新冀教版一年级数学上册《11～20各数的认识数认读写1120各数》课教案0_第1页
新冀教版一年级数学上册《11～20各数的认识数认读写1120各数》课教案0_第2页
新冀教版一年级数学上册《11～20各数的认识数认读写1120各数》课教案0_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：1120各数的认识1、联合详细情境，经历1120各数、认数和读写的过程。2、能数出20之内的数，能认、读、写1120各数。3、踊跃参加数学活动，培育预计意识，感觉数学与生活的亲密联系。目标分解联合详细情境，经历1120各数、认数和读写的过程。学生经历“用3个圆片、3个正方形、3个三角形按要求摆”两个操作活动和一个教具演示察看活动。2.能数出20之内的数，能认、读、写1120各数。在课标中，“能”的同义词是“掌握”；“掌握”就是在理解的基础上，把对象用于新的相近似事物中去；近似就是大概相似。而“理解”则是描绘对象的特色和由来，论述此对象与有关对象之间的差别和联系。发现，因为对一个目标的研究

2、或经验而找到。踊跃参加数学活动，培育预计意识，感觉数学与生活的亲密联系。在教师的指导下，学生踊跃参加操作活动，研究依据要求摆放的方法，并发现总结。快乐，是一种心情欢乐的感觉，老师在活动中，应当努力要给学生创造趁势而为的气氛，供给的学具、投影要切合孩子们的审美特色。教课要点让学生娴熟地址数1120各数，学会1120各数的读、写。教课难点学生关于预计的理解。教课过程预设一、复习旧知，情境导入1、数小棒。2、数水果。师：同学们喜不喜爱吃水果？我们今日一同去水果店走一走！（改变60页图片）师：你看到了哪些水果？（老师介绍不知道的）师：你们预计一下这些水果各有多少个？我们一块儿数一数各有多少个？（菠萝1

3、3、西瓜15、柠檬11、香蕉20、桃子15、火龙果14、苹果19、石榴18、梨12、橘子16）师：把你桌上的卡片从小到大摆成一行。师：在生活中我们常常会碰到比10大的数，今日我们就先来认识一些“1120各数的认识”二、研究新知(一)数花生米师：我们此刻来做一个小游戏，在你们的桌子上我放了一些花生米，先抓一小把，预计一下你抓了多少粒，而后数一数，同桌沟通一下你预计的是多少，实质是多少。对预计差不多的赐予鼓舞。再做一次试一试。（二）数一数，认一认1、师：我们同学们特别能干，养鸡场的叔叔想请你们帮个忙能够吗？这是一只鸡前面几日下的蛋，你发现了什么？2、认识11，一满盘鸡蛋是10，另一盘里是1,10和1合起来是11。3、认识12，和其余各数，是学生认识一满盘鸡蛋是10另一盘里有几个鸡蛋，就是十几。4、认识20，两个10就是20。5、察看1120特色再写三、假如让你用桌上小棒表示11怎么办？四、练习。1、读直尺上的数2、先让学

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论