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文档简介

1、大班科学活动认识弹性教案反思大班科学活动熟悉弹性教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，通过游戏活动，使幼儿初步了解什么是弹性，明白生活中有很多东西是有弹性的，进展幼儿的语言表达力量，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看熟悉弹性教案吧。活动目标1、通过游戏活动，使幼儿初步了解什么是弹性，明白生活中有很多东西是有弹性的。2、进展幼儿的语言表达力量。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动准备1、每人座位靠背上系一根松紧带。2、教室桌面：弹簧、海绵、弹跳熊、高弹棉绒布玩

2、具、橡皮筋、圆珠笔、软橡胶玩具等。3、室内：小沙发、高弹棉靠垫等。4、室外：蹦蹦床、跳跳球、橡皮筋、皮球等。活动过程（一）探究游戏：老师交待要求和留意事项：今日带小好友到活动室玩游戏，桌子上有很多好玩的东西，你们每一个人可以去取一样玩，玩了以后你们发现了什么？感觉怎么样？1、启发提问引导幼儿熟悉弹性。请小好友告知大家，你是怎么玩的？感觉怎么样？引导幼儿发言。（老师）你们按一按、压一压后发现这些东西会弹回来。老师小结：一样东西，用了力气压下去和按下去。手松掉后，它又会弹起来，这就叫弹性。2、请小好友回头找找自己椅子背后有什么东西？（松紧带）请你们去拉拉，发现它会怎样？什么道理呢？小结：对了，有力

3、拉拉，它变长了，放松后，它又弹回来，所以说松紧带也是又弹性的东西。3、如今小好友用压一压、拉一拉、按一按的方法找找身上那些地方和那些东西也是有弹性的。（皮肤、头发、毛衣、袜子、松紧袖口等）辅助提问：你是怎么发现和感觉到的？（启发幼儿说出自己的感觉）（二）启发幼儿发现弹性与自己四周生活的联系。刚刚，小好友在自己身上找到了很多东西是有弹性的，我们生活中有很多有弹性的物品，接下来请小好友自己想方法去发现活动室时还有哪些东西有弹性，然后告知大家你是用什么方法发现的？（去掉遮布，幼儿分散活动查找，给幼儿肯定时间找一找、玩一玩）1、老师请小好友回到座位上组织大家一一讲自己的感受，引导幼儿说出用拉、按、压、捏、坐、跳、踩等动作感受到的弹性物品。2、老师小结：刚刚大家用了不同的方法，找到了很多有弹性的东西，有的是拉的、有的是压的、有的是按的、有的是跳的、有的是坐的，不管哪一种方法，都是用了力气，所以说都是用了力后，这些东西才会有弹性。（三）最终请大家到外面游戏场上去找一找哪些东西也是有弹性的。（带着幼儿到场地上去玩有弹性的运动器具）活动延长1、把一些小的有弹性的东西放在科学区，让幼儿进一步探究。2、回家后找找还有哪些有弹性的东西。活动反思本次活动中，我们为孩子们提供了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生活中常接触的，他们很感爱

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