初中禁毒教育班会-第三课-知道吸毒原因课件

1、知道吸毒原因第三课2022/9/301知道吸毒原因第三课2022/9/271课程引入青少年吸毒原因对策1：自我认知对策3： 调节情绪对策2：沟通交流总结2022/9/302课程引入青少年吸毒原因对策1：自我认知对策3： 调节情绪对策课程引入议一议：毒品是如何让人走上不归路的？建议时长：5分钟本课目录2022/9/303课程引入议一议：毒品是如何让人走上不归路的？建议时长：5分钟观看视频毒品为什么吸引人们？2022/9/304观看视频毒品为什么吸引人们？2022/9/274小组讨论视频中的主角在干什么？主角发生了什么变化？猜一猜主角为什么会这样做？2022/9/305小组讨论视频中的主角在干什么

2、？主角发生了什么变化？猜一猜主角小提示 毒品离我们并不远，每类人群都可能受到毒品影响。 由于青少年社会行为较活跃，人生阅历较浅薄，抵抗诱惑的能力较低，因此近年来，青少年吸毒人数及比例不断增加，毒品成为危害青少年身心健康，阻碍成长成才的重要因素。 认清吸毒诱因，采取针对性策略，可以帮助我们远离毒品，免受伤害。2022/9/306小提示 毒品离我们并不远，每类人群都可能受到毒品影青少年吸毒原因演一演：遭遇毒品时建议时长：20分钟本课目录2022/9/307青少年吸毒原因演一演：遭遇毒品时建议时长：20分钟本课目录2小情境剧学生分别扮演遇到吸毒引诱的下列情景： 情景1：小A的几个好“哥们儿”都吸食毒

3、品，在一次聚会时这些“哥们儿”劝小A也尝尝。（5分钟） 情景2：小B是个喜欢新鲜事物，喜欢尝试各种极限运动的初一学生，小B的微信好友推荐小B尝试一下毒品。（5分钟） 情景3：小C的表哥因为吸毒被强制隔离戒毒，回家后表哥告诉小C吸毒可以帮人解决烦恼。（5分钟）2022/9/308小情境剧学生分别扮演遇到吸毒引诱的下列情景： 情青少年吸毒原因2022/9/309青少年吸毒原因2022/9/2791.无知好奇 青少年以为吸毒新奇，刺激，好奇心驱使他们染上毒品，特别是曾经吸过烟的青少年，极易染上毒品。吸毒的常见原因2022/9/30101.无知好奇 青少年以为吸毒新奇，刺激，好奇心 青少年往往看到同伴

4、吸毒，自己也跟着吸，以此与群体保持一致。这样的从众心理导致青少年无法独立判断，盲目跟从吸毒。2.盲目从众2022/9/3011 青少年往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此与 部分青少年认为吸毒是一种高级的享受，吸毒代表自己有身份、有钱，是特立独行的表现。由于这种错误认知而开始吸食毒品。3.标新立异2022/9/3012 部分青少年认为吸毒是一种高级的享受，吸毒代表4.交友不慎 青少年有集群倾向，喜欢结交朋友，在交友过程中缺乏理智判断，可能会结交到不良朋友。青少年容易听信朋友所谓的毒品“好玩”“刺激”“快活”等谎话，或者被不良朋友胁迫吸毒。2022/9/30134.交友不慎 青少年有集群倾向，喜

5、欢结交朋友，5.逃避现实 青少年自我调节情绪的能力有待加强，现实生活中遇到伤心、苦恼之事，不是通过现实的手段去解决问题，希望通过吸毒来麻醉自己，以求逃避现实、暂时摆脱痛苦。2022/9/30145.逃避现实 青少年自我调节情绪的能力有待加强点一点：你所不知道的自己对策1：自我认知建议时长：5分钟本课目录2022/9/3015点一点：你所不知道的自己对策1：自我认知建议时长：5分钟本课你所不知道的自己 小组内传阅卡片，想一想自己眼中的“我”和他人眼中的“我”是相同的吗？（2分钟） 以6人左右为一个小组； 组内所有成员在卡片的一面列出自己最大的一个缺点，在卡片另一面上列出组内其他同学的一个优点；（

6、2分钟）2022/9/3016你所不知道的自己 小组内传阅卡片，想一想自己眼中的“我小提示 每个人都有怀抱梦想的权利，但要实现梦想首先需要认识自我。 每个人都有自己的优点和不足，通过他人之眼，我们可以看到不一样的自我。 悦纳自我，理性看待自己的不足是成功的第一步。2022/9/3017小提示 每个人都有怀抱梦想的权利，但要实现梦想首对策2：沟通和交流传一传：传话接力建议时长：5分钟本课目录2022/9/3018对策2：沟通和交流传一传：传话接力建议时长：5分钟本课目录2传话接力 将写有相同文字的纸条给每组第一个同学看30秒，让其尽量记下文字内容，并将其传给第二个同学，其他人不得偷听，依次将话语

7、传下去； 将学生分成人数相同的几个小组； 各小组成纵队排好，每个成员之间间隔一米的距离； 请每组最后一位同学大声说出其听到的传话内容，比一比哪一组的信息更准确。传话接力2022/9/3019传话接力 将写有相同文字的纸条给每组第一个同学看30秒想一想 为什么信息在传递过程中“变样”了？ 我们可以用哪些方法让信息交流更准确？ 我们可以借用哪些工具来减少误解与分歧 ？2022/9/3020想一想 为什么信息在传递过程中“变样”了？ 小提示 沟通不仅仅是交流信息，更是互通心灵。 真正的沟通是建立在承认、理解、接纳和尊重的基础之上。 沟通与交流能消除隔阂，平息争端，让心灵更加贴近。 试着与父母师长交流

8、沟通，你一定可以收获很多噢！2022/9/3021小提示 沟通不仅仅是交流信息，更是互通心灵。 对策3：调节情绪画一画：我的心情我做主建议时长：5分钟本课目录2022/9/3022对策3：调节情绪画一画：我的心情我做主建议时长：5分钟本课目画一画 每人准备一张白纸，在上面画出图1，根据老师的提示，在图1中画出相应的表情，如高兴、快乐、悲伤、痛苦、生气等情绪。图12022/9/3023画一画 每人准备一张白纸，在上面画出图1，根据老想一想 我们可以控制画面上的表情，那么是否也能控制自己的表情呢？ 答案是：yes!2022/9/3024想一想 我们可以控制画面上的表情，那么是否也能控制小提示 拿破仑曾经说过“能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大”！ 在生活中总会遇到很多的挫折使我们变得不快乐，但我们可以学会通过合理的方式调节自己的情绪，把脸朝向太阳，用心中的光和热驱散生活的阴霾。2022/9/3025小提示 拿破仑曾经说过“能控制好自己情绪的人，比本课总结 青少年应该充分认识吸毒的原因，及时调整自己不当之处，以免误入歧途。 学会自我认知，悦纳自己，善于沟通和交流，学会调整情绪，才能更好地保护自己，免受伤害。本课目录2022/9/3026本课总结 青少年应该充分认识吸毒的原因，及时调课后实践评一评：吸毒原因我分析本课目录2022/9/3027课后