2.托福强化听力10分钟切片

1、第一课TIME ALLOCATION时间分配(10min)KEY POS知识点DETAILED CONTENTS细化内容CITED QUESTIONS题目FURTHER COMMENTS注解和评论51.1 托福和其他考试的对比成绩和的关系出题意图形式成绩：是否具有横向比较功能结果：是否为标准化考试在于拉开档次还是考察能力选项和问题何时出现51.2 时间、题量和分数时间题量分数OG P401 表格优秀的大学的iBT成绩：10022 （34/27）101.3 考查形式新题型：答题时间答题流程考查形式TPO 模考截图多选题；重听题；表格题每个Section10 分钟永不悔改文章结构、长度、语速、类型

2、101.4 托福文章的本质Conversation:学生与同学、教职工之间的交流能力Lecture:学生与教授之间的学术交流能力 CONVERSATION 文章思路:提出问题-分析问题-解决问题Lecture 文章思路:寒暄开头-老师的讲课方式-总结结尾蓝 Delta 2.1A OG Practiet1OG Practiet2 经典加试（丢 ID 卡）机经：2009 年 01 月 10 日2007 年 03 月 03 日2007 年 10 月 27 日Conversation: 1. 能否听懂 What- 说的是什么 2. 能否听懂 Why?-为什么说3. 能否听懂 How? 和 Main D

3、etails- 怎么去做何谓Lecture 中的学生交流能力？- 举例？列举？对比？.101.5 新托福题型介绍见OG P258B 类题：50%-70%P 类题：10%-15%C 类题：10%-15%主旨题：要求、题量、主要形式细节题：要求、题量、主要形式主旨题：蓝 Delta 2.1A蓝 Delta 2.1B细节题：蓝 Delta 2.2A目的题：蓝 Delta 2.3A态度题：每种题型从要求、题量、主要形式、例题等方面进行介绍目的题：要求、题量、主要形式态度题：要求及典型问法组织结构题：要求及典型问法推断题：要求及典型问法蓝 Delta 2.3B组织结构题：蓝 Delta 2.5A推断题：

4、蓝 Delta 2.4A51.6 界面展示与答题步骤界面展示PPT 抓图51.7 备考书籍介绍托福常用备考及各自的特点Offil Guide TPODelta红Delta Barron Kaplan Thomson 绿Longman北极星特训（蓝 Longman）新托福习语必备101.8 托福训练方法的训练方法每天练习时间 精听材料首选 泛听材料：听 写、跟读、出题训练、记笔记泛听材料（包括入门级）52.1 语速问题托福的语速是什么概念用什么方法来解决语速如何跟读OG P149CET-6：慢VOA Spe l：慢托福 ：较快 VOA StandardSixty Seconds Science，

5、用以上的材料来定位托福的速度52.2 连读问题1连读2.连读的两种形式3连读的两种特殊情况OG159/145/146+蓝delta连读的三种形式：辅音+元音辅音+辅音3 元音+元音两种特殊情况：击穿【h】固定音变52.3 失爆问题1.失爆OG162、302、303、音+辅音：第二课TIME ALLOCATION时间分配(10min)KEY POS知识点DETAILED CONTENTS细化内容CITED QUESTIONS题目FURTHER COMMENTS注解和评论10托福单词讲解单词熟形不熟音单词介绍OG TEST 1词性变化后，发音发生变化，所以产生听认障碍10偏词问题OG set 1对

6、专业词汇积累少，但3.失爆的几种情况306、307p, b, t, d, k,g中任何一个后紧接着另一个 音、破擦音、鼻音、舌侧音时，音失去 .52.4 略读问题略读如何解决略读问题OG199/162/158/15 3将两个或多个相邻的单词省略某些字母而连接起来.eg. Doesnt, shouldn t, hadnt, hasnt, wouldnt, wont, we ve,.52.5 弱读问题弱读弱读的几种情况PPT 抓图弱读即元音音素的弱化：语速快或次要位置的元音强度减弱.分为代词弱化和介词弱化及连词弱化。102.6 英美音差异英美音差异在托福中的体现英美音差异的几种常见区别常见的易混音

