城南中学教学管理制度

1、城南中学教学管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才，实施学生全面开展的基本途 径，教学工作的好坏，关系到学校教育质量的高低，关系到培养人才的素质, 是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工 作，实施全方位的目标管理，结合本校教育教学的现状，特制定XX市城南 中学教学管理制度。一,认真备课。.认真钻研学科课程标准和全部教材，弄清学科的教学任务和教材体系， 了解各章节教材在整套教材中的地位作用，明确重点章节和重点单元。.在认真钻研教材的基础上，从基础知识，基本技能，智力开展几方面拟 订教学目标，并精心安排教学过程，选择恰当教学方法，精心设计练习。.提倡自制教具，准备

2、好直观教具或电教仪器，为上好课作准备。.认真写好教案。青年教师必须写详案。备课规范化，教案中包括目标、 重点、难点、教时安排、准备、教学过程、板书设计、练习设计、教学后记、 个别教学辅导计划等。.加强年级各备课组集体备课，平时做到先周备课。二、认真上课（听课）.教学目标明确，坚持教书育人，符合大纲要求，符合学生实际。.教学内容正确，紧扣教学目标，结合教材内容，分清主次，突出重点， 解决难点。.课堂结构合理，各教学因素有机结合，各环节时间分配恰当。.教学方法选择恰当，以旧带新，由易到难，坡度恰当，从实际出发，灵 活运用教法，让学生各个感官参与认识活动。.提高教师素质，教学语言简洁，说普通话，书写

3、工整、规范，教态亲切 自然，能随机应变，善于处理偶发事件。.教学效果良好，学生学习主动，思维积极，气氛活跃，作业量恰适。.学校听课日一般安排在每周四、五上午。由教务处与年级组共同组织安 排。男55周岁、女53周岁以下的教师，每学期由教务处和年级组长安排开 课一次。.学校行政人员深入教学第一线，加强听课，总结推广先进经验，指导改 进教学，帮助教师提高业务水平，每学期听课不少于40节。.教师间互相听课，互助学习。每学期教师听课不少于24节，并做好听 课记录（含教学建议）。三、 认真批改。.教师应争取在课堂上布置和指导完成大局部甚至全部作业，如留课外作 业，按国家有关规定，落实“双减”，切实做到减轻

4、学生过重负担，努力提 高教学质量。.批改作业要及时。对普遍性的错误要记录下来并在课堂上进行上纠正， 对个别错误，个别指导订正。.作业批改采用等级制形式，做到全批全改。.学生作业要求字迹清楚、工整、格式规范。老师批改符号要统一，对 于优秀作业要给予表扬、陈列或展览，以资鼓励，对差生的作业以订正、掌 握知识为目的，不打差分。四 认真辅导.在班级教学中，要面向全体，从大多数学生实际出发，要成认个别差异, 指导学有余力的学生更好地发挥他们的才能，帮助有困难的学生在不同程度 上有所提高。.课堂教学中，注意学生受益面，对学习上存在困难的学生多提供发言机 会。学生做课堂作业时，加强巡视，帮助学生正确理解。.对学生作业中出现的错题，要帮助及时订正、耐心辅导，直至弄懂为止。五、认真进行质量分析.要重视课后小结，及时分析教学反应的情况，不断改进教学。.要认真分析练习作业的情况，针对问题提出相应的改进措施。.加强单元独立作业的练习。练习时坚持高标准、严要求。.