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文档简介
1、6和7的加减法教课内容6和7的加减法(教材第42页)教课目的1、认知目标：使学生认识并理解大括号和问号的意义，能借助图画正确剖析题意。2、技术目标：会用6和7的加减法解决生活中的简单问题，初步感觉数学与平时生活的亲密联系，体验学数学用数学的乐趣。3、感情目标：经过本节课教课，向学生浸透热爱大自然、保护环境等方面的教育，进而促使学生的健康发展。教课重、难点1、要点：用6和7的加减法解决生活中的实质问题。2、难点：让学生学会察看、剖析，能提出适合的数学识题，正确理解大括号和问号的意义。教课过程一、复习导入1、填一填，并谈谈用了哪句构成。6334715224二、新知研究1、课件出示教材中的图片647
2、6思虑：（1）如何计算的？你是怎么想的？2）为何同一副图两人列出的算式不一样呢？小结：同一幅图，察看角度不一样，能够列出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。2、着手操作1）着手摆一摆并从不一样的角度察看。2）想想能够列出哪些算式？4+266-422+466-245+277-522+577-251）着手摆一摆并从不一样的角度察看。2）想想能够列出哪些算式？3+3=66-33思虑：为何这幅图只好列出一道加法算式和一道减法算式呢？小结：当两部分的数目相同多时，只好列出一道加法算式和一道减法算式（一图二式）。三、稳固练习1、看图列算式3+477-344+377-432、括号里填几？谈谈你是怎么想的。（）+177-（）22+（）6（）-33（）+（）67-（）（）四、讲堂小结说一说这节课你有哪些收获呢？还有什么问题吗？五、作业部署作业:教材第43页第四题板书设计6和7的加减法4+266
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