7、PPT 抓图R 音，常见区别52.7 词性变音1常见几种词性变音的情况PPT 抓图几种常见的易音102.8 缩写问题1几种常见的缩写情况PPT 抓图几种常见的缩写情况102.9 数字问题1中英文在数字上表达的差异2 逗号原则蓝 Delta +OGMeteorological关于气象的对于这些单词，只要音熟就可以，不需要会拼写10一词多意词性不变，意思变动词变名词形容词变名词OG set 2 P149 Term 术语 OG set 2 P149Modest 不多的OG set 1 P143-146Approach 方法OG set 2 P149 Good好的东西很多学生在背单词时，只记单词的一个

8、意思 或单词的一个词性。记单词要全面，要学会延展20解决托福中的长难句问题语OG 中的语句子通俗即可10非谓语OG 中非谓语的情况不用详细展开10OG set 2 P149 Term 术语 OG set 2 P14910引入本节课的内容【在学生听该 Conversation 的同时老师板书笔记，给学生展示】以板书为主，最好不用 ppt,这样学生看起来更直观。*建议讲解方法： 1第一遍放文章让学生自己笔记2第二遍让学生老师在黑板上记笔记 3第三遍让学生自行再记一遍笔记，并且进行修改Delta Test1 Track310解释笔记内容，并讲解笔记的重要性引出笔记的两大，即：怎么记、记什么文章逻辑-

9、采用“符号”记录；具体信息-采用“缩写”帮助长难单词建议：能听到的每一句话都记，一句记一行结合该Conversation和板书上的笔记10笔记方法：符号法符号创造原则：简单，易懂或叫“可还原”简单：如用表示上升；可还原：如用 xp 可还原为 experience蓝色Delest1 Track3；给学生 20 个单词或逻辑关系，让其写出自己的符号，单词举详见 ppt5-3, 5-4可以用一些特定的符 号代表一些英文意思，在熟练基础上掌握。*和学生讲解符号方法的实质为：符号 句子之间的逻辑关系，缩第三TIME ALLOCATION时间分配(10min)KEY POS知识点DETAILED CONT

10、ENTS细化内容CITED QUESTIONS题目FURTHER COMMENTS注解和评论10结合笔记专项训练速记方法实践Blue Delest4 Track7*建议讲解方法：可以用 4 遍笔记互动：首先可让学生分成两 组；第一遍找两个学生在黑板上边听边记笔 记，可以放Delta Quiz2，Quiz3 内容，之后老师点评学生笔记；第二遍老师展示自己笔记；第三遍让学生听段子再记一边，然后用中文复述段子，要全面；第四遍让学生听一遍并笔记，再让学生猜测可能出考点的地方。10OG P144106.1 开头结尾1开头结尾原则 2开头结尾原则的三种方法OG149/260/262/153delest3

11、track3 TesT2 Track3OG SET5 P161开门见山不点明主旨先寒暄后引出主旨106.2 转折原则转折原则标志词OGP129、149标志词和例句的分析1063 因果原则1因果原则2,。因果原则的OG148/153因果原则：含有因果含义的词或结构写长难单词。具体符号请见 ppt5-3，5-4。10笔记方法：缩写和其他方法缩写：去掉元音留辅音字母其他：按发音法、图形法、汉字概括法还是先让学生自己 想举例单词的缩写，然后给： market(mkt)等，详见 ppt5-3, 5-4将一些常见的词根词缀改编成缩写形式，在笔记上进行加快速度。10从句OG 中的从句106.4 重复原则重复

12、原则如何掌握重复原则OG Practiet 2 Track3OG Practiet 3 Track5重复原则：重复率较高的词/概念 有利于把握，有些情况下，会错过了开头的主旨，而很有可能文中大 量重复的单词，短语就是救命稻草，可以帮助解 答。106.5 设问原则设问原则三种问答原则OG 149 PARA:6OG 150 PARA2OG405OG 312 Para 1OG309OG 312(1)自问自答（表格题） (2)教授提问学生回答 形式的句子(3)教授没提问，学生突然问问题106.6 解释原则解释原则信号词归类OG145/315如果lecture 中出现了一个新的概念并且被解释，这个地方一

