun Time1Fun Time2projectLets singLets draw and makeLets look and talk Lets chantLets doCultural linkPlayact通过玩游戏运用所学知识进行问答，培养学生运用所学语言交流的能力。能够用所学的语言知识进行表演，两组间进行会话练习，也培养了合作意识。project在制作过程中能用英语和他人沟通。提高动手能力，和运用知识的能力，体验成功的快乐。四年级下册互相介绍兴趣爱好与特长参观动物园、游乐园一周时间安排与业余活动日常作息生活习惯Uni

6、t1Unit2Unit3Unit4Unit5Unit6介绍房间布置、学做家务学校生活与课程的安排 激发学生热爱生活的情感，学会与人交往引导学生养成良好的生活作息习惯懂得学习的重要性，引导学生全面发展培养学生热爱生活，喜欢学习的良好生活状态培养学生广泛的爱好和积极向上的精神培养学生关心小动物热爱大自然的好习惯教材特点一：话题贴近真实生活，注重习惯和素质的培养。Fun Time 1Fun Time 2结合所学的内容，向学生们介绍各地有特色的房屋。结合教学进度向学生们介绍各国儿童的周末生活教材特点二：拓宽文化视野，增强文化意识。projectproject教材特点四：通过项目制作，实现任务型教学。五

7、年级下册四年级下册教材特点五：实现整体设计，各阶段互相衔接。小学英语话题31个 三年级 六年级 四年级五年级1.School things2.The body3.Toys4.Colours5.Food and drink6.Numbers7.Family8.Animals9.Clothes10.My friends11.The weather12.Clothes13.Appearance14.Home15.Daily life16.Subjects17.Days of the week18.Hobbies19.Travel20.The weekend21.Jobs22.School life2

8、3.Shopping24.Healthy25.Rules26.Birthday27.Months28.Seasons29.Holiday30.Past events31.Protect environment学校生活 三年级 六年级 四年级五年级School thingsThe daysof the weekMy friendsDaily lifePalaceWays of studies家庭生活 三年级 六年级 四年级五年级The bodyToysColoursFood and drinkFamilyClothesClothesHomeJobshealthyBirthdayHolidaySe

9、asonsPast eventsProtect environmentHome and SchoolWeekend activities四下教材的内容四下（话题）U1家庭房间U6假期旅行The rooms in your homeget upgo homego to schoolgo to bedNumbers20-50do some houseworkU4一周的时间安排U3数字与课程U5课余生活U2一天的日程安排have breakfast have lunchhave dinnersubjectseven days of the weekweekend activitiesinterest

10、picnicsportsShoppingZoopark四下话题整合：小学英语知识总汇句式总结词类总结小学英语知识总汇：时态总结否定句一般疑问句现在完成时现在进行时一般将来时一般过去时一般现在时祈使句特殊疑问句感叹句反疑问There be/have动词名词形容词介词副词数词代词冠词时态构成功能例句一般现在时go/goes 经常发生的行为He goes to work very day. 一般过去时went 过去发生的行为He didnt go to work yesterday.He went to the cinema.一般将来时will go 将来发生的行为He will go to the

11、 south to work next week.现在进行时is/am/are going计划安排的行为Im going to the post office.I cant stay with you any longer.现在完成时have/has gone 已经发生的行为，强调对现在的影响He has gone to the south on business.小学英语5种时态：四五三六U1Will you come to my birthday party? Id love to.U5 Ill go to my music class.U6Where shall we go tomorr

12、ow? Well go to .语法知识四年级下语法整合：特殊疑问句There be句型一般将来时动名词数词介词U1 Welcome to me new home!U2 Its time to get up.U3 How many classes do you have?U4 There are seven days in a week.U5 What will you do this weekend?U6 Would you like to take a trip?There is+名词单数/不可数名词。There are+名词复数1.How many.are there? 2.How ma

13、ny.do you have?3.What do you usually do on weekends?4.What day is today?5.When do you have PE class?一般将来时：1.定义2.构成will do3.判定词（tomorrow、next week等）4.句型： Where shall we go tomorrow? Well go to .1.了解数词几十几的英文表达。2.了解以“teen”和“ty”结尾的数字构词特点3.数字以“teen”和“ty”结尾的不同读音4.学习询问数量“How many +名词复数？”1.学习接动名词的短语：like do

14、ing. enjoy doing. be good at doing. be interested in doing. 2.了解动名词变化规律：直接在动词后加ing特殊动名词的变法： dance-dancing skate-skating shop-shopping swim-swimming1.Its time to +动词 Its time for+名词/名词短语2.学习动词短语：go to schoolgo to bedgo home三、说建议 1.教学建议 教学建议倡导“任务型”教学，培养学生综合语言运用能力开展丰富多彩的英语课外活动不断更新知识结构，灵活运用多种教学方法简笔画教学动物

15、单词食物单词单词卡片或实物游戏教学生活类单词教学建议倡导“任务型”教学，培养学生综合语言运用能力开展丰富多彩的英语课外活动不断更新知识结构，灵活运用多种教学方法教材内容的合理整合独立数字1-12以teen 结尾的数字13-1920以上的数字One two three four five six seven eight nine ten eleven twelveThirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteenTwenty thirty forty fifty twenty - One forty-one fifty-one数词三年级已学四上现学建议：引导学生学会观察，以旧带新，总结数字教学规律。1至12特殊记。13数到19去，后加-teen莫忘记。20以上整十数，-ty结尾是后缀。若要表示“几十几”，“-”号连个位。三、说建议 2.评价建议 对情感、态度、价值观的评价对课程基本知识的评价评价建议 课标要求：四年级英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。评价应该以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。对学生能力的评价对情感、态度、价值观的评价课堂上观察学生表现的情感、态度、行为采用激励性的语言帮助学生建立英