2022年山东省邹平市部分学校九年级化学第一学期期中统考模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1生活中的下列现象，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）A室内插花，满屋飘香，说明分子不断运动B热胀冷缩，说明分子大小随温度而改变C湿衣服放在火炉旁，干得较快，说明分子运动速率随温度升高而增大D10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子之间有间隔2空气中含量最多的气体是A

2、O2BN2CHeDCO23下列有关图像不正确的是（ ）A用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气B一定质量的红磷在密闭容器中燃烧C向接近饱和的NaCl溶液中加入固体NaClD电解水生成气体的质量4某物质中只含有一种元素，则该物质A一定是一种单质B一定不是化合物C一定是纯净物质D一定是混合物5工业用盐NaNO2中氮元素的化合价为（ ）A-1B+1C+3D+56一个氧分子质量（单位：克）的计算表达式为（ ）ABCD7下列说法中正确的是（ ）A红磷在空气中不能燃烧B木炭燃烧后生成黑色固体C硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧8下列溶液中，溶质、溶剂判断错误的一组是溶液溶质溶

3、剂A白磷的二硫化碳溶液白磷二硫化碳B90mL植物油和10mL汽油混合植物油汽油C硫酸铜溶液硫酸铜水D盐酸氯化氢水AABBCCDD9取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的A喷石灰水B直接喷水C直接放入CO2中D喷水后放入CO2中10下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是：AHeBN2CHD2O2二、填空题（本大题共1小题，共4分）11阅读材料，回答问题：材料1臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料2复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量

4、臭氧会引 起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料3臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。（1）请总结臭氧的有关知识：物理性质：_；化学性质：_；用途：_。（2）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：利：_；弊：_ 。（3）从分子角度说明氧气和臭氧的性质不同的原因：_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12某校学生在做氧气的性质实验时，她将带火星的某种材质小木条插入盛满氧气氧气瓶中，发现木条复燃，取出吹灭后，再次将将带火星木条插入，发现小木

5、条又能复燃，多次重复上述操作后发现，木条最后不再复燃。于是她与小李等其他同学决定探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。（假设此时空气中氮气、氧气的体积分数分别为79%、21%）实验步骤如下：取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气，小心地把5个集气瓶内的水排尽，用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。分别将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象如下：（见下表）编号12345现象微亮亮很亮复燃（1）若将带

6、火星的木条伸入编号为5的集气瓶，其现象为：_。（2）本实验能够顺利完成，说明氧气具有_、_、_的性质。（3）气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比。将带火星的木条伸入编号为4的集气瓶前，4号瓶中氧气的体积分数为_。（提示：氧气约占空气体积的21%）（4）小李认为实验到此还没有得出结论，他决定继续进行研究。为使实验更具针对性，你认为他应该使集气瓶内氧气的体积分数_（填“大于”或“小于”）4号瓶中氧气的体积分数。（5）试用微粒观点解释氧气浓度越大，反应越剧烈这一现象：_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。（1

7、）空气中氧气的体积分数约为_（用百分比表示）。（2）下列过程中，能产生氧气的有_（填字母序号）（3）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有_性质。（4）工业上得到大量氮气、氧气的方法是_，利用的是_。（选填）A分离空气中氮气、氧气B通过化学反应生成氮气、氧气C沸点的不同D化学性质的不同14某化学兴趣小组的同学们在实验室用溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，测定某稀盐酸的溶质质量分数。请你参与其中，并完成填空：理论分析计算盐酸的溶质质量分数需要的数据有稀盐酸溶液的质量和其中所含溶质的质量。实验步骤（1）取20g稀盐酸于小烧杯中。（2）向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液。（3）记录温度变化，绘制曲

8、线图。数据处理根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为_时，反应恰好完全进行。当加入15g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为_（写化学式）。列式计算该稀盐酸中溶质的质量分数_。反思（1）本实验还可以利用试剂_来帮助确定恰好完全反应的时间，现象是_。（2）在本实验中是否可以将氢氧化钠溶液换成氢氧化钠固体？_为什么？_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15一般加碘低钠盐的标签 （1）亚铁氰化钾的相对分子质量为_；（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比是_；碘酸钾中氧元素的质量分数为_（精确到0.1%）；（3）42.8g碘酸钾中的含碘量与_ g碘化钾中的含碘量相当。16儿童缺锌会引起发育不良

9、等症状。如图为某补锌口服液的说明书的部分信息，回答下列问题：（1）葡糖酸锌由_种元素组成。（2）葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为：_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】A、室内插花，满屋飘香，说明分子不断运动，故不符合题意；B、热胀冷缩，说明分子间隔随温度而改变，故符合题意；C、湿衣服放在火炉旁，干得较快，说明分子运动速率随温度升高而增大，故不符合题意；D、10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子之间有间隔，故不符合题意。2、B【解析】空气中含量最多的气体是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：

10、N2，故选B。3、C【解析】A、催化剂能够加快反应速率，但是不影响产物质量，同等质量、同浓度的过氧化氢溶液中含有相同质量的氧元素，根据质量质量守恒定律，最终生成氧气的质量相等，但是有催化剂的反应速率快，选项A图像描述正确；B、根据质量守恒定律，反应前后各物质质量总和不变，选项B图像描述正确；C、接近饱和氯化钠溶液含有氯化钠这种溶质，开始时溶质质量大于零，不能从零刻度处作为起始点，选项C图像描述不正确；D、水电解方程式为，相同时间内生成氢气与氧气的质量比=22:132=4:32=1:8，所以任意相同时间生成氢气与氧气质量比为1:8，选项D图像描述正确。故选C。4、B【解析】只含有一种元素的纯净物