13、定是重要的考点！106.7 强调原则什么强调原则强调原则举例OG test2 6LOG text2 L1含义强调：本身含义上就给动的词或结构。106.8 建议原则1建议原则 2建议原则的实际运用 3常见建议总结OG258/372/302/204/305/407/408特征：建议原则经常会出现在 conversation 的结尾部分实质：建议原则的实质是提供问题的解决办法 106.9 过程原则过程原则过程原则的题型Deltas Key, P493, Test 2)106.10 举例原则举例原则举例原则中的信号词Delta P. 491 Q 24 Delta P.268 Q 7Delta P.26

14、3 Q2OG P. 149-150举例原则：带有举例或列举性质的词或结构第四TIME ALLOCATI ON时间分配(10min)KEY POS知识点DETAILED CONTENTS细化内容CITED QUESTIONS题目FURTHER COMMENTS注解和评论30（5+10+15）Conversatio n 场景讲解课程场景套路 5+词汇 10+例题 15OG SET1 两名学生在复习细菌的抗药性OG Practice Test1 C2 OG Practiet1TPO1 C2 学生和教授在探讨如何在小学教育中教授天文学TPO8 C2 与教授 吸引客户的策略TPO13 C1 学生和教授探

15、讨儿童行为的Delta P230 Q1 15Delta P256 Exercise 2.4.D 810Delta P263 Q5 15机经：2008 年 10 月 12 日2007 年 4 月 29 日2008 年 9 月 28 日2006 年 3 月 25 日2006 年 12 月 15 日2008 年 3 月 2 日2006 年 5 月 26 日2006 年 7 月 29 日2007 年 8 月 21 日2007 年 7 月 21 日2007 年 6 月 24 日2007 年 10 月 20 日2006 年 2 月 11 日2006 年 10 月 21 日2008 年 1 月 13 日20

16、08 年 11 月 9 日2008 年 4 月 21 日2006 年 6 月 10 日2007 年 8 月 11 日文章思路：提出问题分析问题解决问题心理预期：带着问题听解决什么问题？老师给出什么建议？特殊语气/态度？结果？场景特点：场景性开场白+场景性结尾。开头老师常见的会有几种寒暄，结尾老师会总结收场，中间的专业段落在专业场景中 涉及。常见套路：和课程相关：调课问题；上课问题；课程辅助材料；课后问题和作业相关：作业类型；作业方法；交作业相关和相关：的分数和相关：复习；安排考试；分数请教问题原因：不理解，文理差异大解决办法：老师耐心讲解，鼓励观察调研老师找学生谈话原因：学生课堂表现不积极，成

17、绩下降，参与度低解决方法：告诉学生严重性，延长时间，鼓励，给予帮助作业相关问题原因：时间等限制太多，同伴太懒，论2007 年 1 月 14 日2006 年 6 月 16 日2006 年 3 月 17 日2006 年 10 月 22 日2008 年 2 月 15 日2008 年 2 月 16 日2008 年 3 月 30 日2008 年 11 月 15 日2009 年 5 月 30 日2008 年 12 月 21 日文评语看不懂，没记下来作业等。解决办法：老师耐心解释，学生改时间表；建议要与同伴商量选题问题；教授让学生大胆写出自己的意见；老师帮助补课。请教授写原因：申请出国学习项目,申请奖学金,

18、写信去工作等。 解决办法：给建议，同意签名，写信等。30（5+10+15）选课场景套路 5+词汇 10+例题 15OG Practice Test 2 C2TPO3 C1 学生选上的课因为人数被退掉了 TPO5 C2 学生选了高级电影课，教授劝其退掉Delta P252 2.4.A 12 Delta P252 2.4.A 57场景特点：学生和学生之间和学生之间选课常见套路：老师对学生的疑问课程太难听不懂学生选课太多跟不上学生基础太差学生对自己情况的分析放弃课程文章结尾的延伸：What is the teacher going to do next?What is the student goi

