人教选修六-Unit-3-A-healthy-life-说课课件

1、高中英语说课课件高中英语说课课件Unit 3 A healthy lifeUnit 3 A healthy life人教选修六-Unit-3-A-healthy-life-说课课件Smoking is a bad example to children.Smoking causes lung cancer.Smoking is a bad example SmokiSmoking affects thehealth of the nonsmokers.中国约十万人因吸二手烟而死.Smoking affects the说课内容1234567教学反思教学方法教学过程教学重，难点分析学情分析教材分析

2、教学目标分析说课内容1234567教学反思教学方法教学过程教学重，难点分教材分析 (Analysis of teaching material )本单元的中心话题是“健康生活”，其中涉及到许多社会问题，如抽烟，吸毒，爱滋病，学习与工作压力等影响健康生活的棘手问题。我们在一节课中集中选了抽烟这个热点问题进行教学，以点带面。学生对这个现象再熟悉不过了，但是却没有深刻的认识。课文中的文章以新颖的方式呈现这个问题，我也努力把教学内容设计多样化，活动具有趣味性。 教材分析 (Analysis of teaching ma学情分析（Analysis of students) 12作为高二年级的学生，有一定

3、的英语基础，但欠缺阅读理解能力。学生英语水平严重参差不齐,普遍口头表达能力不强，知识面不够广泛, 因此不能用英语大胆地表达自己的观点。学情分析（Analysis of students) 12作教学目标分析（Analysis of teaching aims) A级掌握以下单词：cigarette, alcohol,adolescent, addicted,accustom automatic , mental,effect, withdrawal,abnormal, breathless,strengthen,desperate,etc. C级会翻译重点句子，利用短语造句 B级 掌握有用表达

4、式：due to ,addicted toaccustomed to decide on feel like (doing)in spite of take risks(a risk)get into at risk返回知识目标教学目标分析（Analysis of teaching ai能力目标 提高学生快速阅读并寻找目标信息的能力提高学生自主学习，合作学习的能力返回能力目标 提高学生快速阅读并寻找目标信息的能力提高学生自主学情感目标 通过本单元的学习，让学生们认识到吸烟的害处，远离有损身体健康的活动，并养成良好的生活习惯，做体格健壮、心智健全的健康人。情感目标 通过本单元的学习，让学生们认识

5、到吸烟的害处，教学重，难点分析训练学生阅读理解、归纳语篇主旨要义及独立获取信息的能力。全面提高学生的听说读写能力，学会自主造句（关于描述健康）重点难点Analysis of teaching important and difficult points教学重，难点分析训练学生阅读理解、归纳语篇主旨要义及独立获取 教法分析学法指导教学手段问题抢答分层次教学情景交流分组讨论自主学习合作学习视频观摩多媒体教学教学方法（teaching methods and learning ways ) 教法分析学法指导教学手段问题抢答自主学习视频观摩教学方教学过程5Teaching Procedures3单词学

6、习 5（课前准备）45快速及精读15问题探究5新课的导入 5复习 512共计一节课6归纳总结，布置作业 5教学过程5Teaching Procedures3单词学习 归纳总结通过再次大声朗读A advice from grandad 来进行归纳总结，总结本节课的重点句型和生词。教师对本节课学生的表现进行简单点评。 课堂总结 归纳总结通过再次大声朗读A advice from gra1. 采访身边的人，了解他们对吸烟的看法，并宣传吸烟的危害，劝家人或亲友戒烟。2. 根据刚才学生们列举的抽烟的优势与劣势，写一篇小议论文，要有正反两方面的观点，并要有学生个人的看法。(语言的输出)1. 采访身边的人，了解他们对吸烟的看法，并宣传吸烟的 Question:What health issues do you think concern young people the most?Answers: Diet , Cigarette smoking, Drinking alcohol, Stress板书展示A theory:A truly healthy person is someone who is healthy in both both body and mind. 教学反思本节课我采用了图片展示、知识问答等方式吸引了学生，课堂气氛活跃。 2. 单词的学习我强调