11、属于单质，只含有一种元素的物质也可能是混合物，如氧气和臭氧但一定不是化合物，故选B。5、C【解析】化合物中各元素化合价的代数和为零，设NaNO2中氮元素的化合价为x，则（+1）+x+(-2)2=0,解得x=+3，故选C。6、D【解析】根据摩尔质量和阿伏伽德罗常数进行解答。【详解】氧分子的摩尔质量为32g/mol，即1mol氧分子质量为32g，1mol氧分子中约含有6.021023个氧分子，故一个氧分子的质量为。故选D。【点睛】本题考查了学生对摩尔质量及阿伏伽德罗常数的掌握。其中要注意阿伏伽德罗常数准确值为NA，常说为约等于6.021023。7、C【解析】A. 红磷在空气中能燃烧，生成五氧化二磷

12、，此选项错误；B. 木炭燃烧后生成无色气体，此选项错误；C. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体，此选项正确；D. 加热到发红的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，此选项错误。故选C。8、B【解析】A、白磷的二硫化碳溶液中，溶质是白磷，溶剂中二硫化碳，故A正确；B、90mL植物油和10mL汽油混合，溶质是汽油，溶剂是植物油，故B错误；C、硫酸铜溶液中，溶质是硫酸铜，溶剂是水，故C正确；D、盐酸中，溶质是氯化氢，溶剂是水，故D正确。故选B。【点睛】溶液中溶质和溶剂的判断方法：气体、固体溶于液体中，液体是溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不管量多量少，一般把

13、水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水看作溶剂。9、D【解析】石灰水显碱性，遇紫色石蕊溶液变蓝色，故A选项错误；水显中性，遇紫色石蕊溶液不变色，故B选项错误；直接放入二氧化碳中，二氧化碳不显酸性，遇紫色石蕊不变色，故C选项错误；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊溶液显红色，故D选项正确。10、A【解析】A、He属于稀有气体元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气这一纯净物，故选项符合题意；B、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意；C、H属于非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；D、该符号只能表示2个氧分子，故选项不

14、符合题意。故选A。点睛：金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、臭氧是淡蓝色气体 臭氧的强氧化性 大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，利用臭氧的强氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒 二氧化碳可用于制碳酸饮料 大气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应 氧气和臭氧的分子结构不同 【解析】（1）物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色状态等。故物理性质是：臭氧是淡蓝色气体。故答案为：臭氧是淡蓝色气体；化学性质是在化学变化中表现出来的性质，

15、如氧化性、毒性等。故其化学性质是：臭氧的强氧化性。故答案为：臭氧的强氧化性；利用臭氧的强氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒，另外大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境。故答案为：大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，利用臭氧的强氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒；（2）事物都是一分为二的，如二氧化碳，有利的是：可制碳酸饮料，干冰可作致冷剂，可用于灭火等。不利的是：大气中二氧化碳含量过高会造成温室效应。故答案为：二氧化碳可用于制碳酸饮料、大气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应；（3）物质的性质取决于物质的结构，氧气分子式为O2，臭氧的分

16、子式为O3，二者分子结构不同，所以氧气和臭氧的性质不同。故答案为：氧气和臭氧的分子结构不同。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、木条复燃 不易溶于水 支持燃烧 密度比空气大 52.6% 小于 氧气的浓度越大，可燃物的微粒与氧气分子接触的几率越大 【解析】（1）氧气能使带火星的木条复燃，根据题意，编号4的集气瓶内氧气的浓度比编号5中氧气的浓度低，木条能够复燃，所以编号5也能使带火星木条复燃；（2）氧气可用排水法收集，说明氧气不易溶于水；氧气能使带火星木条复燃，说明氧气有助燃性；取出正立放好，说明氧气密度比空气大；（3）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积

17、分数21%=40%+（1-40%）21%=52.6%；（4）小李想探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。4号瓶中氧气的体积分数能使带火星木条复燃，为使实验更具针对性，应验证所含氧气的更少的体积分数的气体能否使木条复燃，故他应该使集气瓶内氧气的体积分数小于4号瓶中氧气的体积分数；（5）氧气的浓度越大，可燃物的微粒与氧气分子接触的几率越大，反应越剧烈。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、21% B 供给呼吸 A； C。 【解析】（1）空气中氧气的体积分数约为21%；故填：21%；（2）煤炭燃烧和人的呼吸需要消耗氧气；植物的光合作用会释放出氧气；故填：B；（3）氧气能够供

18、给呼吸，所以潜水员水下作业时携带“富氧空气”，故填：供给呼吸；（4）工业上得到大量氮气、氧气的方法是分离液态空气法；这是利用了氮气与氧气的沸点不同；故填：A；C。14、20g 、 7.3% 酚酞 无色恰好变成红色 不能 氢氧化钠固体溶于水放热，无法确定恰好反应的时间 【解析】数据处理中和反应是发热反应，温度达到最高点时恰好完全反应。根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为20g时，反应恰好完全进行。当加入氢氧化钠溶液的质量为20g时，反应恰好完全进行。当加入15g氢氧化钠溶液时，说明稀盐酸有剩余，氢氧化钠完全反应，所得溶液中的溶质为生成的氯化钠和剩余稀盐酸中的氯化氢：、。设该稀盐酸中溶质的质量分数x。x=7.3%。反思（1）酚酞遇碱性变成红色。本实验还可以利用试剂酚酞来帮助确定恰好完全反应的时间，现象是无色恰好变成红色。（2）在本实验中不能将氢氧化钠溶液换成氢氧化钠固体，氢氧化钠固体溶于水放热，无法确定恰好反应的时间。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、422 39：127：48 22.4% 33.2 【解析】（1