19、ng to do next?What does the student feel at the end of the conversation?选课 原因：由于缺乏、被取消，选课等。解决办法：老师耐心劝说，找tutor 帮忙等。因故缺课或缺考原因：生病，家里有事，没坐上公车实验没完成，想要旅游等。解决办法：以其他方式代替或弥补，如home-test。申请旁听原因：选了太多的其他课程。解决办法：建议选本门课，或建议下学期再选等。课程 原因：参考书找不到或者不配套，短缺。解决办法：复印件，向有关部门反映。课后问题原因：电脑出问题，staff 出错等。解决办法：找出原因，向有关部门反映。30（5+1

20、0+15）馆场景套路 5+词汇 10+例题 15TPO10 C2 学生询问学校馆TPO13 C2 学生在借西班牙影带TPO14 C1 学生在馆找一本系统的书 TPO17 C1 学生在馆找欧洲地方志TPO7 C2 转学生去新学校的馆探路TPO1 C1 学生去馆找关于心理学的书TPO4 C1 学生去馆找一篇很早以前的戏剧评论场景特点：学生和 馆相关的场景，包括借书还书， 馆设备， 馆内遇到 麻烦等常见套路：大学 馆的基本制度 馆的基本部门设置和常见设备借书还书相关以及遇到的各种问题30 min（5+10+15）Conversatio n 场景讲解场景-常见套 路 5，具体练5，场景词汇 10机经

21、2007.10.05学生去问老师一个问题写涉及到的 一个名词A，以为是一个故事，老师解释。机经 2008.11.22学生找教授戏剧问题，老师问学生的准备如 何，学生说还算顺利，需要教授指点。机经 2006.10.28学生请教授帮助联系一些访谈对象，以完成其商业课常见套路（1）：创作探讨常见套路（2）：资料搜集、文献检索常见套路（3）：后续批改常见套路（4）： 申请延期提交第五TIME ALLOCATI ONKEY POS知识点DETAILED CONTENTS细化内容CITED QUESTIONS题目FURTHER COMMENTS注解和评论程作业，教授以对其他学生为理由。不过，教授提供了另外

22、式。机经 2009.02.28学生去馆寻找一本没有馆藏的语言学期刊。管理员建议他去借其他期刊，但学生坚持申请跨馆借阅。机经 2009.2.28机经 2007.09.29机经 2008.12.06机经 2008.11.01课后练习Delta P.248 focus Delta P.283 1-5 Delta P236 Q1-2 Delta P254 Q1-2时间分配(10min)30min校园生活 （宿舍类，买书，迎新与出游，票务，社团活动，饮食，车辆交通）校园场景场景套路5+词汇 10+例题 15宿舍常考套路：宿舍到期-想延期-被拒绝-到校外解决想少住-被-想提前搬走不会退钱-想提前搬入要多交

23、钱机经：2006.6.9/10 2006.11.19 2009.1.18宿舍太差，室友太吵机经 09.11.8 08.1.12/13宿舍，学生，设备坏了机经 08.11.15, 08.08.09买书常考套路:封面内容不符/购书/太晚/大店买，老师买，贴机经 09.05.30C106.1.21, 0611.17迎新与出游常考套路迎新+ 询问地点 + 时间冲突机经 07.04.29 C2，09.06.27 C1， 08.02.24C1，出游准备 + 时间安排+ 费用 + 找座位机经 08.2.2.C2, 07.03.03票务常见套路：订票退票涉及费用（打折）机经 08.2.23.C1 ，08.10

24、.26 C1， 07.03.04 C2社团活动常见套路机经 08.05.31 C1 成立乒乓球club，机经 09.10.10 C2成立文学搞活动、表演需要赞助 机经 07.03.03 C2游泳场馆 09.09.19 C1，场景特点：和学生组织生活，游玩活动，宿舍等有关。gym 场馆 09.09.20 C1成语07.07.15C2 , 08.09.13 C1;饮食健康常考套路定制就餐模式费用 ，餐饮营养、健康 07 06.30C109. 02.14 C208. 08.23 C1车辆交通常见套路：停车+罚款/拖走 / 处理（自行车）停车/ 特许停车位校车 乘坐地点 费用停车场：车被拖走；车卡08

