中职 移动电子商务基础与实务任务6.1教学方案

1、感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用工程六 移动电子商务交易业务管理与实现授课教师班级学时3授课日期主题或任务任务6.1移动电子商务体系及产业链课型专业课授课地点多媒体教室O企业 O专业教室O实训室教学目标1、知识目标：理解移动电子商务体系。2、技能目标：熟悉移动电子商务产业链。3、素质目标：培养学生客观公正、谨慎细致的职业态度学习内容熟悉移动电子商务产业链理解移动电子商务体系移动电子商务的商业模式与应用重 点 难 点重点：熟悉移动电子商务产业链难点：理解移动电子商务体系教学方法理论讲授小组讨论工程教学任务驱动O参观教学。模拟教学。实验实训。演示教学。其他素 材 资 源O文

2、本素材。实物展示PPT幻灯片O音频素材视频素材O动画素材图形/图像素材网络资源。其他一、课程导入.课程内容回顾.宣布教学内容、目的.新知导入（10分钟）参考说辞：移动电子商务是当前社会经济正常运行的基础，具有广阔的开展前景。当前信息化和 移动电子商务的迅速开展，对传统的移动电子商务管理思想、方法和业务模式等提出了巨 大挑战，需要进行相应变革。因此，构建一个科学、合理的移动电子商务体系，才能促进 移动电子商务的持续健康开展。二、教学内容活动环节一理解新媒体营销的概念请在家人、朋友和同学中做个小调查，了解他们对移动电子商务的了解情况，并将调查结 果填入表6-1 o表6-1电子商务主要参与者调查汇总

3、表教学设计序号|主要参与者提供的产品或服务所起作用1电信公司2手机店3手机制造商4网络公司5软件开发公司相关知识（一）1、价值网的含义价值网是由美智咨询顾问公司提出的一种新的管理理论，其作为一种全新的商业模式，得到了 企业的广泛认可。图6-2典型的价值网的组成局部图6-2典型的价值网的组成局部（1）移动运营商（2）终端设备供应商（3）移动客户（4）内容/服务提供商（5）网络设备/独立软件提供商3、基于价值网的移动电子商务运营机制(1)经营理念是移动电子商务体系有效实施的重要保障(2)价值创造分配机制是移动电子商务体系有效实施的重要基础(3)客户信息流向是移动电子商务体系成功实施的有效保证(4)

4、各成员要素之间的协同合作是体系成功运营的关键(5)信息处理结构和技术架构是体系运营的重要技术保障4、基于价值网的移动电子商务体系的有效运作策略(1)关键要素的运作策略(2)总体运作策略请结合本活动的内容，谈谈在移动电子商务体系中，实现由价值链向价值网的全面转化需要采 用哪些具体措施？分组讨论，并派代表展示。活动环节二熟悉移动电子商务产业链请同学们上网搜索，了解移动电子商务主要参与者的相关知识，填写表6-2。表6-2移动电子商务参与者的作用分析表移动电子商务参与者所起作用举例说明移动运行商第二方支付机构商家银行软件开发商动电子商务产业链的含义移动电子商务产业链是指移动电子商务中各个产业主体之间基

5、于一定的技术经济关联，并 依据特定的逻辑关系和时空布局关系客观形成的链条式关联关系形态。2、移动电子商务产业链模型物海商移动支付朕如商移动电子商务提供商移动运营商终端设备制造商软件提供商3、移动电子商务参与者移动电子商务产业链大致可以分为三种类型的集团：以通信技术为支撑的产业链集团、以网络内容服务为支撑的产业链集团和用户集团。4、移动电子商务产业链主体之间的关系(1)利益主体之间的不可分割性(2)运营商的核心地位活动环节三移动电子商务的商业模式与应用请同学们用百度搜索并判断以下工程与移动电子商务商业模式是否相关，并简要说明原因, 填入表6-4中。序号工程是否相关说明原因1移动公司为用户提供相关

6、的上网服务2内容服务商提供虚拟产品服务内容，开展相对快速。它 提供天气预报、音乐、视频、股市信息、手机游戏等虚 拟产品3通过用户的口碑来到达消费的商业模式，紧紧把握用户 的社交群体，到达宣传和推广，以一传十的方式进行营 销，在用户中形成良好的口碑形象4陈叔叔回家进不了门，用手机微信和家人联系，让家人 来开门相关知识(三)1、移动电子商务商业模式的含义2、移动电子商务商业模式的组成移动电子商务的商业模式主要由多层次网状协作模式、微营销模式和业务模式组成。(1)多层次网状协作模式(2)微营销模式(3)业务模式当操训练场王乐乐每个周末都要参加英语兴趣班的学习，到中午时，他不想回家吃饭，就用 自己的手

7、机在某平台上点了一份午餐，20多分钟后他就收到了自己的午餐；下午 放学，在乘坐无人售票的公交车的过程中，他发现自己没有带零钱，于是便掏出了 自己的手机进行了扫码支付；到了家门口的公交站，他发现一位老大爷在售卖糖葫 芦，便掏出1 0元钱买了一串糖葫芦，高高兴兴地回到了家中。想一想：王乐乐的行为是不是都是移动电子商务？请同学们以小组合作的形式，谈谈自己日常生活中有哪些移动电子商务活动，并简要列举双语教学出来。三、教师总结（4分钟）通过任务一的系统学习，理解了移动电子商务体系的含义，熟悉了移动电子商务产业链及移动 电子商务模式，学会应用移动电子商务模式，为进一步的学习奠定基础。四、作业布置（8分钟）小组合作形式，简要列举日常生活中的移动电子商务活动。每个小组派代表发言，阐述自己小组的观点。五、课后总结与思考（8