25、.06.29 C1;停车：罚单；表格 08.10.12 C2;罚款单问题 07 09.15 C2自行车停车超期；处理方法09. 08.02 C230 min工作实习场景工作实习场景套路5+词汇 10+例题 151 学生想找summer job, ernship 等工作,去找教授or 求信机经 09.8.02机经 07.3.04机经 07.1.132、学生找 voteer job，想要积攒经验，丰富简历机经 08.7.12机经 07.1.143、学生没有钱了,想赚点钱机经 08.6.22机经 07.9.124、学生想change job 或者换岗机经 08.09.22（09.11.22）机经 0

26、7.11.11课后练习Delta P261 2.1A Delta P221 2.2 ADelta P261 Quiz 4 Q1-5常见套路：一类是招 景，一类是学生之间，学生和老师之间谈论工作的场景Delta P489 Test 2 Q1-560（20+20+20+20）lecture 场景讲解自然科学场景套路+词汇+例题天文学 20场景套路 5+词汇 5+例题 10地质地理场景套路 5+词汇 5+例题 10环科生态场景套路 5+词汇 5+例题 10理化类场景套路 5+词汇 5+例题 5天文类06.10.21L1,06.10.28L1/4,06.11.17L2 07.01.1307.03.23

27、07.06.3007091507092207101707102007120108.8.24 L4;08.9.22 L3;08.10.22 L2;08.11.22 L4;08.1.13;08.1.19;08.3.8;0 8.3.15;08.4.272009-01-10L6；2009-02-14L1；2009-02-28；2009-03-21L3; 2009-03-22；2009-03-27; 2009-05-16;2009-05-30；2009-08-30;2009 年 11 月 13 日 L4；2009年 11 月 22 日L6; 2009 年10 月 24 日L5; 2009 年 10月 2

28、5 日L2地质地理类06.07.29L2/06.09.15L3/06.10.08L3/ 07.02.2407.03.0407.05.1907.06.2407.07.1507.07.21070811JIA07090807112407121008.8.3 L4;08.9.28 L2;08.10.18L4;08.11.1 L1;08.11.9 L1;08.11.15 L1;08.12.6 L2;08.1.5;08.2.15;08.3.2;08.3.14;08.5.10;08.5.17;08.7.8;2009-01-18; 2009-03-07；2009-04-03; 2009-03-14；2009-

29、05-09; 2009-05-31；2009-06-12；2009 年 11 月该场景分为天文学、地质地理、理化类、环科生态四个部分。按照介绍课程背景和相关机经的 思路来讲解这类文章的套路08 日L3；2009 年 11 月 21日L5；2009 年 10 月 18 日; 2009 年 9 月 25 日L3环科生态：Test1 Q29 Test4 Q1706.11.03L1,06.11.18L4，06.12.08L4;06.12.03L507.01.1407.01.2607.02.0307.03.1007.03.2307.04.2107.07.1507.07.28070811Jia070925

30、071005071017071020071111 08.11.22 L3;08.12.7 L1;08.3.29;08.2.16;08.2.15;08.5.23;08.5.3;08.5.4;08.6.29 t2/5;08.7.8;08.7.12;2009-02-22 ; 2009-05-16；2009-06-07L5；2009-06-21L5；2009-08-02L2；2009-08-22L4；2009-08-30；2009 年 11 月 1 日L6；2009年 11 月 13 日L2；2009 年11 月 14 日L2；2009 年 11 月 21 日 L6；2009年 10 月 10 日L3

31、；2009 年 9 月 12 日；2009 年 9 月 12日L3；2009 年 9 月 20 日 L4理化类06.07.15L4 07.02.0307.07.28070811JIA08.8.3L1;08.10.26 L1;08.11.15 L4;08.11.30 L4;08.12.21 L2;08.1.12;08.2.8;08.2.16;08.3.1;08.3.8;08.3.30;08.5.31;第六TIME ALLOCATI ON时间分配(10min)KEY POS知识点DETAILED CONTENTS细化内容CITED QUESTIONS题目FURTHER COMMENTS注解和评论6

32、0（15+15+15+15）生命科学场景套路+词汇+例题动物场景套路 5+词汇 5+例题 5植物场景套路 5+词汇 5+例题 5微生物场景场景套路 5+词汇 5+例题 5人类生理场景套路 5+词汇 5+例题 51 动物06.07.15L2/06.07.15L5/06.10.08L1/06.10.21L2,06. 10.28L2,06.11.03L2,06.11.18L2，06.11.19L7，06.12.15L1，06.12.15L6，06.12.16L1 07.01.1307.01.1407.01.1907.02.2407.03.0307.04.2107.04.2907.06.2407.06

33、.30070811Jia070908070912070915070922070925071005071020071111071210 2009 年 11 月 1 日L2；2009 年 11 月 07 日北美L1；2009 年 11 月 22 日 L2；2009 年 10 月 17 日北美L5；2009 年 10 月 24 日 L2；2009 年 10 月 24 日L3； 2009 年 10 月 25 日L6；2009-01-10L1；2009-01-18；2009-02-22；2009-02-28；2009-03-07；2009-03-21；2009-03-27；2009-05-31；2009

34、-06-05L2；2009-06-12L2；2009-06-13L6；该场景分为动物、植物、微生物、人类生理四个部分。按照介绍课程背景和相关机经的思路来讲 解这类文章的套路2009-06-13L7；2009-06-21；2009-06-21L6；2009-06-27L2；2009-07-25L1；2009-08-02L1；2 植物 07.02.24 07.03.10 07.03.23 07.07.28 070804 070811 071017071210 2009 年 11 月 08 日L6；2009-02-14； 2009-03-14；3 微生物 2009-05-09；2009 年10 月1

35、7 日L2；2009 年 9 月 25 日L2；2009 年 9 月25 日L54 人类生理 06.10.22L1，06.11.18L6，06.11.19L1，06.12.03L6，5 06.12.08L1,06.12.16L608.1.5;08.1.12;08.1.13t4;08.3.15;08.2.15;08.3. 8;08.3.15;60（40+20）文艺场景套路+词汇+例题1.艺术史 40场景套路 10+词汇 10+例题 203 文学 20场景套路 5+词汇 5+例题 101 艺术史 06.10.08L2/06.10.08L1,06.1 0.21L3,06.10.22L3,06.10.

36、28 L3,06.10.29L4,06.11.03L4,0 6.11.17L3,06.11.18L5， 06.11.19L3，06.11.19L1， 06.12.08L2， 06.12.08L5,06.12.15L3, 2009-03-22L3;2009-03-29L4;2009-05-16L5;2009-06-13L6;2009-08-30L4;2009-03-21L2;2009-03-22L3;2009-04-03L3;2009-05-16L5;该场景分为艺术史、文学两个部分。按照介绍课程背景和相关机经的思路来讲解这类文章的套路2009-06-13L6;2009-07-25L3;2009-

37、02-28L2; 2009-03-07;2009-03-07; 2009-03-22;2009-03-29; 2009-04-03;2009-05-31; 2009-06-27;2009-07-25L2; 2009-08-22;2009-08-30L2;2009-11-03-L3;2009-11-13-L9;2009-10-10-L4;2009-10-18L3;2009-10-24L6;2009-10-25L4; 2009-10-31L5; 2009-09-25 L6; 2009-09-26L42文学06.07.15L3/06.07.29L2/06.10.08L4/06.10.08L6/06.

38、10.08 L2/3,06.11.17L4， 06.12.03L8,06.12.16L708.8.3 L3;08.9.22 L2;08.10.26 L2;08.10.26 L3;08.1.5 加试；08.1.12 加试；08.1.13;08.3.8;08.3.15;08.3.30;08.5.4;08.5.17t3/6;08.7.8;08.7.23第七TIME ALLOCATI ON时间分配(10min)KEY POS知识点DETAILED CONTENTS细化内容CITED QUESTIONS题目FURTHER COMMENTS注解和评论60 minConversatio n 场景讲解社会科学场景-常 见套路，具体练习，场景词汇考古历史 25场景套路 5+词汇 5+例题 15农业 10场景套路 3+例题 7经管类 25场景套路 10+词汇 5+例题 101.考古历史06.10.15L3,06.10.2